期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到304篇文章
< 1 2 … 16 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
新疆少数民族双语教育政策发展综述 被引量：39
1
作者 王阿舒 孟凡丽 《民族教育研究》 2006年第2期22-26,共5页
在过去的50多年中,新疆维吾尔自治区认真贯彻中央的语言政策,实施对少数民族的双语教育,取得了显著的成绩。从新疆少数民族双语教育政策的演变中,可以看出新疆在不断总结和借鉴国内外经验,紧密结合国情、区情,努力营造一个更加优化的双... 在过去的50多年中,新疆维吾尔自治区认真贯彻中央的语言政策,实施对少数民族的双语教育,取得了显著的成绩。从新疆少数民族双语教育政策的演变中,可以看出新疆在不断总结和借鉴国内外经验,紧密结合国情、区情,努力营造一个更加优化的双语和多语教育环境,为双语教育的顺利实施提供了强有力的政策保证。 展开更多
关键词 新疆 少数民族 双语教育政策
下载PDF
新疆少数民族双语教育模式及其语言使用问题 被引量：38
2
作者 张梅 《民族教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第4期96-101,共6页
本文分析了新疆少数民族语言使用与发展状况和现行双语教育模式及目标设计,指出了新疆少数民族双语教育中存在的模式泛化和语言使用问题,认为双语教育的模式应体现双语教育目标,而双语教育的目标设计应以少数民族语言使用与发展状况为依... 本文分析了新疆少数民族语言使用与发展状况和现行双语教育模式及目标设计,指出了新疆少数民族双语教育中存在的模式泛化和语言使用问题,认为双语教育的模式应体现双语教育目标,而双语教育的目标设计应以少数民族语言使用与发展状况为依据,才能满足不同民族对双语教育的需求。双语教学中民汉语言的使用应以教师和学生的汉语能力为依据,以实现双语教育目标为目的,实事求是地实现教学语言的逐渐过渡。 展开更多
关键词 新疆 少数民族 双语教育模式 语言使用
下载PDF
中国隐喻研究十年综述 被引量：19
3
作者 张全生 《新疆师范大学学报（哲学社会科学版）》 2004年第3期173-176,共4页
隐喻研究是认知语言学的一个重要内容,文章在搜集、整理过去十年国内学术界隐喻研究成果的基础上,从理论输入、理论探讨和完善、语料分析三个方面对其做了一个全面的述评,由此可以看出隐喻领域的研究现状,以期为今后的研究工作做一铺垫。
关键词 中国 隐喻研究 综述 十年
下载PDF
小学语文口语交际教学浅谈 被引量：31
4
作者 贾保良 《和田师范专科学校学报》 2009年第2期90-91,共2页
《语文课程标准》赋予"口语交际"新的教学内涵,把培养学生听说能力置于双向互动的交际活动中,重在培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。这就要求语文教师在口语交际教学中,深刻领会其理... 《语文课程标准》赋予"口语交际"新的教学内涵,把培养学生听说能力置于双向互动的交际活动中,重在培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。这就要求语文教师在口语交际教学中,深刻领会其理论基础,灵活把握操作流程,发挥评价的作用,提高学生的口语交际能力,培养学生良好的语文素养。 展开更多
关键词 语文 口语交际 浅谈
下载PDF
新疆少数民族双语教学:现状、特点及其反思 被引量：29
5
作者 方晓华 《新疆师范大学学报（哲学社会科学版）》 2009年第4期59-67,共9页
文章概括了新疆双语教学十多年来的发展历程,总结了新疆双语教学的经验和特点,并针对存在的问题提出了今后发展的思考。
关键词 新疆 少数民族双语教学
下载PDF
新疆民族中小学双语教育的历史及其发展趋势 被引量：14
6
作者 武金峰 托呼塔别克 张兴 《伊犁师范学院学报（社会科学版）》 2003年第3期65-70,共6页
新疆民族中小学双语教育始于20世纪50年代，至今已有50多年的历史。在这半个世纪的发展过程中，双语教育在内容、形式、规模等各方面都有了很大的变化，对提高新疆少数民族教育质量有极大的促进作用。21世纪，双语教育具有广阔的发展前景。
关键词 新疆民族中小学教育 双语教育 历史 发展趋势
下载PDF
新疆少数民族学前双语教育的多样化构建 被引量：16
7
作者 张梅 王阿舒 《民族教育研究》 CSSCI 2008年第1期86-91,共6页
在对国内外学前双语教育实验和研究现状分析的基础上,肯定了少数民族学前双语教育的必要性和可行性。新疆少数民族学前双语教育基于新疆教育生态环境的多元化,其构建应是多样化的。针对新疆教育生态环境的多元化现状,提出了少数民族学... 在对国内外学前双语教育实验和研究现状分析的基础上,肯定了少数民族学前双语教育的必要性和可行性。新疆少数民族学前双语教育基于新疆教育生态环境的多元化,其构建应是多样化的。针对新疆教育生态环境的多元化现状,提出了少数民族学前双语教育在办学模式、经费投入等方面进行多样化构建的设想。 展开更多
关键词 少数民族学前双语教育 教育生态环境 多样化构建
下载PDF
维吾尔族传统服饰图纹及其文化意蕴述论 被引量：13
8
作者 艾山江.阿不力孜 《西北民族大学学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2005年第5期147-152,共6页
维吾尔族传统服饰图纹作为一种重要的文化表象,是维吾尔民族历代社会经济生活与文化心理状态相结合的产物。其自始至终散发着特殊的审美情趣和象征意蕴。
关键词 维吾尔族传统服饰图纹 文化意蕴
下载PDF
论语用预设的交际价值 被引量：9
9
作者 任晔 张燚 《新疆师范大学学报（哲学社会科学版）》 2003年第4期188-191,共4页
文章认为,语用预设的特点奠定了语用预设交际价值的基础。语用预设的交际价值主要体现在有利于语言的简洁,有助于传达更多的信息,有利于发话人实现其隐蔽的意图,有助于实现发话人原本难于达到的交际目的,有益于交际的顺利进行。
关键词 语用预设 交际价值 言语交际 言外之义
下载PDF
论维吾尔族的家庭及其变迁 被引量：8
10
作者 方晓华 《新疆大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2002年第3期60-65,共6页
探讨了维吾尔族传统家庭的结构、特征、家庭类型、家庭功能等相关问题,分析了维吾尔族家庭发展的规律和总趋势。
关键词 维吾尔族 家庭变迁 家庭结构 特征 家庭类型 家庭功能
下载PDF
维吾尔语专业学生的学习现状与学习动机的培养 被引量：13
11
作者 蔡崇尧 《语言与翻译》 北大核心 2004年第4期63-65,共3页
新疆高校中作为第二语言教学的维吾尔语专业教学 ,是自治区双语教育的有机组成部分。目前 ,学生学习维吾尔语的总体效果不是很理想 ,口语能力不能适应社会用人的需求。本文分析了维吾尔语专业学生的学习现状及成因 ,主张加强学生的语言... 新疆高校中作为第二语言教学的维吾尔语专业教学 ,是自治区双语教育的有机组成部分。目前 ,学生学习维吾尔语的总体效果不是很理想 ,口语能力不能适应社会用人的需求。本文分析了维吾尔语专业学生的学习现状及成因 ,主张加强学生的语言观念教育 ,培养和激发学生的学习动机 。 展开更多
关键词 维吾尔语 口语滞后 学习现状 学习动机 激发 培养
下载PDF
维吾尔语专业教学要首先解决学生的语言观念问题 被引量：12
12
作者 蔡崇尧 《语言与翻译》 北大核心 2003年第2期58-62,共5页
新疆数所高校开设的维吾尔语专业是新疆双语教育的重要组成部分。但是学生维语学习的成功率很不理想。调查研究表明,语言观念是制约学生专业思想和学习态度的重要因素。因此,维语教学要首先对学生进行马克思主义语言观教育。文中列出了... 新疆数所高校开设的维吾尔语专业是新疆双语教育的重要组成部分。但是学生维语学习的成功率很不理想。调查研究表明,语言观念是制约学生专业思想和学习态度的重要因素。因此,维语教学要首先对学生进行马克思主义语言观教育。文中列出了包括五大方面的语言观念教育提纲。 展开更多
关键词 维语学习 问卷调查 语言观念 教育提纲
下载PDF
汉语教学是加强少数民族大学生“四个认同”教育的有效途径 被引量：9
13
作者 张梅 戚甫娟 《伊犁师范学院学报（社会科学版）》 2007年第1期80-83,共4页
加强少数民族大学生“四个认同”意识的教育是新疆特殊区情和新疆高校特殊的学生群体结构的要求。在通过一系列的思想政治教育手段对大学生进行“四个认同”教育的同时,利用汉语教学丰富的承载性和人文优势,也不失为加强少数民族大学生... 加强少数民族大学生“四个认同”意识的教育是新疆特殊区情和新疆高校特殊的学生群体结构的要求。在通过一系列的思想政治教育手段对大学生进行“四个认同”教育的同时,利用汉语教学丰富的承载性和人文优势,也不失为加强少数民族大学生“四个认同”教育的有效途径,可从教师育人意识、教学方式及教材建设方面入手采取一些具体措施。 展开更多
关键词 少数民族大学生 四个认同 汉语教学 有效途径
下载PDF
强化职后培训:提高少数民族双语教师汉语水平的有效途径 被引量：9
14
作者 王阿舒 《新疆师范大学学报（哲学社会科学版）》 2006年第2期164-168,共5页
双语教育是新疆民族教育的重要组成部分,而提高双语教育质量的关键是加强双语师资队伍的建设。强化少数民族教师的职后汉语培训,能够在有限的时间内,较快提高学员汉语水平和运用汉语讲授专业课的能力,为其成为合格的双语教师奠定基础。
关键词 新疆 少数民族 双语教师 培训
下载PDF
《论语》双音词研究 被引量：4
15
作者 宁燕 《新疆教育学院学报》 2005年第3期89-92,共4页
古代汉语双音词少,单音词多;现代汉语单音词少,双音词多。汉语复音化是汉语词汇史上一个令人瞩目的大变化,是汉语词汇发展的一条重要规律。本文对《论语》的双音词进行专题研究,统计总结双音词的数量及其分布,双音词的构成方式、结构分... 古代汉语双音词少,单音词多;现代汉语单音词少,双音词多。汉语复音化是汉语词汇史上一个令人瞩目的大变化,是汉语词汇发展的一条重要规律。本文对《论语》的双音词进行专题研究,统计总结双音词的数量及其分布,双音词的构成方式、结构分类以及双音词的词类,并对有关词双音化的几个问题进行了探讨。 展开更多
关键词 双音词 单纯词 合成词 复音化
下载PDF
新课标下小学作文教学研究 被引量：10
16
作者 薛猛 张丹 《皖西学院学报》 2009年第1期144-146,共3页
2001年国家教育部颁布了《语文新课程标准》(简称"新课标")。在新课程标准精神的指导下,针对目前大多小学生害怕写作文,不会写作文,讨厌写作文以及一些教师作文教学方法陈旧且缺乏系统性的现状,对适合儿童本性的教学方法做一... 2001年国家教育部颁布了《语文新课程标准》(简称"新课标")。在新课程标准精神的指导下,针对目前大多小学生害怕写作文,不会写作文,讨厌写作文以及一些教师作文教学方法陈旧且缺乏系统性的现状,对适合儿童本性的教学方法做一尝试性探究,以期能够对当今小学作文教学提供有益的参考。 展开更多
关键词 新课标 小学 作文教学
下载PDF
对全疆少数民族学生汉语教学的分析和思考 被引量：7
17
作者 晁正蓉 帕孜来提 《新疆师范大学学报（哲学社会科学版）》 2006年第1期60-63,共4页
文章紧密结合新疆维吾尔自治区2004年3月下发的《自治区党委、自治区人民政府关于大力推进“双语”教学工作的决定》的精神,在自治区几所高校,对近几年升入高校的少数民族大学生的汉语水平进行摸底调查,并对中小学从事汉语教学的骨干教... 文章紧密结合新疆维吾尔自治区2004年3月下发的《自治区党委、自治区人民政府关于大力推进“双语”教学工作的决定》的精神,在自治区几所高校,对近几年升入高校的少数民族大学生的汉语水平进行摸底调查,并对中小学从事汉语教学的骨干教师进行问卷调查和访谈。通过对调查结果的分析,看到了汉语教学所取得的成绩,同时也发现了存在的问题。认为全疆汉语教学的任务还很艰巨,需要各界同仁的共同努力。 展开更多
关键词 新疆 汉语教学 存在问题
下载PDF
确定形动兼类词的标准刍议 被引量：4
18
作者 张全生 惠天罡 《语言与翻译》 北大核心 2002年第4期19-22,共4页
兼类现象是现代汉语词类划分的一个难点,本文以语法功能为标准,在严格坚持词的"同一性"原则的基础上进一步明确了确定形动兼类词的两个标准:(1)受"很"修饰,(2)直接带宾语(横线为笔者所加),分析了由形容词转变为形... 兼类现象是现代汉语词类划分的一个难点,本文以语法功能为标准,在严格坚持词的"同一性"原则的基础上进一步明确了确定形动兼类词的两个标准:(1)受"很"修饰,(2)直接带宾语(横线为笔者所加),分析了由形容词转变为形动兼类词的语义基础,即当形容词的静态贮存义中暗含支配义时,在使用过程中形容词便可能具有动词的语法功能,从而能够出现在两种语法功能形式中,最终成为形动兼类词。[作者简介]张全生(1977—),男,回族,助教,新疆师范大学2001级汉语言文学研究生;惠天罡(1977—),男,汉族,新疆师范大学2001级汉语言文学研究生。 展开更多
关键词 形动兼类 同一性 静态贮存义 动态使用义
下载PDF
第二语言汉语课堂教学设计新探 被引量：5
19
作者 华锦木 《民族教育研究》 2004年第1期73-77,共5页
　本文探讨第二语言汉语课堂教学设计的基本原则、具体的操作技巧,就课文阅读、课文问答、课文精讲、课文复述、课文讨论五大教学环节进行具体设计。
关键词 教学设计 第二语言汉语教学 课堂教学 课文复述 课文讨论 少数民族教育 建构主义
下载PDF
对我区维吾尔语专业现状与改革的思考 被引量：9
20
作者 华锦木 《喀什师范学院学报》 2003年第5期99-101,共3页
结合调查问卷统计数据 ,对我区维吾尔语专业的现状进行了剖析 ,并在此基础上提出了一些改革建议。
关键词 维语 专业 现状 建议
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 16 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部