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题名中学生学习及心理健康研究
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作者
王明华
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机构
新疆喀什市第十一中学
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出处
《科学咨询》
2024年第4期281-284,共4页
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文摘
中学生是国家的未来和希望,他们所拥有的思想政治素养不仅关系到个人今后的成长,而且关系到国家未来的发展。为此,在中学阶段必须重视这个群体的心理健康研究,帮助他们培养健全的人格,引导他们树立正确的人生观、价值观、政治观,促进他们形成良好的素养。笔者先后展开了多次对任教学校学生学习和心理健康状况的调查研究,对中学生学习和心理健康状况在研究过程中有了一定的了解,为准确把握学生当前学习和心理动态,提高教学的针对性和时效性,深化教育体制改革,探索素质教育的新路线打下了坚实的基础。本文主要包含三个部分,第一部分对中学生的学习及心理现状进行分析,第二部分对中学生心理问题产生的原因进行分析,第三部分为解决这些问题提出建设性意见。
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关键词
中学生
学习状况
心理健康状况
调查研究
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅议中学生心理健康辅导策略
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作者
王明华
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机构
新疆喀什市第十一中学
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出处
《科学咨询》
2024年第3期204-207,共4页
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文摘
在中学教育阶段,问题学生的出现很常见。他们可能调皮捣蛋,经常与同学吵闹打架,或者随意逃学逃课、损害公物、缺乏进取心。有些学生还可能表现出异常的孤僻、不合群、寡言少语、情绪低落、郁郁寡欢、行为怪异。这些孩子通常会引起学校老师的关注。在得知这些学生心理上存在问题后,大多数教师会努力尝试帮助他们。然而,这个过程可能会非常棘手,凸显了中学心理教育问题的严峻性。本文将结合实际案例及教学经验,从多个角度探讨中学生心理健康辅导的策略,以期对加强中学心理健康教育有所帮助。
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关键词
中学生
心理健康教育
心理健康辅导
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名高中生物情境教学法探究
被引量：3
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作者
索瑾琼
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机构
新疆喀什市第十一中学
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出处
《高考》
2022年第18期138-140,共3页
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文摘
在高中阶段,语文、数学、英语三大主科占据着高中教学主导地位,但是随着新课改不断推进发展,素质教育推行,教育部门不断强调学生的全面发展。因此,高中教师对于生物课程教学也逐渐重视起来,对传统生物教学方式不断进行反思,改变了传统教学观念,逐步开展多种形式教学方法,利用情境教学激发学生对生物教学的兴趣,提高学生对生物知识的探索精神,帮助学生提高生物思维能力。基于此,本文就创设情境,激发兴趣的高中生物情境教学必要性、重要性,以及存在问题进行相关分析与研究,并给出相关生物教学的优化策略。
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关键词
高中生物
情境教学
兴趣
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名依托读书社铸牢中华民族共同体意识
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作者
姜爱华
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机构
福建省同安第一中学
新疆喀什市第十一中学
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出处
《大众文摘》
2022年第35期147-149,共3页
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基金
《依托读书社铸牢中华民族共同体意识的实践研究》的课题研究成果(课题编号:ZSX2021101),级别:厦门市直属中小学2021年度课题。
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文摘
中华民族共同体是中华各族人民在长期历史发展中形成的政治上团结统一,文化上兼容并蓄,经济上相互依存,情感上相互亲近,你中有我、我中有你、谁也离不开谁的民族共同体,是建立在共同历史条件、共同价值追求、共同物质基础、共同身份认同、共有精神家园基础上的命运共同体。我校依托读书社,开展读书交流活动,研究性课题研究成果交流,主题班会,节日活动,结对子走亲戚等,牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。
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关键词
民族团结进步
民族共同体
读书社
思想政治
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分类号
C
[社会学]
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题名学好英语从培养兴趣和习惯入手
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作者
付永红
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机构
新疆喀什市第十一中学
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出处
《魅力中国》
2011年第15期298-299,共2页
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文摘
英语课堂教学要有和谐氛围，师生情感融融；教学中多采用生动、直观、形象、灵活的教学方法，多有效的使用多媒体手段，让课堂气氛变得轻松活跃；要培养学生做事善始善终的习惯，持之以恒的习惯，积极探究的习惯，从而优化课堂教学，提高教学效果。
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关键词
培养兴趣
和谐融洽
优化课堂
探究习惯
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名浅谈初中英语课堂导入设计
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作者
曹婷婷
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机构
新疆喀什市第十一中学
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出处
《科教导刊（电子版）》
2018年第22期190-190,193,共2页
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文摘
精彩的课堂导入会激发学生的求知欲,活跃课堂气氛,使学生在最短的时间进入到课堂教学的最佳状态中去。我们要根据教学内容及学生特点设计出有效的课堂导入,提高课堂的教学效率。
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关键词
导入
趣味性
激发兴趣
提高效率
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名论中学音乐教育中学生审美情趣的培养
- 7
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作者
李丹
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机构
新疆喀什市第十一中学
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出处
《艺术评鉴》
2017年第13期111-112,共2页
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文摘
中学音乐教育是中学教育中重要的组成部分。音乐教育的核心在于审美情趣的培养。中学生审美情趣的培养,包括课堂教学与课外实践两大部分。课堂上需要加强学生主体地位,教学内容方面需进一步深入,教学过程则要轻松活泼。课外实践除了音乐交流、教学、演排等实践,也要涉及其他诸如电影、舞蹈、美术、文学等艺术形式的实践。几个方面综合起来,学生的审美情趣必然会得到较大的提升。
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关键词
中学
音乐教育
审美情趣
课堂
课外
培养
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分类号
J60-05
[艺术—音乐]
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题名多元化教学模式在高中体育教学中的实施效果分析
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作者
赵世斌
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机构
新疆喀什市第十一中学
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出处
《当代体育》
2022年第11期72-74,共3页
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文摘
在经济稳步向前发展的社会大背景之下,对于传统的体育课程模式来说,一定程度上无法满足当前的实际所需,在此趋势之下,多种教学模式层出不穷,在一定程度上突破了传统教学模式中存在的不足,能够有力地提高学生的学习积极性和主动性。本文主要是针对多元化教学模式在当前体育教学工作开展的效果内进行系统的分析。
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分类号
G8
[文化科学—体育学]
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题名初中语文阅读与写作的融合教学研究
- 9
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作者
汪海波
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机构
新疆喀什地区喀什市第十一中学
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出处
《故事家（下）》
2024年第2期4-6,共3页
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文摘
随着新课程改革的深入,初中语文教学面临着新的机遇和挑战。阅读与写作作为语文教学的两大核心板块,其融合教学已成为提升学生语文综合能力的关键。本文旨在探讨初中语文阅读与写作融合教学的必要性和实施策略,以期为学生构建一个读写相长、互动共生的学习环境,进而全面提高学生的语文核心素养。
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关键词
语文综合能力
初中语文教学
语文核心素养
实施策略
融合教学
新课程改革
初中语文阅读
阅读与写作
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名基于分层教学法的初中英语教学探索
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作者
丁海鹰
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机构
新疆喀什地区喀什市第十一中学
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2019年第5期153-153,155,共2页
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文摘
良好的教学方法的运用可以帮助课堂达到良好的教学效果。每个学生之间都是存在一定的个体差异的,同一节英语课对于不同的学生来说接受的程度和吸收的程度有所不同,分层教学法注重因材施教,必须把握好学生的需要分阶段、分层次进行教学。教师可以采用分层教学法来适应不同学生的不同的需求,进行更好的教学。因此,本文将从分层教学法的概念出发浅谈基于分层教学法的初中英语教学,立足于初中英语课堂,树立全新的教学理念和方法,因材施教,在尊重学生个性发展与个体差异的基础上,采取有针对性的措施对初中英语课堂进行指导,从而有效地促进学生学习进步,提高初中英语课堂的教学效果。
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关键词
初中英语
分层教学
教学法及具体应用
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名从百草园到三味书屋
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作者
胡春花
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机构
新疆喀什地区喀什市第十一中学
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出处
《收藏界（名师探索）》
2019年第3期129-130,共2页
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文摘
课题:从百草园到三味书屋授课时间:课时:3课时课型:教学目标:知识与技能:1、了解鲁迅的相关文学常识,理解并积累文中的生字、生词。2、揣摩文章的精彩语段,赏析其中简练生动的语言。3、品读课文,体会作者在百草园中的快乐生活和在三味书屋中的生活。过程与方法:反复朗读文中描写精彩的段落,通过自己的朗读去感受作者的情感和思想,发现文中的童真童趣。情感态度与价值观:体会鲁迅童年在百草园和三味书屋的生活乐趣,感受作者热爱大自然、热爱生活的思想感情。
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关键词
三味书屋
情感态度与价值观
文学常识
百草园
过程与方法
生活乐趣
授课时间
反复朗读
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名论新课程标准下的数学中考有效复习策略
被引量：3
- 12
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作者
刘健健
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机构
新疆喀什市第十一中学
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出处
《中学生数理化（高考理化）》
2015年第8期38-38,共1页
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文摘
新课程改革标准下的数学教学理念和教学内容，相对于以往全日制义务教学大纲存在一定的区别．新课程标准下的数学中考复习体系尚未健全，仍然存在部分亟待解决的问题．为突破数学中考实践和理论复习的阻碍弊端，笔者分析了目前新课程标准下数学中考复习的现状，以数学教学的基本理论和理论依据为分析根源，对数学中考命题进行初步的探索和研究，对数学中考命题的内容、试题结构、试题的编制和试题的难度进行总结和提炼，寻找改善数学中考复习的方法和策略，为新课标改革背景下中学数学教学提供支持．
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关键词
新课标
数学
复习
中考
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名中学生学习英语兴趣的激发和培养
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作者
张爱晶
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机构
新疆喀什市第十一中学
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出处
《教育情报参考》
2007年第2期46-46,共1页
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文摘
在学习英语的初始阶段，学生普遍对英语感兴趣，随着英语日常学习活动的不断开展，就大多数学生而言，这种新鲜感和由此而产生的兴趣会逐渐淡漠和消失。这时教师适时进行因势利导，及时调整教学方法，不断采取措施调动、培养学生学习英语的兴趣，学生大面积出现退步的现象是可以避免的：由此看来，如何激发和培养学生的英语语言学习兴趣，应该成为中学英语教师重点探讨和研究的科研课题。
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关键词
学生学习
英语兴趣
英语学习
英语教师
学习活动
教学方法
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名浅谈教育的艺术性
- 14
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作者
祝桂香
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机构
新疆喀什市第十一中学
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出处
《教育情报参考》
2006年第5期17-17,共1页
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文摘
一、欣赏学生的“亮点”
学生总是期望被老师欣赏。教师一定要使学生感到每付出一份劳动，便会有一份收获的快乐，这快乐，是教师应当给予学生的。在教学用语里，教师经常使用欣赏的语气，这会给学生带来莫大的快乐、巨大的信心、更多的投入。例如当学生课堂回答问题正确时，教师以欣赏的语气赞叹：“答得多好啊!多么富有独创性!我真为你感到骄傲”!学生作业取得某些进步时，老师说：“我很欣赏你这种富有创造性的解法”。
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关键词
艺术性
学生作业
“亮点”
回答问题
欣赏
教师
快乐
语气
老师
学用
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分类号
G424.2
[文化科学—课程与教学论]
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题名浅谈在初中英语教学中如何转化后进生
- 15
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作者
曹婷婷
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机构
新疆喀什市第十一中学
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出处
《魅力中国》
2011年第15期157-157,共1页
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文摘
学生的英语成绩整也存在较大差异。让学生学会主动学习，缩小学生之间的差距，全面提高教学质量，对后进生的转化工作显得极为重要。
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关键词
初中英语
后进生
激发自信
体验成功
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名创设物理教学情境,提高初中物理课堂教学有效性
- 16
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作者
胥晓艳
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机构
新疆喀什市第十一中学
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出处
《读与写（下旬）》
2021年第3期105-105,共1页
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文摘
顺应新课程标准改革的发展,对于初中教师的课堂教学形式有不同的要求,要求课堂教学注重情境教学,提升课堂教学有效性。初中年龄段的学生处在好奇心强,探索欲望旺盛的阶段,对外界的东西充满好奇心,并享受与获得知识的过程。适当的情境教学有利于初中物理教学的进一步推进,物理本身的抽象与复杂急需适应的教学方式,突破教学过程中的瓶颈。怎样更好的创设物理教学情境,提高初中物理课堂的教学有效性是我们当下应当解决的问题。
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关键词
初中物理
创设情境
教学有效性
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名用心筑造明日的栋梁
- 17
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作者
王娟娟
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机构
新疆喀什市第十一中学
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出处
《魅力中国》
2011年第15期209-209,共1页
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文摘
教师是一项神圣的职业，担负着教育、管理学生的艰巨任务。随着时代的发展和教育工作的改革，如何将班主任工作做得更加细致、到位，更加符合当代中学生的特点，是一个有着丰寓内涵的课题。本文将从个人经验体会出发，对班主任的角色和作用进行探讨。
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关键词
班主任
学生
管理
教育
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分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
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题名论初中综合实践活动课学生问题意识培养策略
- 18
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作者
仵风华
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机构
新疆喀什市第十一中学
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2021年第6期129-129,共1页
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文摘
随着新课标的不断改革深入,教育部对我国初中综合实践活动课提出了新的教学标注,要求教师在实际教学过程中,不仅要通过多元化的教学方法培养学生的实践技能;还要结合当今社会素质教育的发展情况,在课堂教学中融入提问式的教育模式,激发学生的科学问题意识。
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关键词
初中
综合实践活动课
问题意识
培养策略
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分类号
G635
[文化科学—教育学]
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题名浅谈个性化教学视角下的高中语文教学模式
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作者
张艳
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机构
新疆喀什市第十一中学
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出处
《中学生作文指导》
2019年第37期0204-0204,共1页
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文摘
高中语文教学不应该被高考的指挥棒所限制住,学生解题能力的增强和思维能力的锻炼,都是为了学生获得高分,而在当前的教育背景下,学生的语言学习能力和针对具体问题探究的能力越来越受到教师的重视。也就是说,语文作为一门语言的工具属性和文学属性需要得到教师的重视。本文基于与高中语文课程的分析,探讨了如何在个性化教学视角下开展高中语文教学。
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关键词
高中语文
个性化教学
教学模式
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名浅谈如何在初中语文教学中培养学生的生命意识
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作者
陶红
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机构
新疆喀什市第十一中学
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出处
《今天》
2021年第9期55-55,共1页
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文摘
近年来,初中阶段学生时而会出现一些自残、自杀的现象,这是一件令人十分悲痛的事情,初中学生正处于生命的美好年华,本该如娇艳花朵般绽放,却选择结束自己的生命,令人心痛不已。处于初中阶段的学生正处在青春发育期,无论是身体方面还是心理方面都产生非常大的变化,因此更应引起教师的关注。本文阐述了在初中语文教学中培养学生的生命意识的几点策略,供参考。
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关键词
初中语文
生命意识
培养策略
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分类号
C
[社会学]
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