目的：探讨在妊娠晚期应用替比夫定阻断乙型肝炎病毒母婴传播的临床疗效和安全性。方法应用计算机检索中国生物医学文献数据库、万方医学数据库、中文科技期刊数据库、中国知网、PubMed、ISI web of knowledge、EMbase、Cochrane Librar...目的：探讨在妊娠晚期应用替比夫定阻断乙型肝炎病毒母婴传播的临床疗效和安全性。方法应用计算机检索中国生物医学文献数据库、万方医学数据库、中文科技期刊数据库、中国知网、PubMed、ISI web of knowledge、EMbase、Cochrane Library、BIOSIS Previews 等数据库，截止日期为2013年9月。参照纳入和排除标准进行文献筛选，采用 RevMan5.1软件进行Meta 分析。结果纳入文献11篇，共1241例孕妇，其中应用替比夫定602例，对照组639例；Meta 分析结果显示，随访6～12月龄婴儿，替比夫定组 HBsAg 和 HBV DNA 阳性率均低于对照组，差异有统计学意义[RR=0.15，95%CI（0.08，0.28），P＜0.00001；RR=0.12，95%CI（0.05，0.32），P＜0.0001]；替比夫定组孕妇分娩前 HBV DNA 水平低于对照组，差异有统计学意义[MD=-3.86，95%CI（-4.55，-3.16），P＜0.00001]；替比夫定组肌酸激酶升高率高于对照组，差异有统计学意义[MD=-3.86，95%CI（-4.55，-3.16），P＜0.00001]，应用替比夫定孕妇所产新生儿无畸形等并发症发生。结论替比夫定能阻断 HBV 宫内感染，其应用安全、有效。展开更多
通过在英国伦敦Chealsea and Westminster医院进行访问学习,对英国的医学教育模式有了初步了解.以问题为中心的教学,培养学生自学能力,注重培养人际沟通能力,重视实习生教学,实行导师制,负责完成毕业论文等是英国医学教育模式的主要特点...通过在英国伦敦Chealsea and Westminster医院进行访问学习,对英国的医学教育模式有了初步了解.以问题为中心的教学,培养学生自学能力,注重培养人际沟通能力,重视实习生教学,实行导师制,负责完成毕业论文等是英国医学教育模式的主要特点.并由此引发了对传统医学教育改革的若干思考.展开更多
文摘目的：探讨在妊娠晚期应用替比夫定阻断乙型肝炎病毒母婴传播的临床疗效和安全性。方法应用计算机检索中国生物医学文献数据库、万方医学数据库、中文科技期刊数据库、中国知网、PubMed、ISI web of knowledge、EMbase、Cochrane Library、BIOSIS Previews 等数据库，截止日期为2013年9月。参照纳入和排除标准进行文献筛选，采用 RevMan5.1软件进行Meta 分析。结果纳入文献11篇，共1241例孕妇，其中应用替比夫定602例，对照组639例；Meta 分析结果显示，随访6～12月龄婴儿，替比夫定组 HBsAg 和 HBV DNA 阳性率均低于对照组，差异有统计学意义[RR=0.15，95%CI（0.08，0.28），P＜0.00001；RR=0.12，95%CI（0.05，0.32），P＜0.0001]；替比夫定组孕妇分娩前 HBV DNA 水平低于对照组，差异有统计学意义[MD=-3.86，95%CI（-4.55，-3.16），P＜0.00001]；替比夫定组肌酸激酶升高率高于对照组，差异有统计学意义[MD=-3.86，95%CI（-4.55，-3.16），P＜0.00001]，应用替比夫定孕妇所产新生儿无畸形等并发症发生。结论替比夫定能阻断 HBV 宫内感染，其应用安全、有效。
