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雨课堂在医学高校组织胚胎学教学中的应用 被引量：3
1
作者 蒋香菊 王维 +1 位作者 张利 张亚楼 《黑龙江科学》 2021年第1期54-55,共2页
以探讨基于雨课堂的混合式教学模式在组织胚胎学教学中的应用效果为目的。基于雨课堂的课程建设在总体上采取了“课前预习+课堂小测,互动+课后拓展+小结”的混合式教学模式,将组织胚胎学分成四个部分,每一部分都有相应的阶段测试。将雨... 以探讨基于雨课堂的混合式教学模式在组织胚胎学教学中的应用效果为目的。基于雨课堂的课程建设在总体上采取了“课前预习+课堂小测,互动+课后拓展+小结”的混合式教学模式,将组织胚胎学分成四个部分,每一部分都有相应的阶段测试。将雨课堂混合式教学模式运用到组织胚胎学中能够提高学生的自主学习能力、自主探索能力、沟通交流能力,教学效果明显提升。但雨课堂仍然存在一些问题,后期研究应在教学设计和技术整合上进一步完善。 展开更多
关键词 雨课堂 医学高校 组织胚胎学教学
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维吾尔族和汉族子宫颈癌患者病变组织主要组织相容性复合物Ⅰ类分子抗原呈递相关蛋白的表达
2
作者 杜靖 拉莱·苏祖克 +1 位作者 海米提·阿布都力木 郝治 《中华妇产科杂志》 CAS CSCD 北大核心 2008年第6期456-457,共2页
宫颈癌是妇科常见的恶性肿瘤之一，在新疆维吾尔族妇女宫颈癌发病率高，属于宫颈癌高发区之一，其发病率及病死率明显高于生活在同一环境的其他民族。主要组织相容性复合物（major histoeompatibility complex，MHC）是介导抗病毒T淋巴... 宫颈癌是妇科常见的恶性肿瘤之一，在新疆维吾尔族妇女宫颈癌发病率高，属于宫颈癌高发区之一，其发病率及病死率明显高于生活在同一环境的其他民族。主要组织相容性复合物（major histoeompatibility complex，MHC）是介导抗病毒T淋巴细胞免疫的关键分子，呈递细胞内产生的内源性抗原（如病毒感染细胞、肿瘤细胞的抗原）与MHC-Ⅰ类分子结合后最终呈递至细胞表面供T淋巴细胞识别，其组装和负载过程中需要一系列的相关蛋白参与， 展开更多
关键词 主要组织相容性复合物 MHC-Ⅰ类分子 维吾尔族妇女 抗原呈递 子宫颈 相关蛋白 病变组织 T淋巴细胞免疫
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浅谈系统解剖学与相关医学基础课程微整合的实践与效果
3
作者 古丽沙依拉·队三拜 肖春宏 +1 位作者 崔静 尚香玉 《科技风》 2022年第3期130-132,共3页
人体系统解剖学是所有医学类专业必修的一门课程,也是医学生最先接触的基础课程。对学生而言掌握该课程的重点在于系统地掌握人体器官的位置、毗邻、形态、结构和功能等,难点在于该课内容烦琐、复杂、课内名词多、不宜记,对新入学不久... 人体系统解剖学是所有医学类专业必修的一门课程,也是医学生最先接触的基础课程。对学生而言掌握该课程的重点在于系统地掌握人体器官的位置、毗邻、形态、结构和功能等,难点在于该课内容烦琐、复杂、课内名词多、不宜记,对新入学不久的学生是一个难关[1],课程教学质量与培养合格的医学人才息息相关,近年来医学相关课程的教学中,课程整合成为教育改革的新的教学方法[2],比如基础专业学科与临床的整合[3]、解剖学与临床的整合等[4],本文章分析系统解剖学与相关医学基础课程整合所面临的问题与挑战,以新疆医科大学厚博学院解剖组胚胎教研室在临床医学专业系统解剖学课程中开展的,基于各个章节内容的系统解剖学与相关基础课程微整合模式改革,为系统解剖学教学提供参考。 展开更多
关键词 系统解剖学 整合教学 医学基础课程
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