“课程思政”在地理教学中的探索实践 被引量：7

1

作者 马力哈巴 《中学地理教学参考》 2020年第S01期53-54,共2页

文章就新时代背景下初中地理课程教学中如何做好课程思想政治进行了初步探索,提出要深挖教材,设计"课程思政"教学方案;创新方法,增强课堂吸引力;加强学习,夯实理论功底,提高思想认识水平。

关键词 地理教学 思想政治教育 课程思政

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例谈如何开展初中地理实践活动 被引量：4

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作者 李秋玲 《中学地理教学参考》 北大核心 2017年第19期66-67,共2页

开展地理实践活动有利于以德育为核心，以创造精神、实践活动为重点的教育目标得以落实。文章介绍了新疆乌鲁木齐市第二十九中学开展的典型地理实践活动，可为教师开展初中地理实践活动提供参考。

关键词 初中地理 地理实践活动 形式与内容

原文传递

积跬步至千里，积小流成江河——浅谈初中数学后进生的转化工作 被引量：2

3

作者 李洁 《教育界（教师培训）》 2012年第10期90-90,93,共2页

在初中数学教学中，每个班级不可避免都会出现部分后进生，而且随着教学的深入，后进生的队伍会越来越庞大，他们对学习数学所产生的逆反心理，不仅会影响自己的学习，甚至会给整个班级的数学学习都带来负面影响。为此，如何提高初中数... 在初中数学教学中，每个班级不可避免都会出现部分后进生，而且随着教学的深入，后进生的队伍会越来越庞大，他们对学习数学所产生的逆反心理，不仅会影响自己的学习，甚至会给整个班级的数学学习都带来负面影响。为此，如何提高初中数学课堂教学质量，其关键就在于如何提高后进生的学习成绩，这也是当前初中数学教学中亟待解决的问题。针对这一问题，笔者结合自己的教学实践，提出了几点提高后进生学习成绩的策略。 展开更多

关键词 初中数学 课堂教学 后进生 成绩提高

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学校德育管理中“校园文化”的应用探究

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作者 宫旭光 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第9期157-160,共4页

新世纪以来我国开始实施素质教育,注重培养学生的综合素质,其中德育方面的教育一直是重中之重,希望学生在校园中既能学到知识,又能学会做人的道理。学生会通过校园文化感知这个学校,影响着学生的成长和发展,在学校德育管理工作中占据重... 新世纪以来我国开始实施素质教育,注重培养学生的综合素质,其中德育方面的教育一直是重中之重,希望学生在校园中既能学到知识,又能学会做人的道理。学生会通过校园文化感知这个学校,影响着学生的成长和发展,在学校德育管理工作中占据重要地位。对此,学校在优化德育管理工作的过程中应探究校园文化起到的作用,开展校园文化建设,以发挥出校园文化的优势和功能,助力学校德育管理工作的有效落实,提高对学生的德育教育效果,为他们提供良好的学习环境和生活环境,培养他们健全的人格、优良的道德品质以及综合素养。 展开更多

关键词 德育管理 校园文化 综合素质

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等高线地形图教具设计 被引量：1

5

作者 张纯 《中学地理教学参考》 2020年第S01期71-72,共2页

以"地形图的判读"一节为例,介绍了两种等高线地形图的教具设计。

关键词 自制教具 等高线地形图 初中地理

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利用兴趣教学 提高课堂有效性 被引量：1

6

作者 马荣 《教育教学论坛》 2011年第31期109-110,共2页

兴趣是学习的内动力,激发学生兴趣对信息技术教学而言、对学生的学习而言都是一个很好的切入点,在课程改革深入发展的今天,要提高信息技术课堂教学的有效性,必须先激发起学生在课堂上的学习兴趣,本文就利用兴趣贯穿整个课堂,提高信息技... 兴趣是学习的内动力,激发学生兴趣对信息技术教学而言、对学生的学习而言都是一个很好的切入点,在课程改革深入发展的今天,要提高信息技术课堂教学的有效性,必须先激发起学生在课堂上的学习兴趣,本文就利用兴趣贯穿整个课堂,提高信息技术课堂教学的有效性为目标,谈谈自己的几点看法。 展开更多

关键词 兴趣 信息技术 课堂有效性

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浅谈初中生从算术思维到代数思维过渡研究

7

作者 王英 《数学学习与研究》 2022年第22期101-103,共3页

随着新课程改革的持续推进,我国初中数学教学中如何实现算术思维到代数思维的过渡是一个重要的研究课题,因此,培养学生的算术思维向代数思维自然过渡需要教师的有效引导.本文主要针对初中数学中算术思维到代数思维的过渡现状进行分析,... 随着新课程改革的持续推进,我国初中数学教学中如何实现算术思维到代数思维的过渡是一个重要的研究课题,因此,培养学生的算术思维向代数思维自然过渡需要教师的有效引导.本文主要针对初中数学中算术思维到代数思维的过渡现状进行分析,找到存在的问题,进而探索过渡的有效途径. 展开更多

关键词 初中生 算术思维 代数思维

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例谈如何趣味性地突破七年级上册教学难点

8

作者 温州惠 《中学地理教学参考》 2020年第S01期26-27,2,共3页

文章针对七年级学生的特点,提出四种方法以突破教学难点:视频演示;生活体验;肢体语言;自制教具。

关键词 初中地理难点 趣味教学 生活体验 肢体语言 教具

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特别的爱给特别的你——浅谈在课堂上运用教学智慧关注全体学生

9

作者 张金环 《教育教学论坛》 2011年第31期110-111,共2页

在中学的信息技术课堂上,学生的表现可谓"百花齐放",信息技术教师如何在课堂中关注每个学生,需要运用教学智慧来解决各种突发问题,从而提高课堂教学效果。

关键词 课堂教学 关注 信息技术课堂 对策方法

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北回归线穿过福建省吗——一道作业题引发的探究

10

作者 李润蕾 丁海涛 卢宏达 《中学地理教学参考》 北大核心 2016年第21期61-62,共2页

李润蕾：又是一节自习课，我拿出“地理能力培养与测试册”。老师这次布置的作业是单元能力测评卷（三），内容是南方地区。

关键词 作业题 北回归线 福建省 能力培养 南方地区 自习课 地理 评卷

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感受类比 生成概念——“从分数到分式”教学设计

11

作者 李娟娟 《中国数学教育（初中版）》 2018年第5期16-18,20,共4页

分式是初中数学“数与代数”部分的内容. 在喀纳斯之旅的故事情境中,让学生得到三个分数、三个新式子,实现了从分数到分式的自然过渡,通过小组合作交流,类比分数抽象出分式的概念,在表格中探究分式有意义的条件,感受分数与分式是特殊与... 分式是初中数学“数与代数”部分的内容. 在喀纳斯之旅的故事情境中,让学生得到三个分数、三个新式子,实现了从分数到分式的自然过渡,通过小组合作交流,类比分数抽象出分式的概念,在表格中探究分式有意义的条件,感受分数与分式是特殊与一般的关系等结论. 展开更多

关键词 类比分数 分式概念 分式有意义条件

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学校体育管理制度浅谈

12

作者 韩忠明 《体育教学》 2009年第1期27-28,共2页

学校体育工作的常规管理是学校管理的重要组成部分，反映学校教育和管理的最基本要求，具有稳定性、适应性、严肃性和行政性的特点。

关键词 学校体育工作 管理制度 学校管理 常规管理 学校教育 稳定性 适应性 行政性

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新课程背景下提高初中数学课堂教学有效性的策略研究

13

作者 陶雪峰 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2022年第3期126-128,共3页

在全面落实新课程的背景下,基础教育已经进入以提高教育质量和教育公平为主要目的的攻坚阶段。全面提升数学课堂教学的有效性,不仅是评价数学课堂教学质量的重要标准之一,同时也是达成新课改核心目标的关键所在。作为一名初中数学教师,... 在全面落实新课程的背景下,基础教育已经进入以提高教育质量和教育公平为主要目的的攻坚阶段。全面提升数学课堂教学的有效性,不仅是评价数学课堂教学质量的重要标准之一,同时也是达成新课改核心目标的关键所在。作为一名初中数学教师,要以″立足教学实际,追求高效课堂”为课堂教学指导思想,以教学创新为突破口,以构建和谐轻松的教学氛围和教学情境为牵引力,以搭建综合性实践活动平台为推进器,积极探索全面开展有效课堂教学的方法与策略,不断提高课堂教学效率和品质,以促进初中数学教学的持续性发展。 展开更多

关键词 初中数学 课堂教学 提质增效 基本策略

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语文阅读教学与生活体验之管见 被引量：2

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作者 蒲梅 《学周刊（上旬）》 2010年第11期69-69,共1页

新课标把语文目标定位为“培养高尚的情趣和一定的审美能力，发展健康个性，形成健全人格”，即培养学生陶冶情操、感悟人生、升华精神的境界。要实现这一目标，最好的途径是把阅读与学生的生活体验结合起来，在“做”中体验生活，在“... 新课标把语文目标定位为“培养高尚的情趣和一定的审美能力，发展健康个性，形成健全人格”，即培养学生陶冶情操、感悟人生、升华精神的境界。要实现这一目标，最好的途径是把阅读与学生的生活体验结合起来，在“做”中体验生活，在“演”中体验生活．在“说和写”中体验生活。学生的生活体验越丰富．对语文内涵的感悟也就越丰富；学生的生活体验越独特，他们对文本意义的建构也就越独特。 展开更多

关键词 阅读 生活 体验 感悟

原文传递

互联网+背景下初中数学教学改革的思路探讨

15

作者 王英 《读与写（下旬）》 2021年第7期42-42,共1页

置身于当今互联网技术飞速发展的当代智能化社会,互联网已经在各行各业得到了广泛的应用。如今,教育工作者提出将互联网融入到初中的数学教学中,这样的教学改革是紧跟时代发展脚步的表现。互联网技术在教育领域中的应用,会促进初中数学... 置身于当今互联网技术飞速发展的当代智能化社会,互联网已经在各行各业得到了广泛的应用。如今,教育工作者提出将互联网融入到初中的数学教学中,这样的教学改革是紧跟时代发展脚步的表现。互联网技术在教育领域中的应用,会促进初中数学教学模式的升级优化,能够将数学所隐含的核心素养挖掘出来。 展开更多

关键词 互联网+ 初中数学 核心素养 教学改革

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中学课本里小说的快乐学习法

16

作者 李丹 《快乐阅读》 2015年第16期102-102,共1页

"新课标"中提出"欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益的启示。对作品的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;品... "新课标"中提出"欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益的启示。对作品的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言"要求,结合初中学生的年龄、阅历、认知水准、思维能力、情感体能、想像思考所能达到的水平,紧扣小说的三要素,避免教学内容的"繁、难、偏",简简单单地进行小说的教学活动,从而使学生也能轻轻松松地读小说。 展开更多

关键词 中学 课本 小说 学习法

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体验促感悟，下笔如有神——浅谈作文教学中的体验式学习

17

作者 许海燕 《学园》 2010年第14期109-109,共1页

所谓体验式学习，是对以往接受性学习的重大突破，是一种符合时代精神和当代青少年身心发展的教学方式。它泛指学习者亲身介入实践活动，通过认知、体验和感悟，在实践过程中获得新的知识、技能和态度的方法。这种尝试性的作文教学方式... 所谓体验式学习，是对以往接受性学习的重大突破，是一种符合时代精神和当代青少年身心发展的教学方式。它泛指学习者亲身介入实践活动，通过认知、体验和感悟，在实践过程中获得新的知识、技能和态度的方法。这种尝试性的作文教学方式，重在学生自主的感悟与体验，要求学生充分运用已有的知识与生活经验，在对新情景感知的基础上，通过感悟与体验，获取新的知识与技能。 展开更多

关键词 体验 感悟 知识 技能

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