期刊文献+
共找到148篇文章
< 1 2 8 >
每页显示 20 50 100
在实验中找到打开科学之门的“密钥”
1
作者 贺丽丽 《小学科学》 2021年第10期46-47,共2页
小学科学作为一门具有活动性质的课程,旨在通过激发学生学习的潜能,调动其学习的自主性、积极性,逐步提升学生的科学素养。其中科学实验的开展,最大限度地践行了课程的活动性、主动性、发展性和过程性的指导思想,实现学生全面发展的诉... 小学科学作为一门具有活动性质的课程,旨在通过激发学生学习的潜能,调动其学习的自主性、积极性,逐步提升学生的科学素养。其中科学实验的开展,最大限度地践行了课程的活动性、主动性、发展性和过程性的指导思想,实现学生全面发展的诉求。下面以小学四年级的教学为例,谈谈通过开展实验,找到打开科学之门的“密钥”。 展开更多
关键词 小学科学 科学素养 科学实验 指导思想 激发学生学习 最大限度 逐步提升 活动性
下载PDF
故事教学法在小学低年级语文教学中的应用研究 被引量:15
2
作者 王静 《中国校外教育》 2018年第11期54-54,70,共2页
在一个人成长的过程中,语文素养的培养至关重要。而通过故事法进行语文素养的培养,能够充分调动学生的参与热情,这也是故事教学法的魅力所在,充分满足了儿童的好奇心和求知欲,对于小学语文课堂效率的提升有着至关重要的意义。结合故事... 在一个人成长的过程中,语文素养的培养至关重要。而通过故事法进行语文素养的培养,能够充分调动学生的参与热情,这也是故事教学法的魅力所在,充分满足了儿童的好奇心和求知欲,对于小学语文课堂效率的提升有着至关重要的意义。结合故事教学法在小学低年级语文课堂当中的应用展开讨论,提出完善策略。 展开更多
关键词 故事教学法 低年级语文 应用
下载PDF
儿童动漫美术在小学美术教学中的应用
3
作者 刘翠 《炫动漫》 2024年第17期0013-0015,共3页
本文探讨了儿童动漫美术在小学美术教学中的重要性及其具体应用。动漫美术能有效激发学生学习兴趣,培养创造力和想象力,提高审美能力。文章详细阐述了动漫角色设计、场景构图和动画制作在课堂中的应用方法,并提出了相应的教学策略和评... 本文探讨了儿童动漫美术在小学美术教学中的重要性及其具体应用。动漫美术能有效激发学生学习兴趣,培养创造力和想象力,提高审美能力。文章详细阐述了动漫角色设计、场景构图和动画制作在课堂中的应用方法,并提出了相应的教学策略和评估方法。将动漫美术融入小学美术教学,能显著提升教学效果和学生综合素质。本文为小学美术教育的创新发展提供了新的思路和实践指导。 展开更多
关键词 儿童动漫美术 小学美术教学 创造力
下载PDF
核心素养下数学教学提高学生推理能力策略
4
作者 苗娇 《科学大众(智慧教育)》 2024年第1期59-60,共2页
新课标强调培养学生良好的推理能力,有助于增强学生的交流能力,帮助学生养成有条不紊的思考习惯,对其推理意识的发展具有积极性的影响作用。在核心素养培养背景下,教师应当改变沉痼的教学思路,通过合理的教学方式,让学生的学习做到有理... 新课标强调培养学生良好的推理能力,有助于增强学生的交流能力,帮助学生养成有条不紊的思考习惯,对其推理意识的发展具有积极性的影响作用。在核心素养培养背景下,教师应当改变沉痼的教学思路,通过合理的教学方式,让学生的学习做到有理有据,深入感悟数学学科的知识内涵。 展开更多
下载PDF
“以人为本”理念下小学班主任班级管理的策略分析 被引量:4
5
作者 窦眇眇 《新智慧》 2020年第36期41-42,共2页
班级是实施教育教学活动的单位,班主任是班级学生的"主心骨""领头雁"。班主任的班级管理水平,直接影响着学生学习的质量。传统的班级管理中,班主任采用"保姆式"的管理方法,只重视学生的学习和成绩,忽视... 班级是实施教育教学活动的单位,班主任是班级学生的"主心骨""领头雁"。班主任的班级管理水平,直接影响着学生学习的质量。传统的班级管理中,班主任采用"保姆式"的管理方法,只重视学生的学习和成绩,忽视学生综合素养的培养,与新的教育理念相悖。新时期以人为本的"生本理念"深入人心,在生本理念下探讨班级管理,实现人性化管理艺术成为班主任探讨的热点话题。本文对生本理念在班级管理中运用的策略,结合管理实践进行论述,以期提升班级管理的针对性、实效性。 展开更多
关键词 小学班主任 班级管理 “以人为本” 运用策略
原文传递
多元化方法感受诗歌意境之美——小学语文《花之歌》阅读教学探究
6
作者 主红梅 《科学大众(智慧教育)》 2024年第3期87-88,共2页
新课标要求小学语文阅读教学创设丰富多样的学习情境,设计富有挑战性的学习任务,激发学生的想象力、求知欲,促进自主、合作、探究学习。教学活动中通过富有生命力的语言,对情境的渲染以及层层诱导深度挖掘,使学生在教师的引导下,快速进... 新课标要求小学语文阅读教学创设丰富多样的学习情境,设计富有挑战性的学习任务,激发学生的想象力、求知欲,促进自主、合作、探究学习。教学活动中通过富有生命力的语言,对情境的渲染以及层层诱导深度挖掘,使学生在教师的引导下,快速进入鲜活的教学情境中,感受语言的生动性,养成主动学习、勤与积累、善于运用的良好习惯。 展开更多
下载PDF
新课标下信息化手段在小学语文教学中的应用
7
作者 冯圣苹 《世界儿童》 2024年第5期63-65,共3页
新课标指出,信息化手段的开发和应用,能改变传统语文教学方法,增强教学的生动性和趣味性,促进学生对语文知识的深度学习。因此文章从信息化手段的应用入手,分别从整合数字资源,开展个性预习指导;引入虚拟技术,创设虚拟阅读情境;开发教... 新课标指出,信息化手段的开发和应用,能改变传统语文教学方法,增强教学的生动性和趣味性,促进学生对语文知识的深度学习。因此文章从信息化手段的应用入手,分别从整合数字资源,开展个性预习指导;引入虚拟技术,创设虚拟阅读情境;开发教育游戏,践行减负增效思想;利用网络平台,拓宽在线学习空间;开发智能评价,创新教学评价体系等五个方面,对小学语文教学中信息化手段的实践应用措施进行了探究,希望能促进小学语文教学的信息化发展。 展开更多
关键词 小学语文 信息化 新课标 教学改革
下载PDF
学科融合视角下的小学武术教学
8
作者 刘千贤 《科学大众(智慧教育)》 2024年第1期69-70,共2页
武术是中华民族传统体育文化,集聚教育资源和体育精神,具有十分独特的教育优势,是促进小学生健康成长的重要学科。在教育现代化视角下,教师不仅要学习实践各种新思想、新技术、新方法,还要转变教育理念,变单一知识传授为多学科融合发展... 武术是中华民族传统体育文化,集聚教育资源和体育精神,具有十分独特的教育优势,是促进小学生健康成长的重要学科。在教育现代化视角下,教师不仅要学习实践各种新思想、新技术、新方法,还要转变教育理念,变单一知识传授为多学科融合发展,注重学生核心素养和综合能力的提升。传统武术教学以分解练习和重复练习为主,教学内容单一、枯燥,武术的教学效果不明显。学科融合的落实可帮助教师和学生打破这一僵局,利用音乐、信息技术、舞蹈等学科构建生动形象的教学情境,创新课堂教学模式,多方着力,培养学生坚毅果敢、吃苦耐劳、不畏艰难、爱国诚信、知礼明德的武德,落实学科融合背景下小学武术教学策略。 展开更多
下载PDF
统编小学语文教教学材策低略段童话文本的教学策略
9
作者 房祥洁 《小学阅读指南(导学版)》 2023年第12期47-49,共3页
童话是儿童文学的一种,多采用幻想、夸张和拟人化的手法塑造形象,情节神奇曲折,语言浅显易懂,适合儿童阅读。童话里生动的语言、奇妙的想象、有趣的情节、神奇的经历,使得学生在学习过程中充满了愉快的情感体验,激发了他们天马行空的想... 童话是儿童文学的一种,多采用幻想、夸张和拟人化的手法塑造形象,情节神奇曲折,语言浅显易懂,适合儿童阅读。童话里生动的语言、奇妙的想象、有趣的情节、神奇的经历,使得学生在学习过程中充满了愉快的情感体验,激发了他们天马行空的想象力,同时将许多人性美好、科学知识、自然现象等传递给学生,让他们感受温暖、收获美好。 展开更多
关键词 浅显易懂 小学语文 拟人化 塑造形象 教学策略 儿童文学 情感体验 童话
下载PDF
实施变式教学 打造高效课堂
10
作者 孙佳 相辉 《小学教学参考(数学版)》 2017年第1期45-46,共2页
数学课堂是学生思维的舞台。在课程标准的指引下,数学教学方法也在不断改进、创新,这就要求教师在课堂教学中必须转变观念和教学方式,从变层层铺垫到直面问题、变指令操作到自主探索、变知其然到知其所以然三个方面进行教学,凸显学... 数学课堂是学生思维的舞台。在课程标准的指引下,数学教学方法也在不断改进、创新,这就要求教师在课堂教学中必须转变观念和教学方式,从变层层铺垫到直面问题、变指令操作到自主探索、变知其然到知其所以然三个方面进行教学,凸显学生主体地位、打造高效课堂。 展开更多
关键词 小学数学 变式教学 高效课堂
下载PDF
目标导引 自主自动 螺旋上升——谈初读课文的教学
11
作者 玲玲 《七彩语文(教师论坛)》 2014年第10期18-19,共2页
初读课文,我们常常只是按部就班地学学生字,读读课文,机械重复,教学必然缺少应有的吸引力和生命力。在常态的教学中,怎样增添新的因素,以启动、刺激并保持学生的学习内驱力?
关键词 教学 课文 导引 自主 学习内驱力 吸引力 生字 学生
原文传递
最美的时光
12
作者 陆玲 《江苏教育研究(职教)(C版)》 2012年第8期62-63,共2页
那个等着老师夸的孩子;
关键词 散文 文学作品 现代文学 《最美的时光》
下载PDF
三道答题给语文教学的启示
13
作者 陆玲 《七彩语文(教师论坛)》 2014年第5期61-62,共2页
考试在日常教学评价中,是检测教学质量最有效的方式之一。学生的答题就是一面面镜子,真实地映照着教学的成败。教师有必要细致深入地分析学生的答题情况,及时总结教学得失及原因,以充分发挥考试对教学的反馈、激励、诊断和发展等功能。
关键词 语文教学 教学评价 教学质量 答题情况 总结教学 考试 学生 教师
原文传递
基于主题意义探究的小学英语单元整体教学——以译林版小学《英语》五年级下册Unit 2为例
14
作者 高洁 《小学时代》 2022年第5期15-17,共3页
随着新课程改革的不断推进,探索新的教学模式已成为新形势下教育工作者肩负的重要任务。基于主题意义探究的教学方法与建构主义学习理论紧密相关,它强调学生不是知识的被动接受者,而是积极的信息建构者,重视学生在原有知识经验的基础上... 随着新课程改革的不断推进,探索新的教学模式已成为新形势下教育工作者肩负的重要任务。基于主题意义探究的教学方法与建构主义学习理论紧密相关,它强调学生不是知识的被动接受者,而是积极的信息建构者,重视学生在原有知识经验的基础上建构新的理解。在英语教学中,主题意义探究对于引导学生深入理解文本内容具有显著优势。同时,单元整体教学要求教师将单元内容视为一个整体进行把握,从而能够更好地规划教学环节。 展开更多
关键词 小学英语 教育工作者 单元整体教学 建构主义学习理论 《英语》 理解文本 译林版 五年级
下载PDF
幸福就是爱你们每一个
15
作者 陆玲 《江苏教育研究(实践)(B版)》 2016年第6期76-77,共2页
每天清晨,语文课前是我们共同的读书时间,也是一天中最安静,最专注,最美好的时段。前段时间,我和孩子们一起读《小王子》清澈了心灵。现在,《夏洛的网》也已接近尾声,蔡林均正在投影上给大家读21章:……冬天会过去,白昼又变长,牧场池... 每天清晨,语文课前是我们共同的读书时间,也是一天中最安静,最专注,最美好的时段。前段时间,我和孩子们一起读《小王子》清澈了心灵。现在,《夏洛的网》也已接近尾声,蔡林均正在投影上给大家读21章:……冬天会过去,白昼又变长,牧场池塘的冰要融化。北美歌雀将回来唱歌,青蛙将醒来,和暖的风又会吹起。所有这些景物、声音和香气都是供你享受的。 展开更多
关键词 小王子 读书时间 威尔伯 蔡林 丝丝缕缕 千叮万嘱 语言文字 毫无意义 这个世界 统计比较
下载PDF
“艺友制”理念下的乡村小学学困生转化之路
16
作者 司增勇 《世纪之星—交流版》 2021年第13期147-148,共2页
陶行知的“艺友制”理念产生于教育现代化初期,当时的师资力量极度匮乏,急需要一批具备教学能力与专业知识的教师投身于一线教育事业。基于此,陶行知先生提出了“艺友制”教育理念,希望推翻传统师范教育观念,希望深化本土化中国师范教... 陶行知的“艺友制”理念产生于教育现代化初期,当时的师资力量极度匮乏,急需要一批具备教学能力与专业知识的教师投身于一线教育事业。基于此,陶行知先生提出了“艺友制”教育理念,希望推翻传统师范教育观念,希望深化本土化中国师范教育改革之路。直至今天,第三次革命引领下的教育改革也应当落实“艺友制”理念,以此转化乡村小学学困生,提高学生的数学能力以及综合水平。本文以“艺友制”理念的教育价值开篇,详细叙述了“艺友制”理念下的乡村小学学困生转化策略,希望能够为一线教育者提供更多借鉴与参考。 展开更多
关键词 艺友制 学困生 乡村小学 转化策略
下载PDF
《夜晚的实验》(第二课时)教学品评
17
作者 盛桂枝 《七彩语文(教师论坛)》 2013年第3期44-45,共2页
一、实验影响师:今天咱们继续学习——(生齐读课题)再读到这个课题,你的脑海中跳出了什么?生:蝙蝠。生:斯帕拉捷。生:超声波。师:看黑板,谁能将课题和这个词(超声波)用一句话连起来说说?生:斯帕拉捷的实验揭开了蝙蝠飞行的秘密,也让后... 一、实验影响师:今天咱们继续学习——(生齐读课题)再读到这个课题,你的脑海中跳出了什么?生:蝙蝠。生:斯帕拉捷。生:超声波。师:看黑板,谁能将课题和这个词(超声波)用一句话连起来说说?生:斯帕拉捷的实验揭开了蝙蝠飞行的秘密,也让后来的人们继续研究,从而发现了超声波。生:蝙蝠夜晚的飞行,让斯帕拉捷产生了好奇心,他做了好几次实验,终于发现了"超声波"的秘密。 展开更多
关键词 蝙蝠 飞行 帕拉
原文传递
简析学生逻辑思维能力的培养
18
作者 王亭 《小学科学》 2021年第11期133-134,共2页
在现代教育环境中,强化学生的逻辑意识以及逻辑思维能力,是数学教育工作者的重要任务。作为当代数学教师,一定要及时跳出传统教学模式的局限,立足于核心素养教育及素质教育,考虑学生的“最近发展区”,切实并侧重培养学生的逻辑思维能力... 在现代教育环境中,强化学生的逻辑意识以及逻辑思维能力,是数学教育工作者的重要任务。作为当代数学教师,一定要及时跳出传统教学模式的局限,立足于核心素养教育及素质教育,考虑学生的“最近发展区”,切实并侧重培养学生的逻辑思维能力,发挥数学学科的价值。本文以小学数学教学为关键对象,对如何在教学中强化学生的逻辑思维能力进行探索。在小学阶段的教育工作中,数学学科的重要性不言而喻。 展开更多
关键词 教育工作者 现代教育环境 素质教育 最近发展区 数学学科 逻辑思维能力 当代数学 小学数学教学
下载PDF
中华优秀传统文化在小学语文教学中的渗透实践
19
作者 戚凤珠 《小学时代》 2022年第4期81-83,共3页
中华优秀传统文化是中国文化的精髓,深深扎根于中国五千年的历史长河中,蕴含着千百年来积淀的智慧与情感。它是培养学生文化素养和国家认同感的关键因素。《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确提出要重视对学生思想情感的熏陶感染,... 中华优秀传统文化是中国文化的精髓,深深扎根于中国五千年的历史长河中,蕴含着千百年来积淀的智慧与情感。它是培养学生文化素养和国家认同感的关键因素。《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确提出要重视对学生思想情感的熏陶感染,重视价值取向,突出社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 熏陶感染 社会主义先进文化 国家认同感 义务教育语文课程标准 小学语文教学中 渗透实践 学生文化素养
下载PDF
猜出情趣
20
作者 陆玲 《七彩语文(教师论坛)》 2012年第6期19-20,共2页
猜想,是依据语言文字或已有的知识经验作出的某种推断,是学生感受语言,理解意蕴,估计、揣摩表达方式的过程,是确立主体,发展思维想象,丰富表达的有效手段。一、读题后猜内容初读课文时,我们可以根据课题来猜测课文的主要内容,培养学生... 猜想,是依据语言文字或已有的知识经验作出的某种推断,是学生感受语言,理解意蕴,估计、揣摩表达方式的过程,是确立主体,发展思维想象,丰富表达的有效手段。一、读题后猜内容初读课文时,我们可以根据课题来猜测课文的主要内容,培养学生整体把握文本的能力,了解作者的行文思路,感悟文本谋篇布局的特点。 展开更多
关键词 教学片段 李广射虎 童话故事 语言美 生活性 激趣 大尖 语言文字 拈弓搭箭 详略得当
原文传递
上一页 1 2 8 下一页 到第
使用帮助 返回顶部