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试析农村初中体育教学如何渗透德育教育 被引量:5
1
作者 苏豪华 《当代体育科技》 2019年第7期124-125,共2页
随着农村教育改革的实施以及推进,农村日益重视素质教育,为了实现素质教育应当加强道德教育,尤其是针对农村中学生而言,正是处于建立正确人生观,价值观以及世界观的关键阶段,所以,教师应当在初中阶段对中学生思想品德教育引起高度重视,... 随着农村教育改革的实施以及推进,农村日益重视素质教育,为了实现素质教育应当加强道德教育,尤其是针对农村中学生而言,正是处于建立正确人生观,价值观以及世界观的关键阶段,所以,教师应当在初中阶段对中学生思想品德教育引起高度重视,初中体育课程教学的过程中要渗透德育教育,促使学生思想品德素质得到提升。本文主要是关于农村初中体育教育如何渗透德育教育的研究,以供相关专业人士参考和借鉴。 展开更多
关键词 农村初中 体育教学 渗透 德育教育
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从数学课堂“小组合作学习”教学模式说开去
2
作者 黄丽媚 《课堂内外(教师版)(初等教育)》 2014年第6期34-35,共2页
“合作学习”是新课程标准倡导的学习方式之一,它有效地激发了学生的学习积极性,还有助于培养学生的团队意识和集体观念,从而真正实现教学目标,使每个学生都能够得到发展。本文就新课程理念下在数学教学中实施合作学习谈几点自己的... “合作学习”是新课程标准倡导的学习方式之一,它有效地激发了学生的学习积极性,还有助于培养学生的团队意识和集体观念,从而真正实现教学目标,使每个学生都能够得到发展。本文就新课程理念下在数学教学中实施合作学习谈几点自己的见解。 展开更多
关键词 新课程 数学 合作学习 小组
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新型化学实验探究复习课——高效课堂应用探究
3
作者 盘荣聪 《珠江教育论坛》 2017年第2期76-77,共2页
高效课堂的重点就是建立以学生为主体的课堂教学模式,提高课堂效率。高效课堂每个环节的时间都非常有限,而有些知识点必需通过讲授教学,这就直接导致知识点的讲授必须非常精炼。在教学过程中,我们可通过开展小组合作学习课堂研讨活... 高效课堂的重点就是建立以学生为主体的课堂教学模式,提高课堂效率。高效课堂每个环节的时间都非常有限,而有些知识点必需通过讲授教学,这就直接导致知识点的讲授必须非常精炼。在教学过程中,我们可通过开展小组合作学习课堂研讨活动,组织学生进行小组合作学习来集中学生的课堂注意力,从而提高教学效果。 展开更多
关键词 小组合作 化学实验探究 高效课堂
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坚持“三化”原则提高思想品德作业实效
4
作者 伍锦英 《课堂内外(教师版)(初等教育)》 2014年第6期62-63,共2页
作业是师生为达成教学目标而设计的活动,是整个学习活动的有机组成部分,对巩固学生所学知识,培养学生创新能力,提高觉悟起到不可替代的作用。在新的形势下,要让学生喜欢作业、乐于作业,这就需要突出思想品德课作业的实效性。笔者... 作业是师生为达成教学目标而设计的活动,是整个学习活动的有机组成部分,对巩固学生所学知识,培养学生创新能力,提高觉悟起到不可替代的作用。在新的形势下,要让学生喜欢作业、乐于作业,这就需要突出思想品德课作业的实效性。笔者根据多年的教学实践,认为要遵从新课改理念,顺应社会发展潮流,结合学生实际,坚持“三化”原则,即趣味化、层次化、个性化,才能增强思想品德课作业的实效性,做到学以致用。 展开更多
关键词 思想品德作业 趣味化 层次化 个性化
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初中物理教学中多学科融合的教学模式创新研究
5
作者 颜玉强 《科教导刊(电子版)》 2020年第25期184-185,共2页
传统模式下的初中物理教学过多注重教材中要求的知识点,对于学生的综合素养缺少重视,导致学生难以借助多学科知识的共同作用解决实际的问题,影响到学生的思维能力与创新能力的进一步发展。多学科融合的教学模式围绕科技创新进行整体设计... 传统模式下的初中物理教学过多注重教材中要求的知识点,对于学生的综合素养缺少重视,导致学生难以借助多学科知识的共同作用解决实际的问题,影响到学生的思维能力与创新能力的进一步发展。多学科融合的教学模式围绕科技创新进行整体设计,突破物理传统教学的时空限制,教学理念体现“以学生为主体”,教学过程“以学习为主线”,支持个性化学习与差异化教学,有利于提升学生的综合素质。 展开更多
关键词 初中物理 多科学融合 教学方法
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注重细节,做学生的引路人
6
作者 潘红益 《珠江教育论坛》 2017年第3期75-76,共2页
班主任既是学校最基层的管理者,又是班级的主要管理者,其工作对班级管理的效果起着十分重要的作用。班主任是学生心灵美的塑造者,是学生健康个性的培养者,是学生人格榜样和道德行为的示范者,是学生健康成长的导师,是教师队伍的中坚力量... 班主任既是学校最基层的管理者,又是班级的主要管理者,其工作对班级管理的效果起着十分重要的作用。班主任是学生心灵美的塑造者,是学生健康个性的培养者,是学生人格榜样和道德行为的示范者,是学生健康成长的导师,是教师队伍的中坚力量。作为班主任,自身要拥有健康良好的心态和高度的责任心。班主任对班级管理要奖惩分明,同时又要有一颗仁爱之心;对于班务管理工作要实要严要细致。 展开更多
关键词 班主任 班级管理 责任心 仁爱之心
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立足四只角,搭好英语词汇教学的堡垒
7
作者 陈炜嫦 《文理导航》 2017年第22期23-23,28,共2页
初中英语教学中的词汇积累与记忆对于英语水平的提升具有极其关键的作用。因此,在初中英语词汇教学中,要充分发挥学生的主体作用以及教师的调控功能,只有这样,才能使教师能够更高效地进行词汇教学,学生能够更好地对词汇进行记忆与整理。
关键词 初中英语 词汇 教学策略
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加强小组合作 提高初中物理教学效率 被引量:3
8
作者 张志毅 《新课程研究(上旬)》 2018年第2期133-134,共2页
近年来,物理教师在如何促进学生知识和技能的提高,增强物理知识性和趣味性的结合等方面做了很多的改革,但是学生在互动、合作上相对比较薄弱。在实际教学过程中,基本所有教学情境都会穿插在学生群体的人际互动过程中,学生在学习过程中... 近年来,物理教师在如何促进学生知识和技能的提高,增强物理知识性和趣味性的结合等方面做了很多的改革,但是学生在互动、合作上相对比较薄弱。在实际教学过程中,基本所有教学情境都会穿插在学生群体的人际互动过程中,学生在学习过程中产生的互动是一种非常重要和珍贵的资源,需要教师加以合理利用和引导。充分利用好这种资源有利于提高学生的参与度和认可度,有利于提高学生的学习效率,进而使课堂效率也得到显著提高。 展开更多
关键词 初中物理 合作学习 课堂效率
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论在初中体育教学中培养学生的合作能力 被引量:2
9
作者 谭建领 《当代体育科技》 2013年第12期72-72,74,共2页
我国实施新课程以来,合作学习越来越成为现代教育的基本手段之一。广大体育教师为了通过合作学习充分体现学生的主体地位,纷纷把合作学习作为在体育教学的常用教学方法,从而在有效培养学生合作精神的前提下,不断提高体育课的教学质量。
关键词 初中体育 体育教学 合作能力 合作学习
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由一道中考题引发的思考
10
作者 王秋 《中学数学研究(华南师范大学)(下半月)》 2017年第5期48-48,F0003,F0004,共3页
学生解方程的计算能力是数学学习的一种重要能力,在义务教育阶段的数学课程中,计算占有很大的比重.学生在学习数学的过程中,要花费较多的时间和精力去学习和掌握关于各种计算的知识及技能.方程是初中数学的一个重要知识点,其思想... 学生解方程的计算能力是数学学习的一种重要能力,在义务教育阶段的数学课程中,计算占有很大的比重.学生在学习数学的过程中,要花费较多的时间和精力去学习和掌握关于各种计算的知识及技能.方程是初中数学的一个重要知识点,其思想方法已渗透到数学的各方面,它是解决数学问题的一种重要工具.其中解一元二次方程就是计算能力的一种表现,一元二次方程的解法在应用题、二次函数、圆等知识中都有密切的联系,是不可或缺的内容.近日,笔者参加2015年云浮中考阅卷,在阅卷过程中,笔者摘录了一道一元二次方程计算题的种种错误解答,通过对考生答题错误情况的分析,试图说明一些教学启示,以提高学生的计算能力,提高计算的准确率. 展开更多
关键词 中考 一元二次方程 计算能力 数学学习 引发 知识点 数学课程 义务教育
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滋润学生心灵的甘泉--来自班主任的语言艺术
11
作者 梁丽茹 《教育界(综合教育)》 2018年第4期122-123,共2页
班主任要真正做到对学生热爱,尊重,理解和信任,不仅要在行为上与学生“平坐”,还应该努力修炼谈话技巧,恰当地运用这门艺术,说一些能打动学生心灵的话,从而巧妙地对学生进行引导和教育.
关键词 班主任 语言艺术 学生
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初中数学复习教学的有效策略
12
作者 李家灿 《学园》 2013年第24期131-132,共2页
复习课是教学中的重要组成部分,其内容、形式、操作方法都与新授课有着鲜明的不同。本文就初中数学复习教学有效策略进行了探讨,以期能为初三学生的数学复习提供参考。
关键词 复习教学 初中数学 有效策略
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农村初中数学课堂教学中激发学生主动发言的策略
13
作者 潘红益 《中学数学研究(华南师范大学)(下半月)》 2017年第8期15-16,共2页
学生是数学课堂学习的主人,教师是学生学习的组织者、引导者.但在农村数学课堂上作为组织者的数学教师经常遇到很头痛的问题:数学课堂教学上很多时候教师自问自答,或者只是那么一两个人的舞台,大部分学生课堂上都不主动回答问题,导致... 学生是数学课堂学习的主人,教师是学生学习的组织者、引导者.但在农村数学课堂上作为组织者的数学教师经常遇到很头痛的问题:数学课堂教学上很多时候教师自问自答,或者只是那么一两个人的舞台,大部分学生课堂上都不主动回答问题,导致课堂气氛沉闷,讲课速度慢,课堂效果不理想,就这问题我特意调查并收集了学生的一些情况,分析出为什么学生不愿意主动举手发言的原因.我对症下药:除了在备课时多下功夫. 展开更多
关键词 课堂教学 课堂气氛 自问自答 课堂效果 比例函数 平方差公式 教学技巧 书本内容 完全平方公式 二次函数
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初中班级管理的几点认识与做法
14
作者 黄少芹 《名师在线》 2018年第5期88-89,共2页
班级管理是教学中的重要组成部分。在初中阶段,由于学生处于生理发育期,其思想有着极大的变化,多数学生出现叛逆心理。为此,教师要强化班级管理,找到班级管理存在的问题,建立健全班级管理机制,以学生为本,为学生健康成长创设良好的环境。
关键词 班级管理 问题 策略 成效
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班主任如何有效开展班级德育工作
15
作者 张志毅 《名师在线》 2018年第5期36-37,共2页
我们时常会听到'德才兼备,以德为先'这句话。毋庸置疑,德育在我们的人生观、价值观中是非常重要的。中学生正处于成长关键期,教师要更加重视其德育教育。为此,本文对班级管理中的德育工作进行分析,以期将学生培养成为拥有良好... 我们时常会听到'德才兼备,以德为先'这句话。毋庸置疑,德育在我们的人生观、价值观中是非常重要的。中学生正处于成长关键期,教师要更加重视其德育教育。为此,本文对班级管理中的德育工作进行分析,以期将学生培养成为拥有良好道德品质的人。 展开更多
关键词 班主任 德育工作 班级管理
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教师专业化发展的科学管理途径研究
16
作者 崔剑初 《新课程》 2017年第26期220-221,共2页
随着时代的不断进步,社会对教育水平的要求也越来越高,这无疑是对教师专业化水平提出了更高的要求。然而,由于我国社会对教师的评价一直都以分数论英雄。这样导致了教师的一切教学安排,包括教学内容和方法的选择都围绕着如何提高学生的... 随着时代的不断进步,社会对教育水平的要求也越来越高,这无疑是对教师专业化水平提出了更高的要求。然而,由于我国社会对教师的评价一直都以分数论英雄。这样导致了教师的一切教学安排,包括教学内容和方法的选择都围绕着如何提高学生的考试成绩和升学率进行。教师所关注的是如何应对考试重点,如何提高学生的考试技能等,这些不完整甚至片面的教育教学活动,不仅使学生难以接触和学习到更全面的知识,也使教师的知识领域越来越窄,从而造成教师的专业化发展滞后。因此,就教师专业化发展的科学管理的具体实施途径进行探讨。 展开更多
关键词 教师专业化发展 科学管理 途径
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新时代农村初中单亲家庭子女在校问题和教育对策
17
作者 梁燕红 《师道(教研)》 2020年第6期38-38,共1页
进入新时代,农村人的婚恋观念发生了较大的变化,单亲家庭子女越来越多,给农村学校班主任教育工作带来新的挑战。笔者长期在农村初中学校任教,接触到各类单亲家庭的学生,对此类学生的教育有深刻的体会,并对单亲家庭子女在校表现和教育对... 进入新时代,农村人的婚恋观念发生了较大的变化,单亲家庭子女越来越多,给农村学校班主任教育工作带来新的挑战。笔者长期在农村初中学校任教,接触到各类单亲家庭的学生,对此类学生的教育有深刻的体会,并对单亲家庭子女在校表现和教育对策作了深入的探讨。一、农村单亲家庭子女在校表现近三年来,笔者调查了我县部分农村初中学校的单亲家庭子女。调查对象中,因丧父(或丧母)成为单亲子女的约占30%,因父母离婚成为单亲子女的约占70%。不同的成因,导致单亲子女学生在校表现不一,表现较为突出的主要有以下五种。 展开更多
关键词 班主任教育 教育对策 单亲家庭子女 单亲子女 农村初中 在校表现 婚恋观念 调查对象
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农村初中班主任如何建构和谐班级
18
作者 区瑞泉 《中华少年》 2019年第3期279-279,共1页
党提出建设和谐社会、和谐校园,而和谐的校园要建立在和谐的班级上,和谐的班级又是以和谐的师生关系为基础。新时代的师生关系应该是:和谐、友好、健康、积极的。实现农村初中学生全面素质教育的目标,班主任就要积极构建健康和谐的师生... 党提出建设和谐社会、和谐校园,而和谐的校园要建立在和谐的班级上,和谐的班级又是以和谐的师生关系为基础。新时代的师生关系应该是:和谐、友好、健康、积极的。实现农村初中学生全面素质教育的目标,班主任就要积极构建健康和谐的师生关系,指导学生走自主探索、自主创新之路。班主任思想觉悟要提高,要纠正教育态度,积极探索学生成长的自然发展规律、心理发展特点,用'心'沟通,用心交流,让师生和谐关系成为学生日常学习的动力之源。 展开更多
关键词 德才 关爱 宽容 信任
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初中数学教学中微课的应用策略研究
19
作者 梁燕红 《师道(教研)》 2019年第4期143-143,共1页
为了做好初中数学微课教学工作,教师首先需要加强对微课教学课件的设计与制作,尤其需要强化对初中数学知识脉络体系的再细化与再结构,使得每一次微课教学都可以帮助学生完成对某一个特定知识点的深度认知与掌握。同时,教师还应该控制好... 为了做好初中数学微课教学工作,教师首先需要加强对微课教学课件的设计与制作,尤其需要强化对初中数学知识脉络体系的再细化与再结构,使得每一次微课教学都可以帮助学生完成对某一个特定知识点的深度认知与掌握。同时,教师还应该控制好微课的数量、长短、内容,引导学生参与到微课教学情境中来,激发学生的学习自主性与积极性,使得微课成为学生与教师之间互动交流的通道,进而全面优化初中数学教学流程,提升学生的数学核心素养。 展开更多
关键词 初中数学教学 微课 学生参与 应用 学习自主性 教学工作 教学课件 知识脉络
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探讨新课改形势下提高初中英语教学质量的策略 被引量:2
20
作者 梁少敏 《中学生英语(上旬刊)》 2013年第7期27-28,共2页
新课改为初中英语教学指明了新的发展方向,"哑巴英语"的教学模式已经有了根本的改变,但还有很多问题在实践中存在着。本文从初中英语教学入手,分析了当前初中英语教学中存在的一些问题,提出了解决相关问题的应对策略,对提升... 新课改为初中英语教学指明了新的发展方向,"哑巴英语"的教学模式已经有了根本的改变,但还有很多问题在实践中存在着。本文从初中英语教学入手,分析了当前初中英语教学中存在的一些问题,提出了解决相关问题的应对策略,对提升初中英语教学质量进行了探讨。 展开更多
关键词 新课改 初中英语教学 教学质量
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