中考生297名考试前焦虑抑郁情绪调查 被引量：15

1

作者 李转清 何相好 +3 位作者 马建东 郑晓龙 张兰兰 李军丽 《中国临床康复》 CSCD 2004年第18期3515-3515,3519,共2页

应用抑郁自评量表、焦虑自评量表对297名初中三年级学生在中招考试前2周进行了抑郁、焦虑情绪调查,结果发现女生的焦虑、抑郁发生率明显高于男生,不同学校对学生焦虑、抑郁情绪的影响无差异。结果提示,学生家长、心理健康工作者及教育... 应用抑郁自评量表、焦虑自评量表对297名初中三年级学生在中招考试前2周进行了抑郁、焦虑情绪调查,结果发现女生的焦虑、抑郁发生率明显高于男生,不同学校对学生焦虑、抑郁情绪的影响无差异。结果提示,学生家长、心理健康工作者及教育工作者对初中三年级学生在中招考试前的心理健康状况应给予足够的重视,以保证学生的心理健康,顺利参加中招考试。 展开更多

关键词 中考生 考试前 焦虑 抑郁 调查 心理健康

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在中学美术教学中开展民族传统文化艺术教育的探讨 被引量：10

2

作者 石晗 《新乡教育学院学报》 2008年第2期118-119,共2页

新课程要求教师由知识的占有人逐渐转变为学生学习的引导人,教师的知识和经验应该成为学生可利用的资源,教师的任务也由过去单纯传授知识,转变为启发、诱导,教会学生学习的方法。在中学美术课中开展民族传统文化艺术教育,美术教师应做... 新课程要求教师由知识的占有人逐渐转变为学生学习的引导人,教师的知识和经验应该成为学生可利用的资源,教师的任务也由过去单纯传授知识,转变为启发、诱导,教会学生学习的方法。在中学美术课中开展民族传统文化艺术教育,美术教师应做好以下几个方面的工作,一是率先垂范,引领学生确立一种对待传统文化艺术的正确态度;二是在传授知识的同时注重精神内涵的把握;三是大胆改进教学方法。 展开更多

关键词 传统 文化 美术教育

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以多维资源融合为特色的中学劳动教育课程开发研究

3

作者 郭芳 《河南教育（教师教育）（下）》 2023年第6期84-85,共2页

《义务教育劳动课程标准(2022年版)》指出,从2022年秋季学期起,劳动所占课时将从综合实践活动课程中独立出来,多种劳动技能将纳入课程。越来越多的学校认识到劳动教育对于学生全面、健康发展和国家人才培养的重要性。但在实际操作中,劳... 《义务教育劳动课程标准(2022年版)》指出,从2022年秋季学期起,劳动所占课时将从综合实践活动课程中独立出来,多种劳动技能将纳入课程。越来越多的学校认识到劳动教育对于学生全面、健康发展和国家人才培养的重要性。但在实际操作中,劳动教育却往往缺少必要的内容和渠道,没有得到充分的升华,甚至用强迫的方式让学生劳动,使学生对劳动敬而远之,心生畏惧。 展开更多

关键词 综合实践活动课程 课程开发研究 人才培养 课程标准 义务教育 劳动技能 多维资源 敬而远之

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多功能电容器教学实验板的设计与实现 被引量：2

4

作者 项浩原 张兰兰 +1 位作者 陈泓宇 张轶炳 《物理实验》 2022年第7期45-49,共5页

为方便教师落实高中电容课的实验实施,设计了多功能电容器实验板,通过元件的更换,可以演示多个电容相关实验.利用DIS传感器,定量测量电荷量,得到电容与电压、电荷量之间的关系,理解物理规律,实现知识可视化,提升中学物理实验教学的有效性.

关键词 电容器实验 DIS传感器 多功能实验板

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让美术教学走向网络 被引量：1

5

作者 原海燕 《新乡教育学院学报》 2005年第4期122-123,共2页

现代美术学习,已经从单纯的技能技巧训练提高到了美术文化学习的层面,而文化内涵的多元性和综合性又使得美术教师需要更加关注社会科学、自然科学等知识。但教师个人的学识有限,教材和教参中的资源也不足。在美术课程资源的扩展建设中,... 现代美术学习,已经从单纯的技能技巧训练提高到了美术文化学习的层面,而文化内涵的多元性和综合性又使得美术教师需要更加关注社会科学、自然科学等知识。但教师个人的学识有限,教材和教参中的资源也不足。在美术课程资源的扩展建设中,网络为美术教学提供了丰富而庞大的人文性素材资源库。网络教学越来越来受到人们的重视。 展开更多

关键词 网络教学 多媒体课件 教育观念 教育方法

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初二物理实践性作业初探--以“乐音”一节作业设计为例 被引量：1

6

作者 张兰兰 郑恬恬 +1 位作者 南亚亚 张轶炳 《物理教学》 北大核心 2022年第9期77-80,共4页

本文在“双减”背景下探索初二物理作业优化设计的方式。用一学期时间布置多个实践性作业,跟踪观察学生的提交情况和能力发展变化情况并在学期末进行问卷调查。得出结论:实践性物理作业能有效提高学生的科学探究能力和创新意识,能培养... 本文在“双减”背景下探索初二物理作业优化设计的方式。用一学期时间布置多个实践性作业,跟踪观察学生的提交情况和能力发展变化情况并在学期末进行问卷调查。得出结论:实践性物理作业能有效提高学生的科学探究能力和创新意识,能培养学生的物理学科核心素养。 展开更多

关键词 双减 实践性作业 科学探究 核心素养

原文传递

基于物理学科核心素养的支架教学——以"光的偏振"为例 被引量：1

7

作者 张兰兰 郑恬恬 +1 位作者 南亚亚 张轶炳 《中学物理教学参考》 2022年第14期41-44,共4页

"支架"原指建筑上的"脚手架",支架教学是基于最近发展区理论和建构主义理论而生成的一种教学方法.苏联心理学家维果斯基在最近发展区理论中指出,知识结构形成中有两个区域:实际发展区和潜在发展区.这两个区域之间... "支架"原指建筑上的"脚手架",支架教学是基于最近发展区理论和建构主义理论而生成的一种教学方法.苏联心理学家维果斯基在最近发展区理论中指出,知识结构形成中有两个区域:实际发展区和潜在发展区.这两个区域之间的地带,称为最近发展区.该区域就是教师搭建支架帮助学生往上攀升的区域.建构主义理论的学习观认为,学习是学生自己建构知识的过程. 展开更多

关键词 最近发展区理论 支架教学 建构主义理论 维果斯基 光的偏振 建构知识 学习观 知识结构

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新课程背景下初中化学实验教学的实践与思考 被引量：1

8

作者 秦璐 《新乡教育学院学报》 2008年第3期155-156,共2页

化学是一门以实验为基础的学科。化学上的许多理论和定律都是从实验中发现归纳出来的,化学理论的应用、评价也有赖于实验的探索和检验,实验方法是化学不可缺少的研究手段。新课程改革将科学探究作为突破口,科学探究是一种重要的学习方式... 化学是一门以实验为基础的学科。化学上的许多理论和定律都是从实验中发现归纳出来的,化学理论的应用、评价也有赖于实验的探索和检验,实验方法是化学不可缺少的研究手段。新课程改革将科学探究作为突破口,科学探究是一种重要的学习方式,同时也是中学化学课程的重要内容,它对发展学生的科学素养具有不可替代的作用,而化学实验是科学探究的重要形式。 展开更多

关键词 化学实验 探究活动 创新精神 实践能力

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核心素养视角下高中英语教学中培养思维品质的探究

9

作者 赵静 《课堂内外（高中教研）》 2022年第12期73-75,共3页

为了培养学生的基本英语素养,一些教师从培养学生的思维品质入手,把学生的自主记忆与主动创新相结合。通过观察和分析,了解高中英语教学的重点和难点,培养学生的思维品质,使学生科学有效地学习,积极规范个人英语学习习惯。

关键词 核心素养 高中英语 思维品质

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高中“阳光体育大课间”活动中运动损伤风险管理研究

10

作者 侯继军 闫莹 《中学生作文指导》 2020年第24期0226-0227,共2页

学校活动的开展和实施,是我国提高国民身体素质,培养学生能力全面发展的一项重要举措。但是学校体育运动损伤事故频发,影响了学校、学生参与“阳光体育大课间”活动的信心和热情。本文通过问卷调查等多种方式,试图找出导致学校“体育阳... 学校活动的开展和实施,是我国提高国民身体素质,培养学生能力全面发展的一项重要举措。但是学校体育运动损伤事故频发,影响了学校、学生参与“阳光体育大课间”活动的信心和热情。本文通过问卷调查等多种方式,试图找出导致学校“体育阳光大课间”运动损伤的主要因素,并针对调查结果提出在高中体育活动中对运动损伤进行管理控制的策略。为降低学生运动损伤发生的几率,保障“阳光体育大课间”活动在高中的顺利开展提供参考。 展开更多

关键词 高中体育 阳光体育大课间 运动损伤风险管理

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新课程理念下搞好化学实验教学探析

11

作者 贾双霞 《新乡教育学院学报》 2008年第2期140-141,共2页

阐述在化学实验教学中培养学生创新能力的一些做法,提出了学生分组实验和家庭实验要增加创新内容、重视学生质疑、精心设计实验报告、实验习题要有创新性等培养学生创新能力的有效途径。

关键词 质疑 创新 探究

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初中教育:培养个性鲜明、全面发展学生的科学定位

12

作者 孙东升 《河南教育（基教版）（上）》 2011年第3期18-19,共2页

初中教育是家庭、学校和社会＂三位一体＂的教育,对学生的全面发展有着重要的影响。教育心理学告诉我们：义务教育阶段从养成教育到素质教育,从生理发育成长到心智开发启迪是不可逆转、不可弥补的,是永远不可能推倒重来、回炉重铸的过程。

关键词 初中教育 全面发展 个性鲜明 科学定位 学生 培养 义务教育阶段 教育心理学

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培养科学能力 推进素质教育

13

作者 赵艳丽 《新乡教育学院学报》 2007年第3期106-107,共2页

物理学科的科学能力培养包括实验能力(包括观察能力)、思维能力、自学能力、理解能力以及创造能力等方面能力的培养,科学能力的培养要从课堂的每一个环节做起,力争做到课堂教学的最优化。

关键词 物理教学 科学能力 素质教育

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试论语文教师课堂讲话能力的历练

14

作者 路学正 《新乡教育学院学报》 2006年第1期110-111,共2页

讲话是人们最重要的交际形式之一。语文教学讲话能力的高低影响着学生学习收效的大小,语文教师要努力历练课堂讲话能力。

关键词 语文课堂 讲话能力 历练

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巧用心理效应提高信息技术教学效果

15

作者 秦娟 《河南机电高等专科学校学报》 CAS 2011年第4期112-113,共2页

在信息技术课堂教学中,学生的学习活动是一个综合、复杂的心理过程。教师的任务不仅是教授课程,在课堂教学中还可以运用一些心理效应来指导教学实践,提升学生的学习兴趣,挖掘学生的学习潜力,培养学生的创造力,以提高教学效果。

关键词 信息技术 教学 心理效应

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非主流文化对中小学生的影响及对策

16

作者 孙东升 《小学德育》 2011年第3期14-15,共2页

文化是一个民族、国家的灵魂所在。社会和学校一直大力提倡和宣传主流文化对人们特别是对中小学生的影响。的确，主流文化以其具有历史性的古今传承的巨大影响力引导着个体发展。但是，非主流文化也对学生的发展产生着深刻的影响。本文... 文化是一个民族、国家的灵魂所在。社会和学校一直大力提倡和宣传主流文化对人们特别是对中小学生的影响。的确，主流文化以其具有历史性的古今传承的巨大影响力引导着个体发展。但是，非主流文化也对学生的发展产生着深刻的影响。本文尝试探讨非主流文化对中小学生的负面影响及对策。 展开更多

关键词 非主流文化 中小学生 个体发展 负面影响 影响力 历史性 学校

原文传递

标志设计教学中的中国气派

17

作者 冯安 《新乡教育学院学报》 2007年第4期145-146,共2页

标志设计是学校美术课程的重要教育内容,但由于受到西方教育模式的影响,明显脱离了中国传统和中国文化,造成了不良影响。本文试图提出将中国传统文化中的图案艺术融入标志设计的教学思路,以体现标志设计课程的中国特色。

关键词 标志设计 课程 中国传统 图案艺术

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多媒体在中学物理教学中的应用

18

作者 李志莉 《成才之路》 2012年第12期78-79,共2页

在现代课堂教学改革实践过程中，多媒体在中学物理教学中像润滑剂，能“化抽象为形象”“化微观为宏观”“化静态为动态”“化不可操作为可操作”等，对化解知识难点。提高学生学习能力。推进素质教育具有重要意义。

关键词 中学物理教学 多媒体 应用 课堂教学改革 实践过程 知识难点 学习能力 素质教育

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模式创新,家校社携手打造德育新样态——线上圆桌论坛之“学校德育的突破创新”系列报道(下)

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作者 常艳丽(策划) 王立欣(策划) +6 位作者 范玉华 郭芳 曹立星 林西亭 沙志娟 王淑英 夏琴 《教育家》 2022年第14期38-42,共5页

德育,学校教育工作的灵魂。它致力于学生的思想品德和人格素质培养,体现着学校教育的根本目标,贯穿学校德、智、体、美、劳教育实践的各个方面,对促进青少年学生健康成长具有重要意义。中小学阶段是学生树立世界观、人生观、价值观的重... 德育,学校教育工作的灵魂。它致力于学生的思想品德和人格素质培养,体现着学校教育的根本目标,贯穿学校德、智、体、美、劳教育实践的各个方面,对促进青少年学生健康成长具有重要意义。中小学阶段是学生树立世界观、人生观、价值观的重要时期,中小学德育工作是社会主义精神文明建设的奠基工程,是提高全民族思想道德素质的基础工程。 展开更多

关键词 中小学德育工作 思想道德素质 中小学阶段 奠基工程 学校德育 突破创新 思想品德 新样态

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浅谈高中数学教学中的研究性学习 被引量：1

20

作者 赵景武 《科教导刊》 2012年第3期164-164,207,共2页

“研究性学习”已成为高中课程中的必修课，教师应指导学生以类似科学研究的方式主动地获取知识、应用知识、解决问题，增强学生的主体意识，促进学生学会学习。笔者认为，学生的学习时间多数在课内，课堂学习是主流，研究性学习作为一... “研究性学习”已成为高中课程中的必修课，教师应指导学生以类似科学研究的方式主动地获取知识、应用知识、解决问题，增强学生的主体意识，促进学生学会学习。笔者认为，学生的学习时间多数在课内，课堂学习是主流，研究性学习作为一种学习方式应成为一种理念，渗透到常规教学中，并潜移默化地影响学生的学习个性。本文就高中数学教学中的研究性学习作一探讨，以供同行商榷。 展开更多

关键词 数学教学 研究性学习探 讨 实践

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