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桃果实发育过程中主要营养成分的动态变化及系统分析方法研究 被引量：35
1
作者 邓月娥 张传来 +2 位作者 牛立元 苏成军 韩红萍 《果树科学》 CSCD 北大核心 1998年第1期48-52,共5页
通过对桃果实发育过程中维生素C、可溶性糖、有机酸、游离氨基酸及蛋白质含量的测定,系统分析了它们在整个生长发育过程中的动态变化。维生素C含量呈V形的变化曲线,幼果和成熟时较高,其它时期较低;可溶性糖总量随果实的生长而增加,但还... 通过对桃果实发育过程中维生素C、可溶性糖、有机酸、游离氨基酸及蛋白质含量的测定,系统分析了它们在整个生长发育过程中的动态变化。维生素C含量呈V形的变化曲线,幼果和成熟时较高,其它时期较低;可溶性糖总量随果实的生长而增加,但还原糖与非还原糖含量的变化趋势恰好相反;有机酸、游离氨基酸和蛋白质三者含量都是幼果时较高,成熟时最低。各种营养成分的变化虽然有所不同,但与果实的相对生长速度及花后天数有明显的相关关系。另外,对果实生长发育过程中营养成分的系统分析方法也进行了研究。 展开更多
关键词 桃树 果实 营养成分 动态变化 分析
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麦田除草混剂最佳配比及优化使用技术研究
2
作者 吕文彦 娄国强 +1 位作者 张留旺 谢凤珍 《河南职业技术师范学院学报》 1999年第4期29-31,共3页
依据最佳配比田间药效比较试验和药、水最佳组合用量试验结果,综合分析得出:A、B药剂一次性防除麦田杂草的最佳使用组合为:每亩用A 药剂4.1132～5.1993g+ B药剂183～206.78g+ 水81～85kg。且杀草谱广、防效高、成本低;对后茬作物玉米、... 依据最佳配比田间药效比较试验和药、水最佳组合用量试验结果,综合分析得出:A、B药剂一次性防除麦田杂草的最佳使用组合为:每亩用A 药剂4.1132～5.1993g+ B药剂183～206.78g+ 水81～85kg。且杀草谱广、防效高、成本低;对后茬作物玉米、棉花、大豆安全。 展开更多
关键词 麦田 除草混剂 最佳配比 优化使用 药效试验
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影响农村职业教育发展的因素 被引量：3
3
作者 马天林 《河南职技师院学报（职业教育版）》 2001年第2期33-34,共2页
一、经费短缺仍是制约农村职业教育发展和提高的突出难题 职业学校多数是由条件较差的普通中学改办过来的,有的没有启动资金,又没有明确、稳定的经费来源渠道,越办困难越大,实验实习场地的建设、仪器设备的购置等,农村职业学校的领导和... 一、经费短缺仍是制约农村职业教育发展和提高的突出难题 职业学校多数是由条件较差的普通中学改办过来的,有的没有启动资金,又没有明确、稳定的经费来源渠道,越办困难越大,实验实习场地的建设、仪器设备的购置等,农村职业学校的领导和教师无能为力.我校自80年代从普通中学转改之后,一直就没有启动资金,学校的经费来源主要是学生的学杂费收入,全靠压缩开支来维持生存.我校现有四个专业,种植专业的实验实习以邻近学校的教师家属责任田为主,养殖专业实验实习一般到养殖专业户的养殖场,服装专业的缝纫机让学生自带,计算机专业的30多台机器是赊帐买来的.可以想象,这样的办学条件哪能保证教学质量. 展开更多
关键词 农村职业教育 发展 影响因素 经费短缺 师资队伍
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对一个实验装置的异议
4
作者 邓红军 《化学教学》 CAS 北大核心 1997年第1期45-40,共2页
关键词 实验装置 质量守恒定律 封闭体系 化学教学 物质交换 阿基米德定律 完全反应 气体浮力 气球充气 平均分子量
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对一道天原杯试题的异议
5
作者 邓红军 《化学教学》 CAS 北大核心 2000年第12期40-40,共1页
关键词 化学试题 第九届天原杯 化学教学
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这个“规则”不能成立
6
作者 邓红军 《化学教学》 CAS 北大核心 1996年第10期48-48,共1页
这个“规则”不能成立河南新乡县农职业中学（４５３７００）邓红军贵刊９６年１期刊文“定性判断化学反应热效应的一种方法”中提到的经验规则，本人认为不能成立，理由如下：１．物质的量减小的反应，不一定是放热反应而有许多是吸热... 这个“规则”不能成立河南新乡县农职业中学（４５３７００）邓红军贵刊９６年１期刊文“定性判断化学反应热效应的一种方法”中提到的经验规则，本人认为不能成立，理由如下：１．物质的量减小的反应，不一定是放热反应而有许多是吸热反应．如：催化剂叶绿素光以及许多在... 展开更多
关键词 物质的量 吸热反应 经验规则 化学反应热 催化剂 物质积累 生化反应 热效应 化学原理 物理化
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中等职业学校发展对策探析
7
作者 张天安 韩红萍 《河南职技师院学报（职业教育版）》 2000年第6期84-84,共1页
中等职教在经历了多年的快速发展之后,目前遇到了一系列制约其发展的因素,导致了中等职教在办学规模、办学效益、教学管理和教学质量等方面出现了严重滑坡的局面,许多中等职校步履维艰,出现了生存危机.除社会大环境等外部因素之外,中等... 中等职教在经历了多年的快速发展之后,目前遇到了一系列制约其发展的因素,导致了中等职教在办学规模、办学效益、教学管理和教学质量等方面出现了严重滑坡的局面,许多中等职校步履维艰,出现了生存危机.除社会大环境等外部因素之外,中等职校自身在师资队伍、教学条件、教学效果和办学特色等方面不能适应经济发展的需求,社会形象不佳等均是影响自身发展的重要内部因素. 展开更多
关键词 中等职业学校 发展对策 办学形式 办学观念 专业建设
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谈职中学生管理“四要则”
8
作者 雷静 《河南职业技术师范学院学报（职业教育版）》 2003年第4期94-94,共1页
一、'爱' 爱,是人的天性.爱学生、爱岗敬业是教师应有的职业道德.作为一名教师,只有对学生充满爱,关心学生成长,才能激发学生的学习积极性、主动性.
关键词 职业道德 学生管理 教师 教育管理 职业高中 心理
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职业高中差生转化工作的探索
9
作者 冀爱琴 《河南科技学院学报（社会科学版）》 1999年第2期78-78,共1页
“差生”,一般包括单差生和双差生.所谓单差生,主要是指学习成绩差或智商稍低的学生,所谓双差生,主要是指学习成绩差,品德修养差的学生,我们通常说的“差生”,多是指双差生,这些人在班内人数虽少,但破坏性较强,影响面较宽,不及时教育挽... “差生”,一般包括单差生和双差生.所谓单差生,主要是指学习成绩差或智商稍低的学生,所谓双差生,主要是指学习成绩差,品德修养差的学生,我们通常说的“差生”,多是指双差生,这些人在班内人数虽少,但破坏性较强,影响面较宽,不及时教育挽救不仅会给本人。 展开更多
关键词 高中差生 转化工作 班主任 “差生” 心理特点 学习成绩差 双差生 后进生 转化差生 积极因素
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