-
题名三角形复习指导
- 1
-
-
作者
黄良师
-
机构
文昌市龙楼中学
-
出处
《数学学习（海口）》
2008年第6期4-7,共4页
-
文摘
三角形是研究其他图形的基础,也是初中"空间与图形"中最为核心的内容,因此三角形在历年各地中考中的地位是非常突出的,分数占4%—12%,题型主要有填空、选择,另有少数的解答题,既可以独立成题。
-
关键词
三角形面积
全等三角形
角平分线
相似三角形
证明题
对应边
函数解析式
分类讨论
已知条件
新课标
-
分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
-
-
题名初中数学中考总复习建议
- 2
-
-
作者
黄良师
-
机构
海南文昌市龙楼中学
-
出处
《数学学习（海口）》
2010年第3期33-34,共2页
-
文摘
现在大部分中学的学生水平差距极大,因此在复习中面临着很多问题需要解决。如何通过一个阶段的复习,使学生较好地把握整个初中阶段数学的知识体系,准确掌握并灵活运用各个知识点。
-
关键词
总复习
解题能力
复习效率
教学时间
基本思想方法
变式
数形结合
分类讨论
隐含条件
蜻蜓点水式
-
分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
-
-
题名谈中学音乐教育与素质教育的关系
被引量：1
- 3
-
-
作者
邢文娱
-
机构
文昌市龙楼中学
-
出处
《新教育（海南）》
2010年第3期62-62,共1页
-
文摘
音乐使我们的生活丰富多彩．使我们的生活充满快乐。音乐教育对于培养高科技人才．提高全民族的素质具有极其重要的作用。
-
关键词
中学音乐教育
素质教育
高科技人才
生活
-
分类号
G43
[文化科学—教育学]
-
-
题名初中化学课堂教学的优化
- 4
-
-
作者
黄扬
-
机构
文昌市龙楼中学
-
出处
《新教育（海南）》
2008年第9期43-43,共1页
-
文摘
减轻学生的课业负担，提高教学质量，必须以提高课堂教学效率和质量为中心。
一、明确教学目的、任务
教师组织一堂课，首先要根据教学大纲、教材和学生实际，确定教学目的、任务。教学目的、任务是教学的纲，教学目的、任务一要具体明确，二要全面恰当，在知识技能方面明确哪些应该理解，哪些应该掌握。
-
关键词
化学课堂教学
教学目的
优化
初中
课堂教学效率
教学质量
学生实际
课业负担
-
分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
G633.3
-
-
题名初中化学教学中学生探究能力的培养
- 5
-
-
作者
周奔月
-
机构
文昌市龙楼中学
-
出处
《新教育（海南）》
2008年第9期44-44,共1页
-
文摘
在化学教学中，应注重对学生探究能力的培养。学生多种心理机能和学习的综合性智能的发展。
一、激发学习兴趣，诱发探究动机
“兴趣是最好的老师”，学生在学习活动中，对自己感兴趣的现象、原理、规律等，总是主动、积极地去认识、探究。因此，在教学中，应设法激趣，以诱发学生的探究动机。
-
关键词
初中化学教学
学生探究
能力的培养
学习兴趣
心理机能
学习活动
诱发
智能
-
分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
G623.203
-
-
题名体育教师应具备的情感品质
- 6
-
-
作者
符文河
-
机构
文昌市龙楼中学
-
出处
《新教育（海南）》
2009年第6期99-99,共1页
-
文摘
教师是教学活动的组织者，在教学中，起着主导作用。教师的情感不但影响自身的教学活动．而且直接感染着每位学生。教师良好的情感能唤起学生的情感共鸣，使师生情感融洽，相互信任，教学气氛活跃，更好地完成教学任务。因此，体育教师必须具备良好的稳定的最有利于教学的情感品质。
-
关键词
体育教师
情感品质
教学活动
情感共鸣
师生情感
相互信任
教学气氛
教学任务
-
分类号
G451.6
[文化科学—教育学]
G807.4
[文化科学—教育技术学]
-
-
题名物理教学中的小组合作学习
- 7
-
-
作者
黄巧敏
-
机构
文昌市龙楼中学
-
出处
《新教育（海南）》
2007年第12期45-45,共1页
-
文摘
在物理教学中．教师在组织教学时经常会采用小组合作学习这一组织形式．但在具体应用时往往偏重于形式．而没有准确深入理解教学目标的内涵。小组合作学习的形式往往不是贯穿于整节课的始末．它常常和其他的教学组织形式诸如教师的演示、讲授以及学生的独立学习相结合。只有根据一节课的教学内容和学生的实际情况选择恰当的时机开展小组合作学习。才能取得较好的结果。
-
关键词
小组合作学习
物理教学
教学组织形式
理解教学
独立学习
教学内容
教师
学生
-
分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
-
-
题名如何激发初中生学习美术的兴趣
- 8
-
-
作者
蔡兴山
-
机构
文昌市龙楼中学
-
出处
《新教育（海南）》
2009年第6期158-158,共1页
-
文摘
美术教育．它不仅是教学生学习画画，还培养学生敏锐的观察力、丰富的想象力和生动的表现力；它能够陶冶学生的性情，培养审美情趣，使学生确立正确的人生观和远大的理想。激发学生热爱生活，追求真、善、美。因此，美术教育是开发学生智力的最好形式。然而．在我的教学生涯中，却遇到过不少对美术学习不感兴趣的学生．
-
关键词
学生学习
美术教育
激发
初中生
审美情趣
学生智力
教学生涯
美术学习
-
分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
G633.955
-
-
题名在初中英语教学中培养学生的思维能力
- 9
-
-
作者
薛英武
-
机构
文昌市龙楼中学
-
出处
《新教育（海南）》
2010年第3期33-33,共1页
-
文摘
当今世界．以信息技术为主要标志的科技进步日新月异。为了培养适应社会需要的能力型人才。在英语教学中，除了通过听、说、读、写4个环节，正确引导学生全面理解和消化课文外．还应有目的、有计划、有层次地培养他们逐渐养成良好思维能力．使之具备创造性的心理品质。在英语教学中。教会学生掌握科学的思维方法意义更深远．
-
关键词
初中英语教学
引导学生
思维能力
培养
能力型人才
科技进步
信息技术
社会需要
-
分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
-
