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联系生活 自主感悟识字
1
作者 吴梅 《教育实践与研究》 2005年第05S期33-33,共1页
关键词 识字教学 小学 语文教学 教学资源
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构建开放性课堂,提高语文教学实效
2
作者 王长春 《学周刊》 2017年第1期101-102,共2页
在长期的教育教学实践中,"传授—接受"教学模式经过几代人的总结、提高,已日臻完善化、系统化。这种教学模式对学生获取知识,确有简捷、快速的优势。但它的明显缺陷是,学生自主学习活动减少,逐渐产生依赖教师的习惯,使学生自... 在长期的教育教学实践中,"传授—接受"教学模式经过几代人的总结、提高,已日臻完善化、系统化。这种教学模式对学生获取知识,确有简捷、快速的优势。但它的明显缺陷是,学生自主学习活动减少,逐渐产生依赖教师的习惯,使学生自主学习能力处于低水平。从培养学生全面素质来看,从21世纪对人才的要求来看,提高学生自主学习能力已成为重要的、亟待解决的课题。开放式课堂就是在这样的背景下提出的,其主要目的是提高学生自主学习和自主发展的能力,以适应未来不断变化的社会需要。 展开更多
关键词 开放性课堂 教学全过程
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浅论怎样让思想品德课程回归生活
3
作者 张慧然 《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第8期119-119,共1页
品德是一个人走向成功至关重要的因素，优良的品德，是一个人的修养，表现出了无穷魅力。表现在小事及细节方面，体现出谦让、关爱、诚实、勤劳等品质。既然品德对于一个人、一个社会是如此重要，那么如何让在校的孩子也能有好品德，走... 品德是一个人走向成功至关重要的因素，优良的品德，是一个人的修养，表现出了无穷魅力。表现在小事及细节方面，体现出谦让、关爱、诚实、勤劳等品质。既然品德对于一个人、一个社会是如此重要，那么如何让在校的孩子也能有好品德，走出门都能体现好素质呢？我觉得这与思想品德课怎么上有着重要关系。 展开更多
关键词 思想品德课程 生活 回归 个人 修养 孩子
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浅析小学英语“Story time”专栏的教学问题 被引量：1
4
作者 卢超 《课程教育研究（学法教法研究）》 2016年第2期10-10,共1页
故事是儿童最喜爱的阅读素材之一,阅读英语故事也是儿童学习英语的最佳方式之一。《英语课程标准》中明确提出了小学阶段的阅读目标：能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。人教版小学英语教科书PEP（供三年级起始用）中,每个... 故事是儿童最喜爱的阅读素材之一,阅读英语故事也是儿童学习英语的最佳方式之一。《英语课程标准》中明确提出了小学阶段的阅读目标：能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。人教版小学英语教科书PEP（供三年级起始用）中,每个单元的C部分都设计了一个“Story time”专栏,这个专栏的内容是紧密结合各单元的主题而编写的卡通故事,它体现了新课程贴近学生日常生活、不断激发学生兴趣、培养学生文化意识等理念,具有丰富的教学价值。本论文对该专栏内容的教学教学价值和教学策略进行简要分析。 展开更多
关键词 小学英语 教学问题 time 专栏 《英语课程标准》 英语故事 阅读目标 贴近学生
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分层教学法在小学英语阅读教学中的应用
5
作者 董俊香 《环球慈善》 2020年第9期134-134,共1页
阅读部分作为小学英语教学的重点部分,对学生能力的养成和基础知识的掌握都有着至关重要的作用,教师应重视此部分的开展。分层分组教学在小学英语中的渗透能有效改变目前英语教学的模式,帮助学生得到发展和进步,教师应多开展策略,发挥... 阅读部分作为小学英语教学的重点部分,对学生能力的养成和基础知识的掌握都有着至关重要的作用,教师应重视此部分的开展。分层分组教学在小学英语中的渗透能有效改变目前英语教学的模式,帮助学生得到发展和进步,教师应多开展策略,发挥出分层分组教学法最大的作用。本文提出的策略希望能被广大教育工作者参考,共同为小学英语阅读教学的开展做出贡献。 展开更多
关键词 英语 教学 教学法
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