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职业科学与职业教学论研究的起源
被引量：
13
1
作者
Joerg-Peter Pahl（德）
姜大源（译）
《职业技术教育》
2006年第28期5-10,共6页
对于职业科学与职业教学论的研究始于对职业活动与工作岗位的分析,其对象是教育视阈下的职业及其业务领域、与职业相关的工作及工作过程。企业职教机构、职业学校的相关研究早于大学,形成了最初的职业科学思想萌芽以及独特的研究方式。...
对于职业科学与职业教学论的研究始于对职业活动与工作岗位的分析,其对象是教育视阈下的职业及其业务领域、与职业相关的工作及工作过程。企业职教机构、职业学校的相关研究早于大学,形成了最初的职业科学思想萌芽以及独特的研究方式。大学的相关研究伴随职教师资培养展开,强调职业与教育互为背景,关注教学论与方法论研究。不同层次、类型的研究群体相互交流合作,为开发具有典型意义的研究方法提供了可能。未来将更多地关注特殊领域研究,并呈现跨学科、多样化、结构化的趋势。
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关键词
职业科学
职业教学论
职业教育学
基准科学
资格研究
典型试验
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职称材料
提高职业教育与社会需求吻合度
被引量：
1
2
作者
余祖光
《基础教育改革动态》
2009年第10期17-19,共3页
一、提高吻合度势在必行 职业教育规模、专业设置与社会需求的吻合度包括产业、行业和工作岗位的不同层面。首先，职业教育的专业设置结构要与社会就业结构相协调，如职业学校在校生（培训学员）所学专业的三次产业分布要与所在区域社...
一、提高吻合度势在必行 职业教育规模、专业设置与社会需求的吻合度包括产业、行业和工作岗位的不同层面。首先，职业教育的专业设置结构要与社会就业结构相协调，如职业学校在校生（培训学员）所学专业的三次产业分布要与所在区域社会就业结构中三次产业的比例大体相当；其次，专业大类的毕业生规模应当与相关行业对技能人才的需求大体平衡；
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关键词
高职业教育
社会需求
吻合度
就业结构
专业设置
三次产业
相关行业
教育规模
原文传递
职业教育丛书
3
作者
黄尧
《计算机教育》
2006年第8期F0004-F0004,共1页
邓泽民教授在经过十几年职业教育理论研究与实践探索的基础上，总结编写了一套职业教育设计系列丛书，这套丛书的出版，为研究解决我国职业教学实践中的模式构建，课程设计，教学设计，教材设计等基本问题，提供了有益的参考，对我国职...
邓泽民教授在经过十几年职业教育理论研究与实践探索的基础上，总结编写了一套职业教育设计系列丛书，这套丛书的出版，为研究解决我国职业教学实践中的模式构建，课程设计，教学设计，教材设计等基本问题，提供了有益的参考，对我国职业教育理论研究及教学实践有着指导性的意义。
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关键词
职业教育
丛书
教学实践
课程设计
研究与实践
教育理论
模式构建
教学设计
教材设计
理论研究
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职称材料
站位要高，做事要实——读刘淑珍校长访谈有感
4
作者
余祖光(点评者)
《中小学校长》
2006年第7期58-59,共2页
刘淑珍校长是我国职教系统知名的女校长，我同她多有交往。在我们交往过程中，我深深地感到，她身上确有不同常人之处，正如她自己所说：“教育工作者一定要有梦，也一定要有追梦的执着和勇气”。刘淑珍校长的梦是五彩斑斓的，是放飞在...
刘淑珍校长是我国职教系统知名的女校长，我同她多有交往。在我们交往过程中，我深深地感到，她身上确有不同常人之处，正如她自己所说：“教育工作者一定要有梦，也一定要有追梦的执着和勇气”。刘淑珍校长的梦是五彩斑斓的，是放飞在这里学习的莘莘学子。她最成功的是将梦想实现了，完满实现了，并且还在继续追梦。梦的实现源自她对教育事业的爱，对学生的爱，对培训人员的爱。哲人启示我们“大象无形，复归于林”，正是她的爱，保证了她的成功。
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关键词
女校长
交往过程
刘淑珍
北京市电气工程学校
访谈
办学理念
学校管理
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职称材料
职业教育经费投入要建立刚柔并举机制
被引量：
3
5
作者
姜大源
《西北职教》
2009年第3期10-10,共1页
十一五要为国家培养2500万中职毕业生和1100万高职毕业生，2009年我们又面临2000万民工失业问题和今年毕业的610万本科生，加上历届来找到工作的本科毕业生，将近700、800万学生就业问题。
关键词
教育经费投入
高职毕业生
刚柔
职业
中职毕业生
本科毕业生
失业问题
就业问题
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职称材料
今后一个时期中国职业教育改革与发展的新思路
6
作者
黄尧
《西北职教》
2007年第12期1-1,共1页
中国职业教育发展的成就是巨大的．但我们也清醒地看到．就总体而青，职业教育特别是中等职业教育仍然是中国教育的薄弱环节，面临着诸多困难和问题。在社会上还存在着轻视职业教育的传统观念和影响，虽然这些年职业教育的规模在不断扩...
中国职业教育发展的成就是巨大的．但我们也清醒地看到．就总体而青，职业教育特别是中等职业教育仍然是中国教育的薄弱环节，面临着诸多困难和问题。在社会上还存在着轻视职业教育的传统观念和影响，虽然这些年职业教育的规模在不断扩大，但基础还很不稳固，巩固成果、提高质量、继续发展的任务还相当艰巨，职业教育的发展还不能很好地适应我国经济社会发展的需要。
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关键词
职业教育发展
中国教育
教育改革与发展
经济社会发展
中等职业教育
传统观念
巩固成果
继续发展
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职称材料
题名
职业科学与职业教学论研究的起源
被引量：
13
1
作者
Joerg-Peter Pahl（德）
姜大源（译）
机构
不详
教育部
职业
技术
教育
中心
研究所
所长
助理
出处
《职业技术教育》
2006年第28期5-10,共6页
文摘
对于职业科学与职业教学论的研究始于对职业活动与工作岗位的分析,其对象是教育视阈下的职业及其业务领域、与职业相关的工作及工作过程。企业职教机构、职业学校的相关研究早于大学,形成了最初的职业科学思想萌芽以及独特的研究方式。大学的相关研究伴随职教师资培养展开,强调职业与教育互为背景,关注教学论与方法论研究。不同层次、类型的研究群体相互交流合作,为开发具有典型意义的研究方法提供了可能。未来将更多地关注特殊领域研究,并呈现跨学科、多样化、结构化的趋势。
关键词
职业科学
职业教学论
职业教育学
基准科学
资格研究
典型试验
Keywords
vocational science
vocational teaching theory
vocational educaion pedagogy
standard science
qualification study
typical experiment
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
提高职业教育与社会需求吻合度
被引量：
1
2
作者
余祖光
机构
教育部
职业
技术
教育
中心
研究所
副
所长
出处
《基础教育改革动态》
2009年第10期17-19,共3页
文摘
一、提高吻合度势在必行 职业教育规模、专业设置与社会需求的吻合度包括产业、行业和工作岗位的不同层面。首先，职业教育的专业设置结构要与社会就业结构相协调，如职业学校在校生（培训学员）所学专业的三次产业分布要与所在区域社会就业结构中三次产业的比例大体相当；其次，专业大类的毕业生规模应当与相关行业对技能人才的需求大体平衡；
关键词
高职业教育
社会需求
吻合度
就业结构
专业设置
三次产业
相关行业
教育规模
分类号
G718 [文化科学—职业技术教育学]
TU452 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
职业教育丛书
3
作者
黄尧
机构
教育部
职业
教育
与成人
教育
司司长
教育部
职业
技术
教育
中心
研究所
所长
出处
《计算机教育》
2006年第8期F0004-F0004,共1页
文摘
邓泽民教授在经过十几年职业教育理论研究与实践探索的基础上，总结编写了一套职业教育设计系列丛书，这套丛书的出版，为研究解决我国职业教学实践中的模式构建，课程设计，教学设计，教材设计等基本问题，提供了有益的参考，对我国职业教育理论研究及教学实践有着指导性的意义。
关键词
职业教育
丛书
教学实践
课程设计
研究与实践
教育理论
模式构建
教学设计
教材设计
理论研究
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
站位要高，做事要实——读刘淑珍校长访谈有感
4
作者
余祖光(点评者)
机构
教育部
职业
技术
教育
中心
教育
研究所
副
所长
、
研究
员
出处
《中小学校长》
2006年第7期58-59,共2页
文摘
刘淑珍校长是我国职教系统知名的女校长，我同她多有交往。在我们交往过程中，我深深地感到，她身上确有不同常人之处，正如她自己所说：“教育工作者一定要有梦，也一定要有追梦的执着和勇气”。刘淑珍校长的梦是五彩斑斓的，是放飞在这里学习的莘莘学子。她最成功的是将梦想实现了，完满实现了，并且还在继续追梦。梦的实现源自她对教育事业的爱，对学生的爱，对培训人员的爱。哲人启示我们“大象无形，复归于林”，正是她的爱，保证了她的成功。
关键词
女校长
交往过程
刘淑珍
北京市电气工程学校
访谈
办学理念
学校管理
分类号
G717 [文化科学—职业技术教育学]
G718.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
职业教育经费投入要建立刚柔并举机制
被引量：
3
5
作者
姜大源
机构
教育部
职业
技术
教育
中心
研究所
所长
助理、
研究
员
出处
《西北职教》
2009年第3期10-10,共1页
文摘
十一五要为国家培养2500万中职毕业生和1100万高职毕业生，2009年我们又面临2000万民工失业问题和今年毕业的610万本科生，加上历届来找到工作的本科毕业生，将近700、800万学生就业问题。
关键词
教育经费投入
高职毕业生
刚柔
职业
中职毕业生
本科毕业生
失业问题
就业问题
分类号
G526.72 [文化科学—教育学]
G718.5 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
今后一个时期中国职业教育改革与发展的新思路
6
作者
黄尧
机构
教育部
职业
教育
与成人
教育
司司长兼
教育部
职业
技术
教育
中心
研究所
所长
出处
《西北职教》
2007年第12期1-1,共1页
文摘
中国职业教育发展的成就是巨大的．但我们也清醒地看到．就总体而青，职业教育特别是中等职业教育仍然是中国教育的薄弱环节，面临着诸多困难和问题。在社会上还存在着轻视职业教育的传统观念和影响，虽然这些年职业教育的规模在不断扩大，但基础还很不稳固，巩固成果、提高质量、继续发展的任务还相当艰巨，职业教育的发展还不能很好地适应我国经济社会发展的需要。
关键词
职业教育发展
中国教育
教育改革与发展
经济社会发展
中等职业教育
传统观念
巩固成果
继续发展
分类号
G719.21 [文化科学—职业技术教育学]
G521 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
职业科学与职业教学论研究的起源
Joerg-Peter Pahl（德）
姜大源（译）
《职业技术教育》
2006
13
下载PDF
职称材料
2
提高职业教育与社会需求吻合度
余祖光
《基础教育改革动态》
2009
1
原文传递
3
职业教育丛书
黄尧
《计算机教育》
2006
0
下载PDF
职称材料
4
站位要高，做事要实——读刘淑珍校长访谈有感
余祖光(点评者)
《中小学校长》
2006
0
下载PDF
职称材料
5
职业教育经费投入要建立刚柔并举机制
姜大源
《西北职教》
2009
3
下载PDF
职称材料
6
今后一个时期中国职业教育改革与发展的新思路
黄尧
《西北职教》
2007
0
下载PDF
职称材料
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