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科学发展观与中国高等教育 被引量:31
1
作者 蔡克勇 《现代大学教育》 北大核心 2005年第3期1-9,共9页
科学发展观为我国高等教育发展提供了新的机遇。本文认为把握机遇需抓好五个方面:一是全面协调好高等教育数量和质量的关系,把质量放在首位;二是全面协调好高等教育的结构,不断提高办学水准;三是全面协调好学科、校园布局,注重办学效益... 科学发展观为我国高等教育发展提供了新的机遇。本文认为把握机遇需抓好五个方面:一是全面协调好高等教育数量和质量的关系,把质量放在首位;二是全面协调好高等教育的结构,不断提高办学水准;三是全面协调好学科、校园布局,注重办学效益;四是协调好校、院、系的职权,适应建设学科团队要求;五是强调以人为本的高等教育发展观。 展开更多
关键词 科学发展观 中国高等教育 高等教育发展 全面协调 教育发展观 教育数量 把握机遇 校园布局 办学效益 以人为本 质量 学科 首位
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高校战略规划制定的重要性及梳理四个关系 被引量:5
2
作者 蔡克勇 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2008年第4期7-11,共5页
高等学校制定战略规划至关重要,管理科学化要求高校制定适应人的自身发展、经济与社会发展的战略规划。发展战略规划的制定要充分分析现状、预测、战略愿景、战略目标、战略重点、战略规划、保障措施等七个问题。制定高等教育战略要正... 高等学校制定战略规划至关重要,管理科学化要求高校制定适应人的自身发展、经济与社会发展的战略规划。发展战略规划的制定要充分分析现状、预测、战略愿景、战略目标、战略重点、战略规划、保障措施等七个问题。制定高等教育战略要正确处理数量和质量的关系、层次与类型的结构关系、"二"和"八"的关系、发展与服务的关系;把提高质量放在第一位,科学定位,大力创办特色,实现高校战略发展。 展开更多
关键词 高等学校 战略规划 质量 发展
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推进虚拟现实技术应用 提高高校教育教学质量 被引量:131
3
作者 李平 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2018年第1期1-4,共4页
指出在新时代应树立新的教育发展观、质量观和教学观。实验教学对培养人才至关重要,实验教学技术与手段要深化改革,以确保实验教学质量的需要。信息技术的应用是提高实验教学质量的重要手段。介绍了国家级虚拟仿真实验教学中心建设取得... 指出在新时代应树立新的教育发展观、质量观和教学观。实验教学对培养人才至关重要,实验教学技术与手段要深化改革,以确保实验教学质量的需要。信息技术的应用是提高实验教学质量的重要手段。介绍了国家级虚拟仿真实验教学中心建设取得的成绩与问题以及教育部教育装备研究与发展中心虚拟现实教育应用研究院的规划,以推动虚拟现实教育应用。 展开更多
关键词 新时代 虚拟现实 虚拟仿真 实验教学 信息技术 高等教育
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高校实验室安全管理现状与对策研究 被引量:57
4
作者 张敏 刘俊波 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2018年第10期234-236,共3页
该研究通过对全国高校进行调研,梳理了高校实验室安全管理在组织体系、管理制度、经费保障、安全教育和检查、安全设施、废弃物处理等方面的现状和共性问题,并针对性地提出了推进高校实验室安全工作不断发展的可行性建议。
关键词 高校实验室 实验室安全 管理对策
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对高校虚拟仿真实验教学项目建设的若干思考 被引量:55
5
作者 张敏 刘俊波 《中国现代教育装备》 2020年第1期10-13,共4页
虚拟仿真实验是高等教育信息化的重要内容。探讨了新时代开展虚拟仿真实验教学的重要性和新趋势,分析了学校在项目建设理念、模式、机制、技术等方面的主要问题,提出可通过制订虚拟仿真实验教学项目设计规范、质量规范、应用评价规范和... 虚拟仿真实验是高等教育信息化的重要内容。探讨了新时代开展虚拟仿真实验教学的重要性和新趋势,分析了学校在项目建设理念、模式、机制、技术等方面的主要问题,提出可通过制订虚拟仿真实验教学项目设计规范、质量规范、应用评价规范和数据交换规范等系统性规范解决相关问题。 展开更多
关键词 虚拟仿真 实验教学 规范
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高质量虚拟仿真实验教学课程内涵和特征 被引量:49
6
作者 张敏 文福安 刘俊波 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2022年第3期1-4,共4页
虚拟仿真实验教学一流课程是新时代中国高等教育重点打造的五大“金课”之一。从虚拟仿真实验教学课程的选题、设计、开发和应用的全流程角度考虑,高质量虚拟仿真实验教学课程应具备六方面内涵和特征,即学校课程体系化,学习内容现代化,... 虚拟仿真实验教学一流课程是新时代中国高等教育重点打造的五大“金课”之一。从虚拟仿真实验教学课程的选题、设计、开发和应用的全流程角度考虑,高质量虚拟仿真实验教学课程应具备六方面内涵和特征,即学校课程体系化,学习内容现代化,实验方式自主化,系统质量规范化,虚拟环境装备化和教学应用常态化。该六方面特征既符合教育部的相关文件要求,同时又具有较强的可操作性,可为学校、教师准确理解虚拟仿真实验教学课程的内涵,进行课程建设和应用提供参考。 展开更多
关键词 虚拟仿真实验教学课程 高质量 内涵和特征
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中小学人工智能课程建设初探 被引量:19
7
作者 刘俊波 乐进军 《基础教育课程》 北大核心 2020年第1期16-20,共5页
在中小学开展人工智能普及教育是国家和社会发展及技术的进步对新时代教育提出的重要要求,对面向未来的人才培养具有重要意义。本文结合教育部教育装备研究与发展中心“中小学人工智能教育项目”的研发和实施情况,基于“装备课程化”理... 在中小学开展人工智能普及教育是国家和社会发展及技术的进步对新时代教育提出的重要要求,对面向未来的人才培养具有重要意义。本文结合教育部教育装备研究与发展中心“中小学人工智能教育项目”的研发和实施情况,基于“装备课程化”理念,对中小学人工智能课程的定位、目标、内容设计、建设理念和实施保障措施进行了分析和阐述。 展开更多
关键词 中小学人工智能课程 教育装备 新一代人工智能发展规划
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国家监察体制改革背景下高校监察制度模式设计探索 被引量:16
8
作者 张瑜 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2018年第6期16-21,共6页
国家监察法颁布实施后,高校的管理人员依法被纳入国家监察"全覆盖"对象。监察对象的极大扩展使高校监察体制面临改革压力。在国家监察体制改革深入推进背景下,针对高校监察工作中存在的体制不顺、权威性、实效性不够等问题,... 国家监察法颁布实施后,高校的管理人员依法被纳入国家监察"全覆盖"对象。监察对象的极大扩展使高校监察体制面临改革压力。在国家监察体制改革深入推进背景下,针对高校监察工作中存在的体制不顺、权威性、实效性不够等问题,提出增加契约标准划定国家监察对象范围、建立健全派驻制度、加强纵向监察领导体制机制、强化行业监察等改革措施,探路权威高效的中国特色社会主义高校监察体制的近景和远景顶层制度设计。 展开更多
关键词 国家监察体制改革 国家监察法 公办高校 契约标准 监察团 行业监察
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边远地区基础教育实验教学信息化实践现状、问题与对策研究——基于滇西边境地区虚拟仿真实验教学实践 被引量:13
9
作者 李平 文福安 +1 位作者 谷文忠 姬志敏 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2021年第12期111-116,共6页
利用信息技术可以有效拓展边远贫困地区学校实验教学的内容,改进实验教学方式,提升实验教学效果。利用滇西边境地区现有的信息化装备,引入教育发达地区开展虚拟仿真实验教学的先进经验和优质资源,开展中学实验教学信息化实践,取得了良... 利用信息技术可以有效拓展边远贫困地区学校实验教学的内容,改进实验教学方式,提升实验教学效果。利用滇西边境地区现有的信息化装备,引入教育发达地区开展虚拟仿真实验教学的先进经验和优质资源,开展中学实验教学信息化实践,取得了良好的教学效果。同时发现边远地区实验教学信息化存在教育装备配备不足、教师信息技术应用能力不高、教师基于虚拟仿真实验的教学设计能力较弱、面向学校和教师的专业技术服务和保障缺失等问题。针对问题从加强装备建设、组织师资培训、健全保障机制和注重效果评价四个方面提出建议和意见,对边远贫困地区创新教学思路,实现实验教学跨越式发展具有积极作用。 展开更多
关键词 边远贫困地区 信息化实践 虚拟仿真实验 中学实验教学
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法国“数字化校园”教育战略规划概览及启示 被引量:12
10
作者 任一菲 《世界教育信息》 2018年第18期14-17,共4页
近年来,教育信息化作为国家创新人才培养和国际竞争力提升的关键举措,在世界各国得到了高度重视和广泛发展。文章介绍了2015年以来法国大力推进的"数字化校园"教育战略规划,通过分析该战略的背景、意义、举措和特点,具体阐述... 近年来,教育信息化作为国家创新人才培养和国际竞争力提升的关键举措,在世界各国得到了高度重视和广泛发展。文章介绍了2015年以来法国大力推进的"数字化校园"教育战略规划,通过分析该战略的背景、意义、举措和特点,具体阐述了法国如何利用教育信息化助推教育改革,使其成为法国教育创新的一大亮点,以及该战略对于我国更好地推进《教育信息化2.0行动计划》的启示。 展开更多
关键词 “数字化校园” 教育战略 法国 规划 教育信息化 概览 创新人才培养 竞争力提升
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培智学校校企合作模式的动力、特征及挑战——基于H学校的个案研究 被引量:10
11
作者 徐冉 傅王倩 肖非 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2022年第1期29-38,共10页
在我国加快发展残疾人职业教育的新形势下,帮助发展障碍学生顺利就业是培智学校职业教育工作的紧迫任务。校企合作作为培智学校职业教育的创新实践,其合作建立与运作模式亟需深入研究。本研究结合福特斯校企合作理论、资源依赖理论与三... 在我国加快发展残疾人职业教育的新形势下,帮助发展障碍学生顺利就业是培智学校职业教育工作的紧迫任务。校企合作作为培智学校职业教育的创新实践,其合作建立与运作模式亟需深入研究。本研究结合福特斯校企合作理论、资源依赖理论与三螺旋模式理论,基于信息最大化原则选取H培智学校作为个案研究对象,对其校企合作的形成原因、实施过程以及基本特征进行分析。研究发现,校企合作是帮助发展障碍学生实现就业的有效途径,其形成与发展需要深层次的资源依赖,政府、学校和企业三者应积极发挥更多的职能。 展开更多
关键词 培智学校 职业教育 智力障碍 校企合作
原文传递
新时代 新教育 新装备 新标准 被引量:10
12
作者 曹志祥 刘强 《教育与装备研究》 2019年第6期3-6,31,共5页
近日教育部发布了初中物理、化学、生物学、地理、数学和小学数学等6项学科教学装备配置标准(以下简称“新《标准》”)。新《标准》将于2019年9月1日起正式实施。本刊全文转载了新《标准》主要起草人撰写的解读文章,以期读者通过深入了... 近日教育部发布了初中物理、化学、生物学、地理、数学和小学数学等6项学科教学装备配置标准(以下简称“新《标准》”)。新《标准》将于2019年9月1日起正式实施。本刊全文转载了新《标准》主要起草人撰写的解读文章,以期读者通过深入了解新《标准》的编写思想、功能内涵和价值取向,更好地认识执行新《标准》在落实立德树人根本任务、促进义务教育均衡发展、提高教育教学质量等方面的导向性和保障性作用。 展开更多
关键词 《标准》 教育部 新装备 教育均衡发展 教育教学质量 小学数学 初中物理 配置标准
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元宇宙的教育价值及其理论基础 被引量:9
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作者 刘俊波 张敏 文福安 《教育与装备研究》 2022年第3期6-11,共6页
2021年被称为元宇宙元年。元宇宙具有超强的沉浸感,可以有效提升学生的学习专注力。“虚拟人”作为元宇宙中的交互主体可以大大丰富学习过程中的交流和协作方式。元宇宙可以提供无限的想象和创造空间,为培养创新人才提供有力支撑。情境... 2021年被称为元宇宙元年。元宇宙具有超强的沉浸感,可以有效提升学生的学习专注力。“虚拟人”作为元宇宙中的交互主体可以大大丰富学习过程中的交流和协作方式。元宇宙可以提供无限的想象和创造空间,为培养创新人才提供有力支撑。情境认知理论的发展为元宇宙在教育中的应用提供了很好的理论依据。元宇宙与情境认知中的重要因素如具身、环境和工具都有密切关系。 展开更多
关键词 元宇宙 沉浸感 虚拟人 创新 情境认知
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创客教育——基于创造的教学方式 被引量:9
14
作者 刘诗海 《教育与装备研究》 2016年第3期23-26,共4页
论述了创客教育的综合性、体验性、趣味性、协作性、艺术性、新颖性和创造性等属性,阐述了创客教育对学生想像力、创造思维能力、观察能力、动手能力和自学能力的培养,及对程序性知识的掌握的重要作用,指出创客教育与创客、STEM的异同。
关键词 创客教育 创造 教学方式
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北京市某区县中小学教室照明现状的研究 被引量:7
15
作者 杨杰 翟小木 +2 位作者 李佳 武立荣 郭晓萍 《照明工程学报》 2016年第6期15-20,共6页
研究采用实地测量的方式对北京市某区县44间中小学教室黑板照度及学生桌面照度进行测量,发现学校照明水平校际差异大;黑板面照度及照度均匀度偏低,黑板面照度及照度均匀度合格率分别为22.73%和11.36%;学生课桌面照度水平较高但照度均匀... 研究采用实地测量的方式对北京市某区县44间中小学教室黑板照度及学生桌面照度进行测量,发现学校照明水平校际差异大;黑板面照度及照度均匀度偏低,黑板面照度及照度均匀度合格率分别为22.73%和11.36%;学生课桌面照度水平较高但照度均匀度偏低,学生桌面照度及照度均匀度合格率分别为63.64%和29.55%。问卷调查从教室照明灯具类型、设计布局、配光方式、功率、色温、显色指数、更换机制、师生照明习惯8个维度对学校教室照明设计及管理方案进行调查,针对学校教室照明重照度轻色温及显色指数等参数、缺乏统一安装规范、安装设计不合理、照明灯具更换不及时等影响照明效果的因素,建议采用完善及更新教室照明相关标准及技术规范、建立教室照明监测与管理机制,加强后勤装备人员培训等方式保障中小学教室照明效果。 展开更多
关键词 中小学 教室照明 照明现状
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加强新时期中小学图书馆建设——2018年版《中小学图书馆(室)规程》学习思考 被引量:7
16
作者 侯明辉 孙惠 《基础教育课程》 北大核心 2019年第22期20-24,共5页
中小学图书馆是学校教育教学中不可缺少的条件。本文结合2018年教育部印发的《中小学图书馆(室)规程》的主要修订内容,对新时期国家对中小学图书馆建设的新要求进行了分析与思考,并就如何加强中小学图书馆建设,提出了将图书馆工作与教... 中小学图书馆是学校教育教学中不可缺少的条件。本文结合2018年教育部印发的《中小学图书馆(室)规程》的主要修订内容,对新时期国家对中小学图书馆建设的新要求进行了分析与思考,并就如何加强中小学图书馆建设,提出了将图书馆工作与教育教学相结合、完善馆藏资源采购和适宜性评价办法、开展阅读交流活动等具体建议。 展开更多
关键词 中小学图书馆建设 学校管理 图书馆规程 育人导向 学生阅读
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我们的征途是星辰大海——对国产操作系统进教育的思考 被引量:6
17
作者 梁森山 朱其罡 谢作如 《中国信息技术教育》 2021年第6期4-8,共5页
梁森山:长期以来,在高科技领域,我国一直存在一个绕不开的痛点——最底层的基础技术领域“缺芯少魂”。“芯”指芯片,“魂”指的就是操作系统。操作系统是配置在计算机硬件上的第一层软件,占据整个计算机系统核心地位。当前主流的操作... 梁森山:长期以来,在高科技领域,我国一直存在一个绕不开的痛点——最底层的基础技术领域“缺芯少魂”。“芯”指芯片,“魂”指的就是操作系统。操作系统是配置在计算机硬件上的第一层软件,占据整个计算机系统核心地位。当前主流的操作系统有哪些?分别应用于什么领域呢? 展开更多
关键词 计算机硬件 操作系统 计算机系统 最底层 核心地位
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基于认知理论的初中物理实验分类研究 被引量:6
18
作者 郭晓萍 秦晓文 +1 位作者 尹玮 张殷 《物理实验》 2021年第11期55-59,63,共6页
在布鲁姆教育目标分类的框架下,对初中物理实验方式进行了界定和分类,在理解、应用、分析和创造4个水平上将初中物理实验分为观察、体验、操作、测量、调查、探究、设计制作和研究8个类别.在此基础上,对225个初中物理实验进行编码和分... 在布鲁姆教育目标分类的框架下,对初中物理实验方式进行了界定和分类,在理解、应用、分析和创造4个水平上将初中物理实验分为观察、体验、操作、测量、调查、探究、设计制作和研究8个类别.在此基础上,对225个初中物理实验进行编码和分类统计,结果显示理解领域设置的实验数量最多(49%),其次是分析领域(30%),应用领域(17%)和创造领域(4.44%)设置的实验数量较少.基于能力目标的实验分类对学生实验素养的培养、教师教学方式改革、实验教学评价等方面都具有参考价值. 展开更多
关键词 认知理论 实验分类 初中物理 实验教学
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利用数字化实验和手机软件测定胆矾结晶水含量 被引量:5
19
作者 陈乾 王璐璐 +2 位作者 丁小婷 彭实 马宏佳 《化学教学》 CAS 北大核心 2018年第8期59-63,共5页
针对重量分析方法的缺点,应用Vernier色度计、Vernier分光光度计和手机颜色识别软件Color Grab,用于测定并建立起吸光度与硫酸铜溶液浓度之间的定量关系。设计数字化实验,分别测定吸光度与胆矾溶液浓度的关系,并计算得出胆矾结晶水... 针对重量分析方法的缺点,应用Vernier色度计、Vernier分光光度计和手机颜色识别软件Color Grab,用于测定并建立起吸光度与硫酸铜溶液浓度之间的定量关系。设计数字化实验,分别测定吸光度与胆矾溶液浓度的关系,并计算得出胆矾结晶水含量。实验表明,上述三种方法均能准确测出胆矾中结晶水含量,且操作步骤简单,实验误差小,有利于提高学生的学科素养。 展开更多
关键词 胆矾 结晶水 数字化实验 手机软件
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学校信息化设备运维制度与管理机制研究 被引量:5
20
作者 党建伟 张耀东 +1 位作者 朱晓翠 孙震 《现代教育技术》 CSSCI 北大核心 2019年第6期96-101,共6页
当前我国教育信息化正从1.0逐步向2.0转段升级,在加快推动教育信息化2.0的大背景下,义务教育学校信息化设备运维日益成为制约其健康可持续发展的短板。文章从学校信息化运维管理的内涵及特点出发,从省域统筹规划及政策落实力度、网络安... 当前我国教育信息化正从1.0逐步向2.0转段升级,在加快推动教育信息化2.0的大背景下,义务教育学校信息化设备运维日益成为制约其健康可持续发展的短板。文章从学校信息化运维管理的内涵及特点出发,从省域统筹规划及政策落实力度、网络安全、运维管理制度等方面全面总结、梳理了目前义务教育学校信息化设备运维的总体现状、经验做法和存在的突出问题,并从完善政策机制和创新实施路径两个层面提出相关建议。 展开更多
关键词 义务教育 信息化设备 运维制度 管理机制
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