讲好中国特殊教育故事提供中国特殊教育方案 被引量：1

1

作者 黄伟 《中小学校长》 2023年第8期5-9,70,共6页

特殊教育是教育强国建设的重要内容,也是新时代讲好中国教育故事的重要组成部分。近年来,在党和国家的高度重视下,我国特殊教育发展取得历史性成就,坚持有教无类、因材施教、平等共享、特教特办,全方位全过程、多维度地推进残疾学生的... 特殊教育是教育强国建设的重要内容,也是新时代讲好中国教育故事的重要组成部分。近年来,在党和国家的高度重视下,我国特殊教育发展取得历史性成就,坚持有教无类、因材施教、平等共享、特教特办,全方位全过程、多维度地推进残疾学生的教育公平。同时,涌现出一批扎根中国大地、以人民为中心的高质量发展案例,有力推动了特殊教育优质均衡发展,是弥足珍贵的中国教育经验和智慧,需要在今后的工作实践中不断凝练完善、传承发扬,为世界特殊教育发展贡献中国力量。 展开更多

关键词 特殊教育 适宜融合 中国故事 三心育人

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扩大随班就读规模 提高随班就读质量 被引量：3

2

作者 谢敬仁 《现代特殊教育》 2003年第10期9-10,共2页

改革开放以来,特别是近10年来,我国特殊教育事业得到了很大的发展,仅从学生数量增长角度看便可说明这个问题:截至2002年,全国三类残疾儿童少年在校人数已近40万,比1990年增加了4倍多.残疾儿童少年入学人数猛增,原因固然是多方面的,其中... 改革开放以来,特别是近10年来,我国特殊教育事业得到了很大的发展,仅从学生数量增长角度看便可说明这个问题:截至2002年,全国三类残疾儿童少年在校人数已近40万,比1990年增加了4倍多.残疾儿童少年入学人数猛增,原因固然是多方面的,其中很重要的一点,就是从20世纪80年代末开始在全国范围内大力推进了残疾儿童少年随班就读工作.随班就读的学生从1993年统计部门第一次正式统计的6.88万人增加到目前的25万人,这使得残疾儿童少年义务教育的普及率有了较快提高,特殊教育事业因此有了长足的进展.由此可以得出一个结论:随班就读这种安置残疾儿童少年接受义务教育的形式,对于推动我国特殊教育事业的发展起了举足轻重的作用. 展开更多

关键词 随班就读 特殊教育 义务教育 教育规模 就学保障机制 教育教学质量 教师培训

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一本解随班就读之渴的好书——《满足特殊需要 促进有效参与》读后

3

作者 谢敬仁 《现代特殊教育》 2004年第6期35-36,共2页

作为特教战线的一名新兵,我深知自己在特教方面是个纯粹的门外汉.为便于工作,只有在向各路专家及一线干部、教师讨教和学习的同时还暗下决心:多读几本书,力争粗知一些特教皮毛,以免贻笑大方.故一旦得到一本特教方面的书籍,便捧读再三,... 作为特教战线的一名新兵,我深知自己在特教方面是个纯粹的门外汉.为便于工作,只有在向各路专家及一线干部、教师讨教和学习的同时还暗下决心:多读几本书,力争粗知一些特教皮毛,以免贻笑大方.故一旦得到一本特教方面的书籍,便捧读再三,但总感特教类的书籍不甚多,特别是解渴管用的偏少. 展开更多

关键词 特殊教育 随班就读 学习观念 教学质量

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中国盲人定向行走训练的现状与发展对策 被引量：9

4

作者 谢敬仁 彭霞光 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2008年第12期53-56,40,共5页

定向行走是盲人一生中最重要的技能之一,是盲人走出家门、接受教育、实现就业、融入社会的重要途径。中国盲人定向行走训练包括特殊教育学校内对盲童的定向行走课程训练和社区内对成年盲人的短期定向行走训练项目两种类型。尽管定向行... 定向行走是盲人一生中最重要的技能之一,是盲人走出家门、接受教育、实现就业、融入社会的重要途径。中国盲人定向行走训练包括特殊教育学校内对盲童的定向行走课程训练和社区内对成年盲人的短期定向行走训练项目两种类型。尽管定向行走训练越来越被重视,但仍面对许多困难和挑战,诸如缺乏高水平的专业教师、缺乏资金投入、对定向行走认识不足、教学和训练方式落后等,需要各个方面采取积极态度,改善现状,促进发展。 展开更多

关键词 盲人学校 定向行走 盲人

原文传递

做一名合格的特教干部

5

作者 谢敬仁 《现代特殊教育》 2003年第6期4-5,共2页

自到特殊教育处工作以后,接触了一些教育行政部门负责特殊教育工作的处长和同志,人们习惯地称他们为"特教处长"和"特教专干",二者合称为"特教干部".

关键词 特教干部 特殊教育 教育方针 职责范围

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以人为本,科学推进“医教结合”实验和探索 被引量：32

6

作者 谢敬仁 《现代特殊教育》 2011年第2期5-7,共3页

“医教结合”是一种简称，它应当包括医教结合、综合康复、多重干预、潜能开发等内容。国内外特殊教育多年的实践证明，如果把特殊教育学校只当作单纯的教学单位，对残疾孩子仅仅施以单纯的教育，而没有医学和康复等方面的介入，残疾学... “医教结合”是一种简称，它应当包括医教结合、综合康复、多重干预、潜能开发等内容。国内外特殊教育多年的实践证明，如果把特殊教育学校只当作单纯的教学单位，对残疾孩子仅仅施以单纯的教育，而没有医学和康复等方面的介入，残疾学生的发展便难以达到最佳的程度、取得最理想的效果。 展开更多

关键词 医教结合 以人为本 科学推进 特殊教育学校 实验 残疾学生 潜能开发 教学单位

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办好特殊教育 促进教育公平 被引量：3

7

作者 谢敬仁 《现代特殊教育》 2007年第1期1-1,共1页

当我提笔写这篇文章的时候，北京正迎来令冬第一次飞雪。茫茫白雪，漫天飞舞，给城市增添了几分美丽和妖娩。

关键词 特殊教育 教育公平 文章

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以人为本 全面提高残疾学生素质——我国新一轮特殊教育课程改革进展报告 被引量：3

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作者 周德茂 《现代特殊教育》 2003年第7期5-5,共1页

现行的《全日制聋校课程计划》(试行,1984年)、《全日制盲校课程计划》(试行,1987年)是在原教育部(国家教委)初等教育司下发的盲、聋学校教学计划的基础上,根据当时形势和特殊教育发展的需要,经修订后,于1993年由原国家教委颁布试行的... 现行的《全日制聋校课程计划》(试行,1984年)、《全日制盲校课程计划》(试行,1987年)是在原教育部(国家教委)初等教育司下发的盲、聋学校教学计划的基础上,根据当时形势和特殊教育发展的需要,经修订后,于1993年由原国家教委颁布试行的。而弱智教育学校的教学计划则从1987年南原国家教委颁布试行至今。这中间虽因实行新工时而在周课时上做了一些调整,但主体结构没有太大的变化。 展开更多

关键词 人本主义 特殊教育 课程改革 课程计划 培养目标 教学要求

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抓住机遇，乘势而上，迎接特殊教育事业的春天 被引量：2

9

作者 谢敬仁 《现代特殊教育》 2009年第1期1-1,共1页

岁月嬗递，光阴荏苒。伴着泪水和汗水、悲伤和喜悦、激情与自豪，我们将中国的2008年重笔载入史册；迎着瑞雪和春风、机遇和挑战、信心与期盼，我们把崭新的2009年画卷首页展开。 回顾近年来我国特殊教育事业的发展过程，可以得出一个... 岁月嬗递，光阴荏苒。伴着泪水和汗水、悲伤和喜悦、激情与自豪，我们将中国的2008年重笔载入史册；迎着瑞雪和春风、机遇和挑战、信心与期盼，我们把崭新的2009年画卷首页展开。 回顾近年来我国特殊教育事业的发展过程，可以得出一个结论，这是特殊教育历史上发展的最好时期：从中央到地方各级党政领导对特殊教育空前重视，思想统一，认识到位； 展开更多

关键词 特殊教育事业 机遇和挑战 党政领导 教育历史 思想统一 认识到位 嬗递 瑞雪

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充分利用现有政策 努力改善办学条件 被引量：1

10

作者 周德茂 《现代特殊教育》 2004年第3期6-6,共1页

由于各方面条件的限制,特殊教育学校办学经费普遍困难.这种情况,严重阻碍了我国特殊教育的发展和教育质量的提高.

关键词 办学条件 特殊教育学校 办学经费 教育质量 教育管理体制 勤工俭学

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贯彻课程改革精神 提高特殊教育质量

11

《现代特殊教育》 2007年第3期1-1,共1页

2007年2月2日，教育部颁布了《盲校义务教育课程设置实验方案》、《聋校义务教育课程设置实验方案》、《培智学校义务教育课程设置实验方案》。

关键词 课程设置 改革精神 教育质量 实验方案 义务教育 培智学校 教育部 盲校

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让生活走进教育 让教育改变生活

12

作者 谢敬仁 《现代特殊教育》 2007年第6期1-1,共1页

在每个孩子的心中都有着一个光明美丽的世界，智力残疾儿童也与普通儿童一样憧憬着美好的生活。我们培智教育的根本宗旨正是要通过先进的教育思想和科学的教学手段使得他们超越残疾，真正适应和融入我们不断发展的社会，真正与健全儿童... 在每个孩子的心中都有着一个光明美丽的世界，智力残疾儿童也与普通儿童一样憧憬着美好的生活。我们培智教育的根本宗旨正是要通过先进的教育思想和科学的教学手段使得他们超越残疾，真正适应和融入我们不断发展的社会，真正与健全儿童在同一片蓝天下共享美好生活。 展开更多

关键词 美好生活 教育思想 智力残疾儿童 教学手段 根本宗旨 培智教育 孩子

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以十七大精神为指导 推进特教事业发展

13

作者 谢敬仁 《现代特殊教育》 2007年第11期1-1,共1页

在中国共产党第十七次全国代表大会上，胡锦涛总书记明确提出了大会的主题：“高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社... 在中国共产党第十七次全国代表大会上，胡锦涛总书记明确提出了大会的主题：“高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。”这一主题，鲜明地回答了在新的阶段我们党将举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、 展开更多

关键词 精神状态 中国特色社会主义 全面建设小康社会 科学发展观 事业 特教 全国代表大会 胡锦涛总书记

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关注新课程 企盼新未来

14

作者 谢敬仁 《现代特殊教育》 2003年第7期4-4,共1页

全面实施素质教育已成为当今中国基础教育改革与发展的奋斗目标和主要内容。素质教育要取得突破性进展,必须抓住和解决课程改革这个最核心、最关键的问题和环节。因为课程是教育思想和教育观念的集中体现,是实施培养目标的施工蓝图.是... 全面实施素质教育已成为当今中国基础教育改革与发展的奋斗目标和主要内容。素质教育要取得突破性进展,必须抓住和解决课程改革这个最核心、最关键的问题和环节。因为课程是教育思想和教育观念的集中体现,是实施培养目标的施工蓝图.是组织教育教学活动最主要的依据。 展开更多

关键词 素质教育 课程改革 特殊教育 弱智教育 课程内容 课程评价

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贯彻落实全教会精神,谱写特殊教育新篇章

15

作者 陈东升 《现代特殊教育》 2019年第3期1-1,共1页

全国教育大会是在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下召开的第一次教育大会。习近平总书记站在新时代党和国家事业发展全局的高度,特别指出教育对党长期执政、对于增强中华民族创新活力和实现中华民族伟大复兴的决定性意义,强调教... 全国教育大会是在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下召开的第一次教育大会。习近平总书记站在新时代党和国家事业发展全局的高度,特别指出教育对党长期执政、对于增强中华民族创新活力和实现中华民族伟大复兴的决定性意义,强调教育是国之大计、党之大计。 展开更多

关键词 特殊教育 全教会精神 中国特色社会主义 篇章 中华民族 思想指导 伟大复兴 创新活力

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以学生为本 走进新课程

16

作者 王洙 《现代特殊教育》 2007年第5期1-1,共1页

《盲校义务教育课程设置实验方案》最近正式颁发了。这个方案的诞生，是全国盲校校长、教师高度重视和全力支持的结果，是盲校新课程方案专家组和研制组全体成员共同努力的成果，而基础教育课程改革也为其奠定了良好的基础。

关键词 新课程方案 以学生为本 基础教育课程改革 实验方案 课程设置 义务教育 盲校 专家组

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不负殷切期望 努力再造辉煌

17

作者 谢敬仁 《现代特殊教育》 2005年第1期1-1,共1页

2004年,对于中国特殊教育界来讲,是一个具有特殊意义的年份.10月1日,胡锦涛总书记在参加北京市举行的国庆55周年游园活动时,健步来到参加中山公园游园活动的北京市东城区特殊教育学校的师生面前,微笑且充满深情地勉励残疾学生说:要坚持... 2004年,对于中国特殊教育界来讲,是一个具有特殊意义的年份.10月1日,胡锦涛总书记在参加北京市举行的国庆55周年游园活动时,健步来到参加中山公园游园活动的北京市东城区特殊教育学校的师生面前,微笑且充满深情地勉励残疾学生说:要坚持下去,努力学习,将来长大了更好地建设祖国! 展开更多

关键词 特殊教育学校 祖国 北京市东城区 残疾学生 师生 力学 活动 再造 期望 学习

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学习和实施教育规划纲要 促进特教事业进一步发展

18

作者 谢敬仁 《现代特殊教育》 2010年第10期1-1,共1页

今年7月,中共中央、国务院印发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《纲要》）,在北京召开了新世纪以来的第一次全国教育工作会议,胡锦涛总书记和温家宝总理分别发表重要讲话,对我国教育改革发展面临的... 今年7月,中共中央、国务院印发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《纲要》）,在北京召开了新世纪以来的第一次全国教育工作会议,胡锦涛总书记和温家宝总理分别发表重要讲话,对我国教育改革发展面临的形势、任务进行了深刻阐述和全面部署,对全面实施《纲要》提出了明确要求。 展开更多

关键词 教育规划 全国教育工作会议 学习 事业 特教 发展规划纲要 胡锦涛总书记 《纲要》

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全力以赴,乘势而上,科学发展我国特殊教育事业

19

作者 谢敬仁 《现代特殊教育》 2010年第1期1-1,共1页

不经意间，跨入新世纪的第10个年头又悄然来临，不得不使人喟然叹吟古人所云“光阴似箭，日月如梭”! 刚刚过去的2009年，对于中国的特殊教育界来说，实在是难忘且有意义的一年。

关键词 特殊教育事业 科学发展 教育界

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特教学校的教育变革与创新

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作者 谢敬仁 《现代特殊教育》 2009年第4期1-1,共1页

上海市长宁区初级职业技术学校是参与教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“我国学校教育创新研究”3所特教实验校之一。我多次到过这所学校，看到这里有一个难得的校长，踏踏实实地做事业、搞科研。带出了一所好学校、一群好教师... 上海市长宁区初级职业技术学校是参与教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“我国学校教育创新研究”3所特教实验校之一。我多次到过这所学校，看到这里有一个难得的校长，踏踏实实地做事业、搞科研。带出了一所好学校、一群好教师、一批好学生；这里有一个难得的教师群体，任劳任怨、默默无闻，把特教当作神圣的教育领域坚守和耕耘：这里有一个难得的工作氛围，没有你争我夺，一心一意全在工作上，尽职尽责，无私奉献；这里还有很好的科研意识和做法，每位老师都是研究的参与者和实施者。 展开更多

关键词 特教学校 学校教育 变革与创新 哲学社会科学研究 职业技术学校 教师群体 科研意识 创新研究

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