学前儿童核心素养:内涵、理论和指标体系 被引量：23

1

作者 韩玉梅 宋乃庆 +1 位作者 杨晓萍 蒋丹 《西南大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2020年第2期85-95,192,193,共13页

培养什么样的幼儿,是学前教育的首要问题。厘清学前教育阶段儿童核心素养的培育目标是办好学前教育、提高学前保教质量、健全学前教育公共服务体系的前提和导向问题。学前儿童核心素养的内涵界定从儿童培养总体规格层面回答"学前... 培养什么样的幼儿,是学前教育的首要问题。厘清学前教育阶段儿童核心素养的培育目标是办好学前教育、提高学前保教质量、健全学前教育公共服务体系的前提和导向问题。学前儿童核心素养的内涵界定从儿童培养总体规格层面回答"学前教育培养什么人"这一问题,而学前儿童核心素养框架的构建从人才培养关键素质结构层面回答"学前教育培养什么人"的问题。基于国内外文献和政策分析,探讨学前儿童核心素养内涵和理论基础,构建由身体发展与健康生活素养、人格素养、社会融合素养、双基素养四大维度15个指标构成的学前儿童核心素养指标框架。从园长、教师、家长三大利益相关主体视角,对该指标框架进行认同度调查,结果发现:三大利益相关主体对框架中学前儿童核心素养指标的认同度普遍较高,且具有高度一致性,呈现出重保育素养、对智力素养的重视让位于非智力素养的特征和趋势,但总体缺乏对儿童精神和情感发展需求及社会责任与融合需求的关照。 展开更多

关键词 价值育人 学前教育 儿童核心素养 指标体系 保教质量

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近十年国内外汉语阅读障碍干预研究的现状与展望 被引量：22

2

作者 李欢 龙艳林 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2019年第7期47-54,共8页

分析汉语阅读障碍的干预研究,对提高阅读障碍的关注度,提升阅读障碍的干预质量具有重要意义。通过对近十年国内外有关汉语阅读障碍的研究进行检索,从文献数量与内容、研究被试、阅读障碍的诊断标准及评估工具、研究设计、干预方法及效... 分析汉语阅读障碍的干预研究,对提高阅读障碍的关注度,提升阅读障碍的干预质量具有重要意义。通过对近十年国内外有关汉语阅读障碍的研究进行检索,从文献数量与内容、研究被试、阅读障碍的诊断标准及评估工具、研究设计、干预方法及效果五方面进行深入分析。据此提出如下建议:规范研究对象的界定,拓展研究内容深度;强调多元评量方式,统一诊断标准;促进干预人员多元化,倡导干预环境生态化;加强认知干预研究,提升干预方法的专业性。 展开更多

关键词 汉语阅读障碍 干预方法 实证研究

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近二十年国际特殊教育辅助技术研究的演化路径分析 被引量：14

3

作者 李欢 林佳英 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2020年第1期7-16,共10页

采用BibExcel、SciMAT和UCINET软件分析2000-2019年国际SSCI期刊中特殊教育辅助技术的文献关键词数据,横向剖析当前特殊教育辅助技术的研究热点,纵向梳理近二十年特殊教育辅助技术研究的发展路径变化,同时通过关键词共现网络对特殊教育... 采用BibExcel、SciMAT和UCINET软件分析2000-2019年国际SSCI期刊中特殊教育辅助技术的文献关键词数据,横向剖析当前特殊教育辅助技术的研究热点,纵向梳理近二十年特殊教育辅助技术研究的发展路径变化,同时通过关键词共现网络对特殊教育辅助技术进行综合分析。结果表明近二十年特殊教育辅助技术研究向着研究对象集中化,技术类型高技术化,应用领域多元化的方向演进。基于分析结果,提出发展我国特殊教育辅助技术的若干建议。 展开更多

关键词 特殊教育 辅助技术 SSCI 词频分析 演化路径

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论卡西尔的符号哲学对教育的投射 被引量：10

4

作者 孙杰远 《教育学报》 北大核心 2006年第4期31-35,57,共6页

人的本质认识是哲学研究的根本目标,也是教育理论与实践的逻辑起点。本文从教育理论与实践的逻辑起点即人的本质的认识出发,解读了卡西尔符号哲学的深刻内涵,继而对现代教育的本质观、目标观、课程观、教学观和教育技术观进行了深刻反思。

关键词 教育学 教育研究 卡西尔 符号哲学 人 文化

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师范大学:时代命题及其主张 被引量：7

5

作者 陈时见 李培彤 《教育研究》 北大核心 2023年第3期151-159,共9页

高质量教师是高质量教育发展的中坚力量,是教育强国建设的重要基础。师范大学作为我国教师教育的主力军和核心力量,肩负着服务教育强国国家战略需求、建构高质量教师教育体系以及引领基础教育创新发展的使命担当。确立以教师教育为本业... 高质量教师是高质量教育发展的中坚力量,是教育强国建设的重要基础。师范大学作为我国教师教育的主力军和核心力量,肩负着服务教育强国国家战略需求、建构高质量教师教育体系以及引领基础教育创新发展的使命担当。确立以教师教育为本业的高水平大学的发展定位是师范大学基于百年教师教育传统以及新时代教师教育发展使命的科学判断与主动选择。这需要重振教师教育发展优势,培养担当民族复兴大任的大国良师,为高质量教育发展提供强有力的专业支持和师资保障。基于新时代师范大学的时代使命与发展定位,师范大学必须坚持高水平大学与高质量教师教育的双向形塑,构建教师职前职后相统整的一体化教师教育体系,加强教师教育学科与文理基础学科的集群发展,提升教师教育师资与人才队伍的创新能力。 展开更多

关键词 新时代 师范大学 高质量 教师教育 教育强国

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融合教育背景下美国高校对残障大学生的特殊教育支持与服务体系研究——以密歇根州立大学为例 被引量：8

6

作者 李欢 汪甜甜 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2019年第4期3-10,共8页

美国高校对残障大学生的特殊教育支持与服务体系对我国高等特殊教育发展具有重要的借鉴意义。以美国密歇根州立大学为例,对其特殊教育支持与服务体系的政策引导、运行程序以及对视力障碍、听力障碍、学习障碍等多类残障大学生的支持与... 美国高校对残障大学生的特殊教育支持与服务体系对我国高等特殊教育发展具有重要的借鉴意义。以美国密歇根州立大学为例,对其特殊教育支持与服务体系的政策引导、运行程序以及对视力障碍、听力障碍、学习障碍等多类残障大学生的支持与服务内容进行深入探究。据此,针对当前我国高校实际情况提出如下建议:完善特殊教育支持与服务政策,保障残障大学生入学、转衔、教育、毕业与就业;构建专业协同的特殊教育支持与服务团队,实施系统高效的运行与问责机制;关注各类残障学生的需求和体验,提升高等特殊教育质量。 展开更多

关键词 融合教育 美国高校 残障大学生 支持与服务

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教师负担治理:本体意蕴、存在问题与解决路径 被引量：3

7

作者 张家军 《当代教育科学》 北大核心 2023年第5期3-12,共10页

近年来,随着国家教师减负政策的出台,教师负担治理问题引起了人们的广泛关注。教师负担治理是对教师负担进行规范的一种持续性的管理活动。在实践中,教师负担治理存在着治理主体单一、治理内容不全、治理方式单维、治理机制不畅等问题... 近年来,随着国家教师减负政策的出台,教师负担治理问题引起了人们的广泛关注。教师负担治理是对教师负担进行规范的一种持续性的管理活动。在实践中,教师负担治理存在着治理主体单一、治理内容不全、治理方式单维、治理机制不畅等问题。这些问题的存在,导致教师负担治理效果难如人意。为此,应着力构建多元共治格局,从主客两方面完善治理内容,采取“自上而下”与“自下而上”相结合的治理方式,强化对治理过程与效果的考核与问责,以完善治理机制。 展开更多

关键词 中小学 教师负担 负担治理 问题 路径

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教育政策评估研究国际前沿进展及方法借鉴——严文蕃教授专访 被引量：7

8

作者 严文蕃 韩玉梅 《苏州大学学报（教育科学版）》 CSSCI 2020年第3期76-85,共10页

教育政策评估是促进教育治理能力现代化的必然要求和重要抓手。对系列重大政策进行系统验收和终结性评估是当前形势下科学研判重大战略效果和制定接续战略转型决策,进一步促进教育事业发展的现实着力点。严文蕃教授三十余年来致力于开... 教育政策评估是促进教育治理能力现代化的必然要求和重要抓手。对系列重大政策进行系统验收和终结性评估是当前形势下科学研判重大战略效果和制定接续战略转型决策,进一步促进教育事业发展的现实着力点。严文蕃教授三十余年来致力于开展中美教育改革与政策评估研究和复合型政策研究人才培养事业,认为教育政策评估是复杂动态的系统工程,评估策略与方法的选用需与政策环境、评估目的、评估结果的使用者、评估背后的价值立场、哲学理念等要素进行最优匹配,从而实现政策评估效能的最大化;需站在价值多元的立场,注重识别政策利害相关者的诉求和征询意见;需严格量化和质性研究方法训练,提升高质量证据获取效能,借鉴改进科学的视角,发挥评估在弥合政策研究、政策制定和实践之间距离的作用;在教育政策学学科建设和人才培养中,需拓宽跨学科视野、重视团队建设、加强长期追踪数据库建设和大数据应用。 展开更多

关键词 教育政策评估 治理能力现代化 改进科学 国际比较

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新时代涉民族宗教事务网络舆情治理研究

9

作者 王卓 张学敏 《广西民族研究》 北大核心 2023年第3期17-23,共7页

新时代涉民族宗教事务网络舆情治理是伴随着互联网快速发展形成的民族宗教事务治理的新领域。我国始终重视民族宗教事务治理科学化,但现实中总有一些与事实不符、过于偏激的负面网络舆情在一定范围内传播,通过歪曲和侮辱等非理性错误观... 新时代涉民族宗教事务网络舆情治理是伴随着互联网快速发展形成的民族宗教事务治理的新领域。我国始终重视民族宗教事务治理科学化,但现实中总有一些与事实不符、过于偏激的负面网络舆情在一定范围内传播,通过歪曲和侮辱等非理性错误观点引导公众认知,固而对民族团结、宗教和谐带来一定威胁。要科学应对涉民族宗教事务网络舆情,加强涉民族宗教事务舆情监测以及对媒体的监管,让正能量舆论站稳阵地,让谣言无处藏身,使涉民族宗教事务网络舆情能够与其他舆情一样讲政治、重事实、有底线、守规矩。帮助民族宗教界人士强化爱国意识、民族意识,也帮助人们更好地认识民族宗教,这也是互联网时代引导民族宗教与社会主义相适应的重要举措。 展开更多

关键词 民族工作 宗教工作 网络舆情

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美国各州阅读障碍法案的历史、现状与困境 被引量：3

10

作者 李欢 林佳英 +3 位作者 王梦溪 郑晓慧 李思嘉 彭莹 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2020年第9期60-67,96,共9页

阅读障碍法案是保障阅读障碍儿童教育服务质量的主要依据。本研究运用内容分析法和综合比较法对美国47个州的阅读障碍法案的历史和现状进行全面梳理,结果发现法案对阅读障碍的概念定义、筛查鉴定、师资水平和教育教学等八个维度的内容... 阅读障碍法案是保障阅读障碍儿童教育服务质量的主要依据。本研究运用内容分析法和综合比较法对美国47个州的阅读障碍法案的历史和现状进行全面梳理,结果发现法案对阅读障碍的概念定义、筛查鉴定、师资水平和教育教学等八个维度的内容进行了系统规定。然而,美国阅读障碍法案在实施过程中仍面临着各州诊断及服务标准不一致、评估数据收集困难等诸多困难。本研究借鉴美国阅读障碍法案的已有经验,提出了改进我国阅读障碍相关政策及实践发展的建议。 展开更多

关键词 内容分析法 美国 阅读障碍 法案

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人的早产与教育起源——兼评理查德·利基《人类的起源》的教育价值 被引量：2

11

作者 何志魁 张诗亚 《教育学报》 CSSCI 北大核心 2008年第4期69-72,共4页

教育起源是教育理论研究中的基础问题,而人类起源是教育起源研究的逻辑起点。人科系统在演化过程中发展出脑子明显较大的一个物种——"直立人。"从"直立人"到"现代人"的确立,人属动物的脑体积出现不断扩... 教育起源是教育理论研究中的基础问题,而人类起源是教育起源研究的逻辑起点。人科系统在演化过程中发展出脑子明显较大的一个物种——"直立人。"从"直立人"到"现代人"的确立,人属动物的脑体积出现不断扩大的趋势。脑体积的扩大与产妇骨盆尺寸的有限导致了人的早产并引发个体生命的无力自助和童年期的相对较长,从而需要父母给予更长时间的照顾的同时也有利于建立一种良性的师生关系。于是,以人的早产为中心的人类独特的生命现象便成为教育起源研究的历史逻辑。 展开更多

关键词 教育人类学 人类起源 早产 教育起源

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效应量应用于特殊儿童实验的系统评价

12

作者 李欢 龙艳林 +1 位作者 吴宏宇 李昭君 《杭州师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2020年第6期573-583,共11页

通过系统评价的方法梳理效应量(ES)在特殊儿童实验中的运用情况.从SSCI来源的40份特殊教育期刊中检索近十年有关实验效应量的研究,从纳入文献数量、研究设计的描述性统计、效应量的应用等方面进行内容分析.结合前人对效应量的分类,将所... 通过系统评价的方法梳理效应量(ES)在特殊儿童实验中的运用情况.从SSCI来源的40份特殊教育期刊中检索近十年有关实验效应量的研究,从纳入文献数量、研究设计的描述性统计、效应量的应用等方面进行内容分析.结合前人对效应量的分类,将所使用的效应量指标分为基于目视分析的效应量和基于统计分析的效应量,并对效应量指标的计算、判断标准以及特点进行深入探究.在此基础上提出建议:鼓励积极使用ES指标,完善ES判定标准;合理选择效应量计算方法,严谨报告效应量结果. 展开更多

关键词 效应量 特殊教育实验 系统评价

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大学生学习投入与学习自我效能感关系的实证研判 被引量：27

13

作者 张铭凯 黄瑞昕 吴晓丽 《教育学术月刊》 CSSCI 北大核心 2021年第11期83-90,共8页

大学生学习投入与学习自我效能感之间具有密切关系,研判并优化这种关系既是高等教育内涵式发展的现实要求,也是大学生学有所成的内在诉求。根据已有相关理论及量表,编订大学生学习投入与学习自我效能感问卷,针对样本高校在校大学生进行... 大学生学习投入与学习自我效能感之间具有密切关系,研判并优化这种关系既是高等教育内涵式发展的现实要求,也是大学生学有所成的内在诉求。根据已有相关理论及量表,编订大学生学习投入与学习自我效能感问卷,针对样本高校在校大学生进行了调查,结果表明:目前大学生的学习投入与学习自我效能感均处于较高水平,大学生学习投入与学习自我效能感在性别、学校属性、年级、专业性质上存在显著差异,学生学习投入与学习自我效能感相互影响。进一步分析提出,要从总体上提升大学生学习获得感。在学习投入维度上,应想方设法提升女大学生的学习投入水平,不断提高普通本科院校大学生学习投入状况,另外要关注二年级大学生的学习投入问题;在学习自我效能感维度上,应探索提升女大学生学习自我效能感的新方式,关注文科专业学生的学习自我效能感,此外也要重视二年级学生的学习效能感提升问题。 展开更多

关键词 大学生 学习投入 学习自我效能感 关系研判 优化

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基础教育治理现代化的关系逻辑、核心议题与发展方向 被引量：3

14

作者 张铭凯 《湖南师范大学教育科学学报》 北大核心 2023年第1期12-15,共4页

党的二十大报告对“中国式现代化”进行了系统阐释和战略擘画,在治理维度提出未来五年“国家治理体系和治理能力现代化深入推进”^([1]),到2035年“基本实现国家治理体系和治理能力现代化”^([1])的目标要求。教育通过为中国式现代化提... 党的二十大报告对“中国式现代化”进行了系统阐释和战略擘画,在治理维度提出未来五年“国家治理体系和治理能力现代化深入推进”^([1]),到2035年“基本实现国家治理体系和治理能力现代化”^([1])的目标要求。教育通过为中国式现代化提供源源不断的智力支持,能有效助推中华民族伟大复兴的进程,而“基础教育是提高民族素质的奠基工程”^([2]). 展开更多

关键词 奠基工程 教育治理现代化 中国式现代化 关系逻辑 国家治理体系和治理能力现代化 核心议题 基础教育 民族素质

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