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教育治理现代化进程中教育智库专家的角色定位及动力机制
1
作者
付睿
田秋燕
《天津市教科院学报》
2020年第1期55-61,共7页
教育治理现代化是教育现代化的重要标志。教育政策进入政府部门的议程,是教育政策能产生实际效果的关键环节,教育智库专家在此过程中发挥着重要作用,分析教育政策议程设置中教育智库专家的角色定位与动力机制,有助于我们在教育智库建设...
教育治理现代化是教育现代化的重要标志。教育政策进入政府部门的议程,是教育政策能产生实际效果的关键环节,教育智库专家在此过程中发挥着重要作用,分析教育政策议程设置中教育智库专家的角色定位与动力机制,有助于我们在教育智库建设过程中深度挖掘专家推动教育政策议程的能力。教育智库专家研究的专业性、媒体舆论的关注度、建言渠道的畅通性、进言时机的适切性是驱动教育政策得以进入议程的重要动力机制,也是教育治理能力现代化的集中体现之一。
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关键词
教育智库
专家
教育政策议程
校车体系
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职称材料
发扬航天事业传统 培养中国科技人才——访中国航天科技国际交流中心副主任、中国航天科技教育联盟秘书长周岫彬
2
作者
郭瑞(采访/整理)
刘来兵(采访/整理)
《世界教育信息》
2019年第17期7-11,共5页
周岫彬,中国航天科技国际交流中心副主任、博士、研究员,主管科技教育、军民融合、文化创意业务;兼任中国航天科技教育联盟秘书长、科普研学联盟副理事长、中科航天军民融合智库理事;北京航空航天大学、南京理工大学、法国国立工艺学院...
周岫彬,中国航天科技国际交流中心副主任、博士、研究员,主管科技教育、军民融合、文化创意业务;兼任中国航天科技教育联盟秘书长、科普研学联盟副理事长、中科航天军民融合智库理事;北京航空航天大学、南京理工大学、法国国立工艺学院兼职教授。周副主任长期从事航天人才开发、科技创新教育、创新创业等相关研究工作,主讲"航天科普""大成智慧学""创业管理""商业计划"等课程。为了解中国航天人才培养的现状、规律和未来发展,本刊对周副主任进行了专访。
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关键词
国际交流中心
航天科技
教育联盟
人才培养
副主任
秘书长
中国
科技人才
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职称材料
题名
教育治理现代化进程中教育智库专家的角色定位及动力机制
1
作者
付睿
田秋燕
机构
大理大学
教育
治理
与
教育
智库
研究
评价
中心
长江
教育
研究
院
华中师范大学
教育
学院
大理市融媒体
中心
出处
《天津市教科院学报》
2020年第1期55-61,共7页
文摘
教育治理现代化是教育现代化的重要标志。教育政策进入政府部门的议程,是教育政策能产生实际效果的关键环节,教育智库专家在此过程中发挥着重要作用,分析教育政策议程设置中教育智库专家的角色定位与动力机制,有助于我们在教育智库建设过程中深度挖掘专家推动教育政策议程的能力。教育智库专家研究的专业性、媒体舆论的关注度、建言渠道的畅通性、进言时机的适切性是驱动教育政策得以进入议程的重要动力机制,也是教育治理能力现代化的集中体现之一。
关键词
教育智库
专家
教育政策议程
校车体系
Keywords
educational think tank
expert
education policy agenda
school bus system
分类号
G521 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
发扬航天事业传统 培养中国科技人才——访中国航天科技国际交流中心副主任、中国航天科技教育联盟秘书长周岫彬
2
作者
郭瑞(采访/整理)
刘来兵(采访/整理)
机构
天津大学
教育
学院
华中师范大学
教育
治理
与
教育
智库
研究
评价
中心
出处
《世界教育信息》
2019年第17期7-11,共5页
基金
国家社科基金“十三五”规划2018年度教育学重大课题“建设教育强国的国际经验与中国路径研究”(编号:VGA180002)
文摘
周岫彬,中国航天科技国际交流中心副主任、博士、研究员,主管科技教育、军民融合、文化创意业务;兼任中国航天科技教育联盟秘书长、科普研学联盟副理事长、中科航天军民融合智库理事;北京航空航天大学、南京理工大学、法国国立工艺学院兼职教授。周副主任长期从事航天人才开发、科技创新教育、创新创业等相关研究工作,主讲"航天科普""大成智慧学""创业管理""商业计划"等课程。为了解中国航天人才培养的现状、规律和未来发展,本刊对周副主任进行了专访。
关键词
国际交流中心
航天科技
教育联盟
人才培养
副主任
秘书长
中国
科技人才
分类号
G571.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
教育治理现代化进程中教育智库专家的角色定位及动力机制
付睿
田秋燕
《天津市教科院学报》
2020
0
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职称材料
2
发扬航天事业传统 培养中国科技人才——访中国航天科技国际交流中心副主任、中国航天科技教育联盟秘书长周岫彬
郭瑞(采访/整理)
刘来兵(采访/整理)
《世界教育信息》
2019
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