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题名实施愉快教学 培养学习兴趣
被引量：6
- 1
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作者
杨祥芬
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机构
攀钢教育处
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出处
《中国冶金教育》
2000年第5期88-90,共3页
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关键词
兴趣感染
学习兴趣
初等教育
兴趣保持
兴趣发展
兴趣提高
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名在思想政治课教学中开展有效的德育工作
被引量：1
- 2
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作者
殷黎
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机构
攀钢教育处
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出处
《攀枝花学院学报》
2004年第2期118-119,共2页
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文摘
充分认识在思想政治课教学中开展德育工作的重要性、紧迫性 ,把握思想政治课教学中开展德育工作的原则 ,坚持多样化的思想政治课堂德育教育 ,坚持无声的示范性德育教育 ,坚持灵活多样的德育教学方法 ,坚持德育活动育人 ,坚持完善德育评价等。培养和造就“四有”新一代的学生们 ,充分发挥思想政治课的德育功能。
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关键词
思想政治课教学
德育工作
德育评价
教学方法
示范性教育
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分类号
G41
[文化科学—教育学]
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题名开发人才资源 提高企业素质
- 3
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机构
攀钢干部管理处
攀钢职工培训处
攀钢教育处
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出处
《经济管理》
1986年第7期61-64,共4页
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文摘
人才的兴旺标志着事业的兴旺。攀钢在建成之后,之所以能够在严重的挑战面前逐步走上兴旺之路,公司始终注意合理使用、大力培养和开发专业人才,是一个重要原因。一、合理使用现有人才,充分发挥知识分子作用攀钢有各类知识分子近6,000人,有不少人蕴藏在自学成才的宝库里。正确合理使用这些人才,做到人尽其才,才尽其用。
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关键词
知识分子作用
攀钢
合理使用
人才引进
才尽其用
教育质量
专业技术人才
公司
大学毕业生
领导干部
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分类号
F0
[经济管理—政治经济学]
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题名实施教育发展战略 全面提高教学质量
- 4
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作者
孔炜
曾令梅
杨祥
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机构
攀钢教育处
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出处
《中国冶金教育》
1999年第4期81-83,共3页
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关键词
教育发展战略
企业办学
教育工程
培养
特色
新形势
构建
公司
主管部门
战略选择
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分类号
TF083
[冶金工程—冶金物理化学]
G527
[文化科学—教育学]
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题名英语分层教学
被引量：49
- 5
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作者
罗文军
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机构
四川省攀钢教育处教研室
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出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2000年第5期7-8,共2页
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文摘
在中学英语教学中，两极分化现象比较严重，出现了优生、一般学生和差生。要使不同层次的学生整体受益，普遍提高，必须实施切实可行的分层教学。本文介绍四种方法。
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关键词
英语教学
分层教学
中学
教学方法
备课分层法
上课分层法
辅导分层法
作业指导分层法
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名谈英语教学新课呈现设计中的技巧运用
- 6
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作者
唐永红
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机构
攀钢教育处第五中学
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出处
《攀枝花学院学报》
2003年第5期55-56,共2页
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文摘
本文在多年教学实践的基础上 ,探索出了英语教学新课呈现设计中的几个实用技巧 ,即 :创设情境 ,激发兴趣 ;提出问题 ,启发思维 ;对照比较 ,举一反三 ;新旧引托 ,循环复现。并提出了除教学技巧的运用外 ,还要注意遵循的几个重要原则。
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关键词
英语教学
教学技巧
初中
课堂导入
教学设计
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名化学教学中的科学素质教育初探
- 7
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作者
陈敏
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机构
攀钢教育处九中
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出处
《中国冶金教育》
2002年第4期91-92,共2页
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关键词
学生
科学素质教育
科学能力
化学教学
科学知识
改革和发展
面向全体
要素构成
身体心理素质
文化水平
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名对新形势下企业学校思想政治工作的思考
- 8
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作者
王明富
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机构
攀钢教育处第十中学
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出处
《攀枝花学院学报》
1998年第4期55-56,58,共3页
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关键词
学校思想政治工作
企业学校
新形势
政工干部
思想工作
思想政治教育
领导干部
社会主义市场经济
教学中心
学校领导
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
-
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题名政治课更需要采用启发式教学
- 9
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作者
常生禾
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机构
四川省渡口市攀钢教育处
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出处
《思想政治课教学》
1982年第6期17-18,共2页
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文摘
先讲一个寓言: 接连几天的大雨刚刚停止。老圃出门,正好看见朋友老塾师远远走来了。老圃忙挑上水桶去给小树苗浇水。老塾师路过看了,不禁失声大笑:“朋友,你疯了,刚下过大雨为什么就浇树?”老圃漫不经心地回答:“我的职务就是给树浇水啊。”老塾师说:“难道你就不管死活?——难道做事能不想想目的?”老圃反唇相叽:“这和你只顾给娃娃们硬灌‘子曰’、‘诗云’岂不一样么?”老塾师楞了好久,突然狠拍了一下老圃的肩膀:“哝嘘兮,妙哉,兄之比譬,启吾心扉矣.”这个寓言的寓意是什么?很明显,是说:“做事不能盲目蜚干,而要考虑效果,讲究方法。”老圃能一下说服老塾师,奥妙就在于采用了“启发式”这个好方法。当前,中学政治课的教法怎样?多数教师注意了改进方法,采用了启发式。但是,有的教师认为政治课不同于别的课,要保证科学性、
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关键词
中学政治课
小树苗
诗云
矛盾的特殊性
思想变化
注入式教学法
自问自答
非无产阶级思想
思想政治觉悟
讨论式
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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题名浅谈如何提高跳远助跑的准确性
- 10
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作者
王飞
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机构
攀钢教育处第十八中小学校
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出处
《攀枝花学院学报》
2004年第4期122-122,121,共2页
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文摘
怎样提高跳远时助跑的准确性是提高跳远成绩的重要组成环节的一部分。本文对怎样提高跳远时助跑的准确性提出了几点对应措施及方法。
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关键词
跳远
助跑准确性
短跑能力
助跑节奏
加速方式
心理素质
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Keywords
cong jump prepare for running.
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分类号
G823.3
[文化科学—体育训练]
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题名3783病毒及解毒程序K3783.COM
- 11
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作者
余武洋
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机构
四川攀枝花市攀钢教育处中控室
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出处
《电脑编程技巧与维护》
1997年第11期66-70,共5页
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文摘
3783病毒是一种新型病毒,用KV300(B)版等杀病毒软件均不能清除该病毒。本病毒不仅感染DOS下的绝大部分文件,也感染WINDOWS下的大部分文件,而且还感染磁盘引导扇区,严重地影响了计算机的正常工作。 被感染文件的长度增加了3783个字节,只有用无毒的系统盘启动计算机才能看出文件长度的变化。被该病毒感染的计算机,对软盘不能进行正常操作。
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关键词
3783病毒
计算机病毒
解毒程序
K3783.COM
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分类号
TP309
[自动化与计算机技术—计算机系统结构]
TP317
[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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题名对WINDOWS 95的DOS引导程序的认识
- 12
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作者
余武洋
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机构
四川攀枝花市攀钢教育处中控室
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出处
《电脑编程技巧与维护》
1998年第6期8-9,共2页
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文摘
随着WINDOWS95(WIN95)的不断普及,越来越多的人对WIN95产生了浓厚的兴趣。本人就WIN95的DOS引导程序作了较为详细的分析,对它在引导过程中的具体作用有了进一步的认识。(以下内容如未指明,都是针对硬盘)。 一、计算机启动的过程 1.加电自检。 2.将主引导扇区调到内存的0000:7C00处,然后把控制权交给主引导程序;主引导程序将自身复制到内存的0000:0600处,并在新的内存处继续执行。 3.由主引导程序将DOS引导扇区调到内存的0000:7C00处,把控制权交给DOS引导程序。 4.
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关键词
操作系统
WINDOWS95
DOS
引导程序
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分类号
TP316
[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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题名如何用Imail架设局域网邮件服务器
- 13
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作者
张眉
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机构
四川省攀枝花市攀钢教育处信息中心
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出处
《网管员世界》
2002年第5期62-63,共2页
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关键词
IMAIL
局域网
邮件服务器
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分类号
TP393.1
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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题名实施素质教育科学化 推进教育管理现代化
- 14
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作者
杨祥芬
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机构
攀钢公司教育处
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出处
《中国冶金教育》
2002年第4期84-88,共5页
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关键词
施素质教育
教育管理
发展个性
教育界
培养能力
基础教育
教育模式
推进
总书记
中国
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分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
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题名浅谈语文教学中悬念的设置
被引量：12
- 15
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作者
苟健东
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机构
攀钢教育处第三中小学
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出处
《攀枝花学院学报》
2004年第5期67-67,共1页
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文摘
本文从四个方面对悬念在语文教学中的灵活运用进行了阐述,具有一定的可操作性。
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关键词
中学
语文教学
悬念设置
学习兴趣
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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题名小学体育课中如何贯穿游戏教学
被引量：1
- 16
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作者
易杰
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机构
攀钢集团公司教育处第十八中小学
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出处
《攀枝花学院学报》
2004年第4期123-124,共2页
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文摘
小学生都具有活泼、好动、好胜和积极上进的心理特征。如果体育教师在教学中,能启发调动他们学习锻炼的积极性,根据每次课的要求,贯穿带有趣味性、竞赛性的游戏项目来配合教学,就可以活跃课堂气氛,提高学生练习动作的兴趣,使他们在紧张、活跃的游戏中提高练习次数,巩固技术动作,从而更有效地达到体育教学的目的。
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关键词
小学
体育课
游戏教学
技能教学
整理活动
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分类号
G623.8
[文化科学—教育学]
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题名浅谈课堂教学的语言
- 17
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作者
刘翠云
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机构
攀钢集团公司教育处
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出处
《中国冶金教育》
2002年第6期86-87,共2页
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关键词
课堂教学
学生学习
知识信息
导学
教师
指导
教学工具
语言
书面语
《修辞学发凡》
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
-
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题名浅谈中小学教师信息技术培训
- 18
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作者
张眉
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机构
四川攀钢教育处信息技术教育中心
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出处
《教育信息化》
CSSCI
2002年第5期36-36,共1页
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文摘
21世纪是世界全面进入信息化社会的世纪,21世纪的教育也必将是现代化的多元化教育.教育领域的一个巨大变革就是以计算机和网络为主要特征的信息和通信技术越来越广泛应用于教育教学过程,以计算机为中心集电视、电话、传真、录音、录像为一体的多媒体教育手段将极大地提高教学效果.为了更好地适应社会的发展,教育部下发了<关于普及中小学信息技术教育的通知>和<关于在中小学实施"校校通"工程的通知>,要求全国普通高级中学和城市初级中学从2001年新学年开始开设信息技术的必修课程.其目的是通过信息技术教育,以信息化带动教育现代化,努力实现我国基础教育跨越式的发展.因此,我们的中小学教师无论从思想认识上,还是从教学内容、教学方法、教学模式上都要适应教育信息化的要求.师资建设问题相应地也显得越来越重要,提高教师运用现代教育技术的水平已经成为基础教育刻不容缓的任务,下面谈谈如何对中小学教师进行信息技术培训.
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关键词
教育技术
培训内容
计算机辅助教学
远程教育
中小学教师
信息技术培训
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分类号
G635.12
[文化科学—教育学]
G434
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题名大力培植质量文化
- 19
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作者
杨祥芬
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机构
攀钢集团公司教育处
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出处
《中外企业文化》
1997年第12期35-35,共1页
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文摘
大力培植质量文化杨祥芬一、建设企业质量文化的必要性质量文化，就是以质量为中心，建立在物质和文化基础上的、与质量意识和质量活动密切相关的精神文化活动的总和。质量文化最核心的问题有两个：一是全员的质量意识，特别是各级领导的质量意识；二是反映在产品质量、服...
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关键词
质量文化建设
质量意识
质量管理
企业思想政治工作
服务质量
职工素质
国际竞争力
质量效益型发展
国际市场
科技文化发展
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分类号
F273.2
[经济管理—企业管理]
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