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试论我国大学生就业权益的保护 被引量：6
1
作者 李桂鑫 《学校党建与思想教育》 北大核心 2011年第A06期115-117,共3页
大学生就业权益是指高校大学生在劳动就业过程中依法享有的一系列权利和利益的总称。目前我国大学生就业权益受损现象较为普遍,而且大学生就业权益的保护现状存在诸多问题。我国大学生就业权益保护的完善在体系上应该包括完善大学生就... 大学生就业权益是指高校大学生在劳动就业过程中依法享有的一系列权利和利益的总称。目前我国大学生就业权益受损现象较为普遍,而且大学生就业权益的保护现状存在诸多问题。我国大学生就业权益保护的完善在体系上应该包括完善大学生就业权益的立法体系,拓宽大学生就业权益的侵权救济途径与完善大学生就业市场体系这三大方面。 展开更多
关键词 大学生就业 大学生就业权益 权益保护
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当代大学生党员社会主义核心价值观的调查--以广东六所高校调查情况为例 被引量：17
2
作者 林涌谋 郝志刚 陈曦 《学校党建与思想教育》 北大核心 2010年第2期85-86,共2页
广东省六所高校大学生的调查结果表明,党员、入党积极分子和普通大学生三类不同群体对社会主义核心价值观是普遍认知和认同的,他们树立社会主义核心价值观的自觉程度也比较高,这说明广东各高校对大学生社会主义核心价值观教育富有成效... 广东省六所高校大学生的调查结果表明,党员、入党积极分子和普通大学生三类不同群体对社会主义核心价值观是普遍认知和认同的,他们树立社会主义核心价值观的自觉程度也比较高,这说明广东各高校对大学生社会主义核心价值观教育富有成效。调查显示,不同群体存在不同程度的差异,但党员群体与入党积极分子群体差异不大,而且大学生先进群体表现出来的社会主义核心价值观优势不明显。为保持大学生党员的先进性,高校学生党建工作必须加强社会主义核心价值观再教育。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 大学生 群体差异 教育
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基于TRIZ理论的高职专业群课程体系构建与评价研究——以机电一体化技术专业群为例
3
作者 林若波 李桂鑫 +1 位作者 陈耿新 黄婷婷 《南方职业教育学刊》 2024年第3期23-30,共8页
针对传统专业群课程体系构建主线不清晰、组群逻辑不明确等弊端,运用TRIZ创新方法,提出专业群课程体系重构解决方案。应用预先作用原理、抛弃或再生原理,构建机电一体化技术专业群产教融合协同育人模式;重构机电一体化技术专业群统一范... 针对传统专业群课程体系构建主线不清晰、组群逻辑不明确等弊端,运用TRIZ创新方法,提出专业群课程体系重构解决方案。应用预先作用原理、抛弃或再生原理,构建机电一体化技术专业群产教融合协同育人模式;重构机电一体化技术专业群统一范式课程体系,打造嵌入式动态课程模式,有效提高人才培养质量与企业的契合度。最后以课程体系教学评价期望值为产出效果,构建课程体系7C-TYPE评价模型,并对机电一体化技术专业群重构前后进行评价对比。结果表明:重构前课程体系教学评价期望值为80.32分,重构后评价期望值达到85.16分,提高4.84分,课程体系重构后效果良好。 展开更多
关键词 TRIZ理论 课程体系 统一范式 7C-TYPE评价模型
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浅谈大学生思想政治教育个体价值实现的途径 被引量：2
4
作者 李桂鑫 《长春金融高等专科学校学报》 2011年第1期94-96,共3页
大学生是国家和民族的希望,他们的思想政治素质直接影响着国家和民族未来的发展方向。对大学生思想政治教育个体价值的研究,有着重要的理论意义和实践意义。当前,要结合时代和潮流发展的迫切需求,紧跟时代的步伐,拓展大学生思想政治教... 大学生是国家和民族的希望,他们的思想政治素质直接影响着国家和民族未来的发展方向。对大学生思想政治教育个体价值的研究,有着重要的理论意义和实践意义。当前,要结合时代和潮流发展的迫切需求,紧跟时代的步伐,拓展大学生思想政治教育的领域,以便更好地实现大学生思想政治教育的个体价值,实现思想政治教育的全面和综合发展。 展开更多
关键词 大学生 思想政治教育个体价值 途径
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