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题名优势内容递增教育法在胰岛素泵强化治疗患者中的运用
被引量：1
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作者
高金姣
杨丹
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机构
拱北医院护理部
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出处
《现代临床护理》
2006年第1期10-11,14,共3页
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文摘
目的探讨优势内容递增教育法对糖尿病胰岛素泵强化治疗患者的健康教育质量的影响。方法将90例使用糖尿病胰岛素泵强化治疗患者,随机分为对照组和实验组,每组均为45例。对照组采用传统的健康教育方法,实验组运用优势内容递增教育法实施健康教育,实施健康教育后两组采用问卷调查法调查病人健康知识掌握情况及对健康教育的满意度,并对调查结果进行分析。结果实验组健康知识的得分及对健康教育的满意度均高于对照组(P<0.05)。结论运用优势内容递增教育法对糖尿病胰岛素泵强化治疗患者进行健康教育,能提高患者疾病健康知识和健康教育满意度,对提高胰岛素泵治疗的疗效有着重要的意义。
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关键词
糖尿病
胰岛素泵
优势内容递增教育法
健康教育
护理
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Keywords
diabetes
insulin pump
progressive dominant content education method
health education
numing
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分类号
R473.5
[医药卫生—护理学]
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题名对糖耐量减退病人早期护理干预的研究
被引量：10
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作者
高金姣
蔡建丽
杨丹
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机构
珠海市拱北医院护理部
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出处
《护理管理杂志》
2006年第7期5-6,9,共3页
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文摘
目的探讨糖耐量减退病人的早期护理干预方式,提高早期干预效果。方法选择已确诊的糖耐量减退病人100例,随机分为观察组和对照组,观察组强调早期个体化干预措施,对照组实施常规护理教育。观察两组连续干预1年后的情况。结果观察组病人的生化指标优于对照组(P<0.01);两组病人在糖耐量减退的转归方面差异具有统计学意义(P<0.01)。结论早期个体化干预措施对糖耐量减退病人的转归有明显的改善作用。
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关键词
糖耐量减退
早期干预
个体化护理
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Keywords
impaired glucose tolerance
early intervention
individualized nursing
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分类号
R473.2
[医药卫生—护理学]
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