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题名让作文教学绽放光芒
被引量：2
- 1
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作者
杨春清
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机构
山东省招远市张星镇付家完小
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出处
《中国校外教育》
2009年第S1期76-76,122,共2页
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文摘
作文是提高学生综合能力的重要手段,只要教师能够做到激发兴趣,让学生乐于表达;张扬个性,让学生大胆创新;贴近生活,让学生感悟真情;合作分享,让学生共同提高,相信作文教学自然会绽放其独有的光芒。
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关键词
作文
兴趣
创新
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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题名教师的爱是和谐课堂的阳光
被引量：1
- 2
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作者
杨春清
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机构
招远市张星镇付家完小
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出处
《新课程研究（下旬）》
2009年第4期23-24,共2页
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文摘
教师的爱是教育力量的源泉,是教育成功的基础。教师的爱是情感交融的润滑剂,是联结师生心灵的桥梁,是点燃学生自信的火花,是激发学生成功的基石。
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关键词
师爱
和谐课堂
情感交融
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分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
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题名教师的爱是和谐课堂的阳光
- 3
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作者
杨春清
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机构
山东省招远市张星镇付家完小
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出处
《才智》
2009年第17期98-99,共2页
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文摘
教师的爱是教育力量的源泉,是教育成功的基础。教师的爱是情感交融的润滑剂,是联结师生心灵的桥梁,是点燃学生自信的火花,是激发学生成功的基石。
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关键词
师爱
和谐课堂
情感交融
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分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
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题名浅谈新时期班主任工作的四个激励
被引量：1
- 4
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作者
刘洪英
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机构
招远市张星镇英里完小
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出处
《新课程（教研版）》
2010年第2期47-48,共2页
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文摘
新课程改革对教师提出了新的要求,作为班主任,就更应当适应课程的要求,与改革同步对学生实施激励教育。一、竞争激励苏联教育学家拉斯捷宁说：＂企盼参加健康的竞争,取得优胜地位和领先地位,
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关键词
班主任工作
激励教育
新时期
新课程改革
竞争激励
教育学家
领先地位
教师
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分类号
G451.6
[文化科学—教育学]
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题名素质教育关键在于提高教师素质
- 5
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作者
丁元新
杨刚
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机构
招远市张星镇张星完小
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出处
《成才之路》
2008年第12期4-4,共1页
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文摘
素质教育是以人为本的教育,其目的是为社会主义建设培养合格人才。正如邓小平同志曾指出:"办教育就要培养出有理想、有道德、有文化、有纪律的‘四有’新人。"实践证明:要想培养出"四有"新人,就必须有良好的教育,而良好的教育取决于教育者自身的素质,
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关键词
实施素质教育
合格人才
教师队伍建设
社会主义建设
实践证明
热爱学生
素质教育要求
以人为本
名教师
尊重学生
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分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
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题名以“和谐高效”为主题，做作业改革文章
- 6
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作者
杨刚
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机构
山东省招远市张星镇张星中心完小
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出处
《商情》
2009年第10期35-35,37,共2页
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文摘
“和谐高效，思维对话”型课堂研究的实践意义及理论价值主要是从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面对学生提出了更高、更新、更全面的素质培养的目标，而这些目标的实现主要是进一步减轻学生学习负担，做到高质量、轻负担，提高学生对作业的兴趣、创设，提高学生的学与乐、知识与技能，使学生得到全面和谐的发展。
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关键词
作业效益
实践作业
创新能力
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分类号
G424.2
[文化科学—课程与教学论]
B83-02
[文化科学—教育学]
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题名家庭学校合作开展心理健康教育
被引量：1
- 7
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作者
温秀艳
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机构
招远市张星镇英里完小
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出处
《新课程》
2019年第8期241-241,共1页
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文摘
随着社会和时代的发展,当前小学生的心理健康教育也逐渐引起了广大教育教学工作者以及家长的重视。小学时期是发展学生身心、促进儿童养成良好世界观、价值观、人生观的关键阶段,不仅需要学校的教育和引导,还需要家长的主动配合与支持。当前的时代发展在为人们的生活提供便利的同时,也为儿童的成长发展带来了很多不利因素,因此,教师要利用一切因素,团结一切力量,为儿童营造一个良好的成长环境,促进儿童的身心健康发展。
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关键词
家校合作
心理健康
教育发展
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分类号
G441
[哲学宗教—心理学]
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题名体态语对英语课堂的重要性
- 8
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作者
赵金洁
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机构
招远市张星镇英里完小
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出处
《现代教育科学（中学教师）》
2011年第6期103-103,共1页
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文摘
体态语，是指教师的眼神、表情、动作、手势等语言因素。即使有了现代化的教具和科学化的教材，如果缺乏体态语的配合，课堂上师生的信息交流仍就变得不够完全。教师的体态语在英语课堂教学中对学生的注意力影响是一种隐性力量，恰当地运用体态语对提高课堂效率起着非常重要的作用。
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关键词
体态语
课堂气氛
兴趣
感情
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名后进生转化教育点滴谈
被引量：1
- 9
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作者
姜绍霞
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机构
山东省招远市张星镇英里完小
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出处
《新课程学习》
2010年第7期70-70,共1页
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文摘
后进生在每个班级中都是普遍存在的,其形成原因也是多种多样的,大多数后进生的形成是由于后天的环境与教育失误等因素造成的,因而是可以转化的。后进生的转化教育也是每位教师尤其是班主任工作的一项重大内容,下面结合工作实际,谈谈我在转化后进生教育中的点滴体会。
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关键词
转化后进生
转化教育
形成原因
班主任工作
教师职业
教育失误
面结合
多种多样
普遍存在
班级
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分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
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题名浅谈小学作文教学
- 10
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作者
王德升
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机构
山东省招远市张星镇栾家河完小
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出处
《商情》
2009年第21期48-48,共1页
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文摘
小学语文教学中最难的就是写作的教学。发挥学生的主观能动性，是提高小学生写作水平的重要手段。笔者认为，组合“多媒体”参与作文教学全过程，可有效地调动学生写作积极性，促进学生认知结构的构建，强化学生的内心体验，从而使其兴趣盎然，满怀信心地实现作文教学目标。怎样运用“媒体”指导学生轻松、愉快地写好作文呢？本文进行了阐述。
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关键词
小学
作文教学
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
G633.34
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题名浅谈如何在教学实践中落实减负
- 11
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作者
王德升
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机构
山东省烟台招远市张星镇栾家河完小
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出处
《中国校外教育（中旬）》
2009年第9期117-117,共1页
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文摘
近几年，各级教委和相关教育部门都在强调为学生减负，每个教育工作者都在探索思考新的教学方法以适应新形势下的教育任务，究竟该以什么样的态度来对待减负政策呢？减负增效、减负教育与素质教育在教学实践中如何才能有机结合统一起来呢？笔者在此将自己一些教学体会谈一下，请各位同行不吝赐教。
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关键词
教学实践
减负教育
素质教育
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分类号
G42
[文化科学—课程与教学论]
G521
[文化科学—教育学]
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