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题名网络教学模式与传统教学模式的优势互补研究
被引量：8
- 1
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作者
孙娟
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机构
抚顺市第五职业高中
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出处
《辽宁教育行政学院学报》
2007年第12期64-65,共2页
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文摘
近年来,以计算机多媒体和网络技术为基础的现代信息技术迅速发展对传统的教学模式产生了巨大的冲击。传统教学模式与网络教学模式各具优点,因此,基于新时代的教学环境,教师要考虑到学科的特点,使之与教学内容相适应,结合各种教学模式的优点,使教学方法互相渗透、紧密相联,以最优的教学设计达到最优的教学效果。
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关键词
网络教学模式
传统教学模式
优势互补
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分类号
G710
[文化科学—职业技术教育学]
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题名以实践为导向 构建汽车专业课教学的新思路
被引量：7
- 2
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作者
谢义斌
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机构
抚顺市第五职业高中
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出处
《辽宁教育行政学院学报》
2007年第2期110-111,共2页
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文摘
从目前中等职业教育的专业课教材来看,相当一部分教材对汽车维修中的技能操作部分反映不够,造成学生畸型发展——理论性强、实践性差,学生走向工作岗位后觉得茫然。作为专业课教师应把对学生能力培养作为本位,把培养学生解决专业领域实际问题的能力作为理论教学的重点,把必要的理论知识、较高的技术技能、较强的实践和创新能力作为本专业的培养目标。围绕此目标,根据生产实际和学生未来职业发展的要求组织教学,在课堂上尽量弥补教材中技能操作方面的不足。因此,我在上汽车维修专业课时,就是本着以实践为导向,构建科学、实用的教学新思路。首先要制定符合职业实践需要的教学目标,其次以汽车常见故障为实例进行教学,再次要改革考核制度,最后还要利用好多媒体技术,使汽车专业课教学上一个新台阶。
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关键词
以实践为导向
汽车专业课教学
教学目标
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名机械制图课空间想象能力的培养
被引量：4
- 3
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作者
谢义斌
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机构
抚顺市第五职业高中
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出处
《辽宁教育行政学院学报》
2007年第4期121-121,123,共2页
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文摘
在职业技术教育中,机械制图是机械专业技术基础课,担负着培养学生空间想象能力、培养绘制和阅读机械工程图样能力的重要任务,教师要教好这门课程,提高学生的创新能力,就必须加强形象思维训练,更好地培养其空间想象能力。
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关键词
机械制图
空间想象能力
培养
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名电化教学手段在汽车教学中的应用
被引量：4
- 4
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作者
张延明
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机构
抚顺市第五职业高中
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出处
《辽宁教育行政学院学报》
2007年第2期68-68,70,共2页
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文摘
现代化的教学手段有许多传统教学方法无法比拟的优越性,它能够将声音、图像、文字集于一身,进行直观形象的教学,从而更有效地给学生营造一个良好的学习氛围,把学生的各种感官较充分地调动起来,使之产生浓厚的学习兴趣,从而使教学达到事半功倍的效果。
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关键词
多媒体
实物演示
学习兴趣
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名论专业课教学中的创新教育
被引量：4
- 5
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作者
薛新颖
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机构
抚顺市第五职业高中
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出处
《辽宁教育行政学院学报》
2007年第2期155-156,共2页
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文摘
创新教育是以人的创造欲为前提，启迪和开发人的创造潜能的教育，其最终目标是充分发挥个人特长，培养有健全人格的创造者。创新教育是对素质教育的进一步发展，是素质教育的延伸。在我国全面推行素质教育的今天，我们必须把创新精神和创新能力的培养作为重点工作，才能使素质教育得到有效落实。作为一名从事职业教育的专业课教师，在十几年的从教生涯中深深体会到，我们的教育工作是任重而道远，在21世纪的今天，只有不断更新观念，把握时代脉搏，努力使自己成为一名创新型教师，才能为社会培养出高素质的创新型人才。
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关键词
专业课教学
创新教育
素质教育
创新型教师
创新型人才
创造潜能
健全人格
创新能力
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名美术鉴赏课中如何实施学生自主型教学方法
被引量：2
- 6
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作者
白桦
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机构
抚顺市第五职业高中
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出处
《辽宁教育行政学院学报》
2007年第12期129-129,131,共2页
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文摘
美术鉴赏课是职业高中美术专业学生学习的重要内容之一。教师在实施教学方法上必须全面地考察教学基本要素,从心理学角度制定适合高中阶段学生学习的教学方法来指导教学,运用观察法、留空法、故错法、尝试法、发现法、讨论法、观察法来实施学生自主型教学。
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关键词
美术鉴赏
教学方法
观察讨论
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名讲授机械制图课的几点尝试
被引量：2
- 7
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作者
邵丽琨
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机构
抚顺市第五职业高中
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出处
《成才之路》
2007年第21期59-60,共2页
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文摘
机械制图是理论性、实践性都很强的学科,是汽修专业必修的一门专业基础课。专业教材中的插图多数采用机械制图的表达方法。但由于机械制图中投影理论的抽象,学生的空间思维素质低等因素,他们在学习过程中有一定困难,甚至厌学。然而,汽修专业的职高生,很偏爱专业。
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关键词
机械制图课
学生思维
汽修专业
教学效果
几点尝试
装配图
教学内容
零件图
教师
三视图
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分类号
TH126-4
[机械工程—机械设计及理论]
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题名浅谈汽车专业教学的几点体会
被引量：2
- 8
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作者
张延明
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机构
抚顺市第五职业高中
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出处
《成才之路》
2007年第21期42-43,共2页
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文摘
当今时代,汽车正日益广泛地深入到社会生活和人们日常生活的各个领域,汽车修理已成为引人注目的迅速发展的行业。随着机械技术与电子技术的结合使得汽车技术发生了一系列深刻的变化。这就对我们培养汽车维修专业人才的学校和教师提出了更高的要求,专业教师要及时更新观念,更新知识结构,即改革专业教材,培养出更高素质的汽车维修专业人才,以适应汽车行业的需要。
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关键词
汽车技术
现代汽车维修
专业教师
更新知识结构
汽车修理
理论知识
更新观念
专业人才
电控燃油喷射系统
电子技术
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分类号
U472-4
[机械工程—车辆工程]
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题名计算机应用与维护专业综合实训教学探索
被引量：2
- 9
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作者
孙娟
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机构
抚顺市第五职业高中
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出处
《辽宁教育行政学院学报》
2007年第2期100-100,102,共2页
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文摘
实训课是以学生综合运用所学多门课程知识,以实际动手操作训练为主要特征的综合演练,其目的是培养学生的综合职业技能。实施中应注意课题的选取、时间的安排和实训环节设计,以切实有效地提高学生的动手能力。
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关键词
综合实训
计算机应用与维护
实训设计
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名如何在服装教学中发挥学生的主体作用
被引量：2
- 10
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作者
颜虹
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机构
抚顺市第五职业高中
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出处
《辽宁教育行政学院学报》
2007年第2期153-154,共2页
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文摘
主体性教学理念明确提出：“在教学过程中，要始终体现学生的主体地位，教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性，激发学生学习兴趣，营造宽松、和谐的学习气氛。”主体性是学生发展的核心部分，是其他一切素质发展的基础。主体性的发展需要通过主体活动。使课堂教学成为促进学生主体性发展的主要途径。
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关键词
学生发展
主体作用
服装教学
学习过程
主体性发展
教学过程
教学理念
学习兴趣
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名树立创新教育理念 提高机械制图教学质量
被引量：1
- 11
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作者
邵丽琨
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机构
抚顺市第五职业高中
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出处
《辽宁教育行政学院学报》
2007年第2期169-170,共2页
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文摘
所谓创新教育，即教师依据创造性原则、运用适当的教学技术、设计有效的教学情境进行的教育。创新教育要求教与学、传授知识和提高能力并重，教．学、做合一。创新教育能提高学生的创造性，培养他们的创造意识和应用能力。
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关键词
创新教育
教育理念
教学质量
机械制图
应用能力
创造性原则
教学技术
教学情境
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分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
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题名专业教学要注重技能的培养
被引量：1
- 12
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作者
薛新颖
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机构
抚顺市第五职业高中
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出处
《辽宁教育行政学院学报》
2007年第10期134-135,共2页
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文摘
职业技术教育作为教育发展的战略重点，强调加强劳动者的技能训练，这就为我们职业高中的教育教学工作指出了重点，即必须加强专业技能的训练和提高。职业学校作为培养实用型人才的基地，教师教学效果的优劣，反映在学生对所学专业知识和技能掌握程度的高低，取决于教师教学方法的运用情况。教师是否根据所讲课程的难易、学生学习水平的高低选择相适应的教学方法，引导学生掌握知识、培养技能、提高能力等则是专业课教师应不断研究和探索的问题。我作为一名服装专业教师，通过十几年来的教学工作：深深体会到专业技能训练的重要性，并在专业课教学中注意以下几点。
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关键词
培养
专业教学
专业技能训练
专业教师
专业课教学
职业技术教育
教育发展
教学工作
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分类号
Q813.11
[生物学—生物工程]
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题名论会计课程中案例的选择
- 13
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作者
金星
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机构
抚顺市第五职业高中
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出处
《辽宁教育行政学院学报》
2006年第4期154-155,共2页
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关键词
会计
案例
课程
基础理论知识
教学过程
培养目标
职业高中
基本能力
适应能力
工作能力
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分类号
F275.2
[经济管理—企业管理]
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题名以市场为导向改革课程体系
- 14
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作者
姜雪荣
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机构
抚顺市第五职业高中
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出处
《辽宁教育行政学院学报》
2001年第2期86-87,共2页
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文摘
随着社会主义市场经济体制的建立和发展,用人单位对劳动力的要求越来越严格,应用型人才的大量需求,迫使职业教育必须做出调整、改革课程体系,才能适应市场的需求,培养出为人所用的毕业生,从而增强学校的市场竞争力。多年来,我们学校在这方面做出了大胆的尝试,效果颇为显著。
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关键词
课程体系
以市场为导向
财会专业
社会实践课程
专业课
社会主义市场经济体制
汽车修理专业
应用型人才
课程配置
职业教育
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名浅谈会计课教学中的创新教育
- 15
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作者
强雪梅
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机构
抚顺市第五职业高中
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出处
《辽宁教育行政学院学报》
2005年第4期60-60,62,共2页
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文摘
在会计课教学中,我们不仅要传授专业知识,而且更重要的是教给学生一种提出问题、分析问题、解决问题的方法,即“授之以渔”。因此,教师要根据创新原理,通过教学引导,培养学生的创新意识、创新思维以及创新个性,使之成为能适应未来社会经济发展需要的创新型会计人才。
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关键词
创新意识
创新思维
创新能力
创新个性
会计课教学
职业教育
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
F23-4
[文化科学—教育学]
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题名基于组件的分布式网络管理系统研究与设计
- 16
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作者
郝冬明
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机构
抚顺市第五职业高中
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出处
《辽宁教育行政学院学报》
2008年第2期145-146,共2页
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文摘
依据网络管理系统的扩展性和重用性,提出一个基于组件的分布式网络管理模型。组件的开发选择了微软的COM标准,结合COM标准给出了具体的实现方案,并对系统在COM标准下的运作过程做以详细的介绍。
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关键词
分布式网络管理
组件对象
COM
DCOM
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分类号
G202
[文化科学—传播学]
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题名多媒体计算机教学软件的设计
- 17
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作者
郝冬明
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机构
抚顺市第五职业高中
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出处
《辽宁教育行政学院学报》
2006年第2期133-134,共2页
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关键词
多媒体教学软件
多媒体计算机
目标设计
教学内容
教学程序
教学策略
教学信息
交互操作
教学媒体
学生
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分类号
TP36
[自动化与计算机技术—计算机系统结构]
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题名美术专业教学中应注意的几个问题
- 18
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作者
白桦
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机构
抚顺市第五职业高中
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出处
《成才之路》
2008年第4期50-51,共2页
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文摘
根据职业高中美术教学特点,应采取不同的教学方式,不同的能力评价标准,保障教学目的的实施,全面提高学生素质。
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关键词
教学方式
综合素质和基本能力
学习积极性
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分类号
G633.955
[文化科学—教育学]
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题名创新课堂下的美术教学策略设计
- 19
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作者
白桦
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机构
抚顺市第五职业高中
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出处
《辽宁教育行政学院学报》
2008年第2期152-153,共2页
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文摘
素质教育的重点之一就是“培养创新精神和动手实践能力”。对基础教育来说，创新教育的根本任务就是培养学生的创新精神和创新能力，包括创新人格、创新思维和创新技能三方面的要素。它除了要求教师更新教育观念，转变教育角色之外，更重要的是怎样落实在课堂上。在实施创新教育的今天，课堂仍是主阵地，但只有创新的课堂才能培养创新的人才，培养学生的创新精神和创新思维。
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关键词
创新精神
课堂
教学策略
设计
美术
动手实践能力
素质教育
创新教育
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名在服装专业教学中实施个性化教育
- 20
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作者
陈萍
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机构
抚顺市第五职业高中
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出处
《辽宁教育行政学院学报》
2008年第8期150-151,共2页
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文摘
随着社会的发展，现代社会对人才的要求日趋多样化，培养创新型人才成为当代教育改革的核心。创新能力与个性有着密切的关系。只有充分发挥个性，才能更好地培养创新能力。著名教育家黄炎培提出的职业教育目标中的第一方面，就是“谋个性之发展”，足见其对发展学生个性的重视。
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关键词
个性化教育
服装专业教学
创新型人才
创新能力
教育改革
教育目标
多样化
教育家
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分类号
TS941-4
[轻工技术与工程—服装设计与工程]
G40-012
[文化科学—教育学原理]
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