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以校园“网络文化”为载体推动高职教改进程 被引量:2
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作者 王之东 仲华 曾宪敏 《辽宁高职学报》 2006年第4期48-49,共2页
校园“网络文化”深入教育领域,在我们看到它的负面效应的同时更要看到它有利一面。以高职教育为例,校园“网络文化”完全可以成为推动高职教改进程发展的重要方面。
关键词 网络文化 教学模式 软件资源 模拟教学
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关于中职《计算机网络》课程教学分析与实践
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作者 陶华 《辽宁师专学报(自然科学版)》 2005年第1期45-46,88,共3页
针对中等职业学校对计算机网络人才的培养目标,从《计算机网络》课程的特点、实践教学内容及方式、组织教学等方面论述了《计算机网络》课程教学.
关键词 《计算机网络》 教学分析 中职 培养目标 网络人才 教学内容 课程教学 组织教学
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浅析体育教学评价 被引量:4
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作者 曹华旭 《辽宁体育科技》 2005年第2期91-91,共1页
传统的评价方法已不能适应素质教育的要求,因为它忽视了学生个体差异的存在、忽视了表现目标和过程目标的评价、忽视了对学生能力发展的评价。现在的体育教学评价应向多样性、整体性、过程性发展,以适应现代体育教学的需要。
关键词 教学评价 再评价 体育
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构建中职课间操新模式 被引量:1
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作者 陈永利 《职业技术教育研究》 2005年第4期44-44,共1页
体育大课间活动是学生在紧张学习之中的一种积极性休息,也是校园体育文化建设的重要内容和综合反映。体育大课间的创建应根据素质教育的要求,发挥大课间综合效益,把大课间纳入学校思想品德教育、素质教育、审美教育、能力教育、智力... 体育大课间活动是学生在紧张学习之中的一种积极性休息,也是校园体育文化建设的重要内容和综合反映。体育大课间的创建应根据素质教育的要求,发挥大课间综合效益,把大课间纳入学校思想品德教育、素质教育、审美教育、能力教育、智力开发及校风、校纪建设体系,把创建大课间与学生生理、心理的发展变化相结合,借鉴经验与做法,为提高学生素质服务。其基本形式为音乐引领,无口令,学生自主活动,时间为30分钟。在音乐引领和活动编排上,要考虑整体艺术,遵循学生身心发展规律,寓教于乐。 展开更多
关键词 新模式 课间操 中职 体育文化建设 思想品德教育 学生自主活动 身心发展规律 素质教育 积极性休息 大课间 课间活动 综合效益 审美教育 能力教育 智力开发 建设体系 发展变化 借鉴经验 素质服务 基本形式 整体艺术 寓教于乐
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旅游服务与饭店管理专业实施学分制管理模式的探索
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作者 唐英娟 《职业技术教育研究》 2005年第3期15-15,共1页
职业学校实行学分制,是进行教育教学制度创新、建立适应经济建设、社会进步和个人发展需要的更加灵活、更加开放的教学组织和管理制度的重要举措,我校旅游服务与饭店管理专业在充分调查和分析了师资、教学设备、场地等条件的基础上,... 职业学校实行学分制,是进行教育教学制度创新、建立适应经济建设、社会进步和个人发展需要的更加灵活、更加开放的教学组织和管理制度的重要举措,我校旅游服务与饭店管理专业在充分调查和分析了师资、教学设备、场地等条件的基础上,在2001级学生中开始试行学分制管理.经过三年的实践,我们在探索一个具有鲜明职教特色,可操作性强,有利于学生职业能力培养的学分制管理模式。 展开更多
关键词 “旅游服务与饭店管理专业” 学分制 中等职业学校 教学管理 管理模式 课程体系
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