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浅谈初中数学教学中的素质教育 被引量：19
1
作者 李茂福 《承德职业学院学报》 2005年第1期47-48,共2页
本文作者通过对初中数学教学理论研究和实践，阐述了在初中数学教学中如何实施素质教育，全面提高学生的实践能力和创新水平。
关键词 数学教学 素质教育 能力培养
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分层教学——实施素质教育的有效途径 被引量：9
2
作者 罗付民 《承德民族师专学报》 2001年第3期61-62,共2页
分层教学是在素质教育实践中总结出来的新方法。它分为四个环节 :明确层次目标 ;分层导学达标 ;分层巩固训练 ;分层达标检测。
关键词 分层教学 素质教育 导学达标 全体学生 分层达标 巩固训练 环节 目标 发展 有效途径
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论思想政治教育的创新——从传统到现代 被引量：9
3
作者 孙淑艳 高占红 姜志刚 《中南民族大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2006年第S1期128-130,共3页
随着现代化进程的加速,传统思想政治教育显得理论内涵容量不足,灌输式思想政治教育方法面临巨大的挑战,而教育主体自身的现代化缺失和教育对象公民意识的稀缺,已经影响并制约了社会主义民主政治进程。社会主义的公民教育是对传统思想政... 随着现代化进程的加速,传统思想政治教育显得理论内涵容量不足,灌输式思想政治教育方法面临巨大的挑战,而教育主体自身的现代化缺失和教育对象公民意识的稀缺,已经影响并制约了社会主义民主政治进程。社会主义的公民教育是对传统思想政治教育内容的丰富与充实,也是新时期思想政治教育改革与创新的出发点和落脚点,同时还是思想政治教育向经常化、制度化、规范化发展并与世界接轨的内在要求。思想政治教育与社会主义公民教育相互融合,成为思想政治教育从传统到现代创新的一个突破口。 展开更多
关键词 思想政治教育 公民教育 融合 创新
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唤起师生元认知意识是实施探究性学习的保证
4
作者 郝增 高健民 《教育实践与研究》 2002年第2期11-12,共2页
探究性学习是一种全新的学习方式,它改变了传统的接受性、被动的学习方式.教师要改变传统观念,建构适合探究性学习的探究性教学思想.怎样使学生探究性学习和教师的探究性教学相得益彰,有机地结合,笔者认为,唤起师生元认知意识,保证探究... 探究性学习是一种全新的学习方式,它改变了传统的接受性、被动的学习方式.教师要改变传统观念,建构适合探究性学习的探究性教学思想.怎样使学生探究性学习和教师的探究性教学相得益彰,有机地结合,笔者认为,唤起师生元认知意识,保证探究性教学和探究性学习的顺利进行,不失为一个好办法. 展开更多
关键词 元认知 探究性学习 教师 学生 元认知意识 教学思想
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识字教学中的问题及对策 被引量：2
5
作者 郝增 高志强 《教育实践与研究（小学版）（A）》 2008年第9期30-34,共5页
当前,小学第一学段识字教学还存在着费时低效的问题。要改变这一现状,必须做到以学生的生活范围为限界,确定学生会认、会写汉字的数量;通过多种途径,采取灵活策略,激发学生的识字热情;按照学生认知规律,将识字与认词和阅读紧密结合起来... 当前,小学第一学段识字教学还存在着费时低效的问题。要改变这一现状,必须做到以学生的生活范围为限界,确定学生会认、会写汉字的数量;通过多种途径,采取灵活策略,激发学生的识字热情;按照学生认知规律,将识字与认词和阅读紧密结合起来;展示识字、写字成果,强化识字写字指导。 展开更多
关键词 小学语文 第一学段 识字教学 会认会写字 识字数量 识字途径
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论新时期高校学生工作机制创新 被引量：2
6
作者 白树新 李茂福 《承德石油高等专科学校学报》 CAS 2005年第1期65-68,共4页
新形势下,高校学生工作面临许多新情况、新问题,传统的学生工作机制和运行方式已明显不适应,必须着力于机制的法制化、指导化、服务化、模块化、扁平化、多维化和队伍的职业化,重构学生工作组织,确立教育首位意识,强化指导和服务功能,... 新形势下,高校学生工作面临许多新情况、新问题,传统的学生工作机制和运行方式已明显不适应,必须着力于机制的法制化、指导化、服务化、模块化、扁平化、多维化和队伍的职业化,重构学生工作组织,确立教育首位意识,强化指导和服务功能,构建教育、管理、咨询、保障和素质拓展为一体的学生工作新机制。 展开更多
关键词 高校学生工作 首位 素质拓展 教育 指导 多维化 新时期 机制创新 扁平化 服务化
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正方现代教学管理系统在实际应用中常见问题解析 被引量：3
7
作者 刘铭 高杨 孟令艳 《教育教学论坛》 2012年第17期205-206,176,共3页
正方现代教学管理系统是现代多数高校所采用的教务管理软件,它具有系统化强、处理信息量大、涉及内容全面、使用便捷等优点,能有效提高日常教学管理工作的效率。但是,由于该软件程序复杂、使用说明不够详尽,非专业人员难于短期内熟练应... 正方现代教学管理系统是现代多数高校所采用的教务管理软件,它具有系统化强、处理信息量大、涉及内容全面、使用便捷等优点,能有效提高日常教学管理工作的效率。但是,由于该软件程序复杂、使用说明不够详尽,非专业人员难于短期内熟练应用,致使教务工作受到影响。本文列举了使用该软件在完成学生管理、教学计划管理以及智能排课过程中常见的问题,并提出了解决方案,以便对操作者有所帮助。 展开更多
关键词 正方现代管理系统 教务管理 排课
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带电粒子射人圆形磁场的几个推论
8
作者 陈英春 李黎明 《数理天地（高中版）》 2009年第9期37-37,36,共2页
1．带电粒子沿直径方向射入圆形的匀强磁场，其出射方向必过圆心．如图1，设出射速度和入射速度交于O′，则在直角三角形A01O′和BO1O′中，由于01A=O1B（轨道半径），O1O′为公共边，由勾股定理可知AO′=BO′，只有在圆心O和O′重合时... 1．带电粒子沿直径方向射入圆形的匀强磁场，其出射方向必过圆心．如图1，设出射速度和入射速度交于O′，则在直角三角形A01O′和BO1O′中，由于01A=O1B（轨道半径），O1O′为公共边，由勾股定理可知AO′=BO′，只有在圆心O和O′重合时，才能满足这一条件．因此出射方向必过圆心． 展开更多
关键词 带电粒子 匀强磁场 圆形 推论 直角三角形 轨道半径 勾股定理 圆心
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小学生语言表达训练的认识与实践
9
作者 郝增 姚丽敏 孙玉双 《教育实践与研究（小学版）（A）》 2010年第7期26-28,共3页
《语文课程标准》对学生口语交际、习作提出一定的要求是必然的,教学必须寻找学生口语交际、作文的内在动力。学生口语交际中"白话、粗话、脏话"等屡见不鲜;习作中编、套、抄、无病呻吟的现象颇为普遍。这是我们语文教学忽视... 《语文课程标准》对学生口语交际、习作提出一定的要求是必然的,教学必须寻找学生口语交际、作文的内在动力。学生口语交际中"白话、粗话、脏话"等屡见不鲜;习作中编、套、抄、无病呻吟的现象颇为普遍。这是我们语文教学忽视语言积累,过分追求感悟的必然结果。解决这些问题,我们需要构建小学生语言表达教学及训练体系。 展开更多
关键词 小学生 语言表达 作文教学 口语交际
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浅议网络时代加强青少年思想道德教育
10
作者 贾庆福 周建民 《承德职业学院学报》 2007年第4期78-79,共2页
　　青少年是祖国未来的建设者,是中国特色社会主义事业的接班人.他们的思想道德状况直接关系到中华民族的整体素质,关系到国家前途和民族命运.……
关键词 思想道德教育 教育者 网络资源 网络时代
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在“两课”教学中贯彻“以学生为本”的教育理念 被引量：1
11
作者 刘云涵 李茂福 《承德石油高等专科学校学报》 CAS 2004年第4期58-60,共3页
就"两课"教育中如何贯彻"以学生为本"的教育理念,从课堂教学,实施开放式教学和注重社会实践等方面,论述了先进的教育理念在培养学生中的重要作用。强调教师要注重在教学的各个环节,以"学生为本"。在充分... 就"两课"教育中如何贯彻"以学生为本"的教育理念,从课堂教学,实施开放式教学和注重社会实践等方面,论述了先进的教育理念在培养学生中的重要作用。强调教师要注重在教学的各个环节,以"学生为本"。在充分尊重学生的前提下,改变教师的一言堂,营造宽松的课堂氛围,鼓励和引导学生积极发言,培养学生的创新思维品质。并注重在社会实践中培养学生正确地认识社会和人生,树立科学的世界观和人生观。 展开更多
关键词 教育理念 “以学生为本” 注重 “两课”教学 教师 社会实践 培养学生 世界观 正确 前提
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县域教师专业发展的思考与实践 被引量：1
12
作者 肖俊泉 《人民教育》 CSSCI 北大核心 2010年第15期74-75,共2页
在县域内教育的均衡发展能否推进，素质教育能否落实，课堂教学能否高效，根本取决于教师的专业发展水平和发展速度。我们根据本地实际，研究确定了教师专业发展的内容和途径，以行政的力量，大力推动县域内教师队伍整体素质的提高。
关键词 教师专业发展 县域 实践 队伍整体素质 素质教育 均衡发展 课堂教学 速度
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潜心打造专业化的农村教师团队
13
作者 白慧菊 王瑞菊 曹辉 《基础教育改革动态》 2009年第6期17-18,共2页
从工作实践中，承德县教育局认识到为了办好农村教育事业，必须下大力搞好农村学校的教师队伍建设。从而坚持以解决教师结构不合理的问题为重点，不断促进全县师资水平均衡；以促进教师专业成长为核心，不断提升教师队伍素质；以改进课... 从工作实践中，承德县教育局认识到为了办好农村教育事业，必须下大力搞好农村学校的教师队伍建设。从而坚持以解决教师结构不合理的问题为重点，不断促进全县师资水平均衡；以促进教师专业成长为核心，不断提升教师队伍素质；以改进课堂教学方法为抓手，不断提高课堂教学效率，潜心打造一支具有较高理论水平和较强实践能力的农村学校教师团队。 展开更多
关键词 农村教育事业 教师团队 专业化 教师队伍建设 教师专业成长 教师队伍素质 课堂教学方法 课堂教学效率
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浅议以科学发展观统领经济发展全局
14
作者 姚明 孙淑艳 《承德职业学院学报》 2006年第2期43-44,共2页
只有全面正确的理解科学发展观,坚定不移地以科学发展观统领经济发展全局,把经济社会的发展切实转入全面协调可持续发展的轨道,才能推进社会的不断进步。
关键词 科学发展观 以人为本 "十一五"规划
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贴近实际 扎实有效地开展对青少年思想教育工作
15
作者 姜志刚 贾庆福 《河北旅游职业学院学报》 2008年第1期128-129,共2页
青少年思想教育工作任重而道远,是一个潜移默化的过程,必须贴近实际,深入开展科学研究工作,切实找出其中规律性东西,家庭、学校、社会和政府多方面共同协作、努力,使思想教育工作扎实有效。
关键词 规律 增强 思想教育 改进
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课程“嫁接”促综合实践活动开花结果 被引量：1
16
作者 郝增 《中国民族教育》 2017年第12期59-61,共3页
2001年,我国开始了第八次基础教育课程改革,在这次改革中,综合实践活动课程列入了中小学课程表。作为一门国家规定、地方指导、校本开发的国家级必修课程,综合实践活动课程以培养学生的创新精神和实践能力为基本目标,课程开发基于学生... 2001年,我国开始了第八次基础教育课程改革,在这次改革中,综合实践活动课程列入了中小学课程表。作为一门国家规定、地方指导、校本开发的国家级必修课程,综合实践活动课程以培养学生的创新精神和实践能力为基本目标,课程开发基于学生的直接经验,密切联系学生自身的生活和社会生活,注重对知识技能的综合应用,体现经验和生活对学生的发展价值,有效弥补了课堂教学的＂短板＂。但是,这样一门课程却因为既没有课程标准和相应的教材, 展开更多
关键词 基础教育课程改革 综合实践活动课程 开花结果 嫁接 社会生活 直接经验 2001年 国家规定
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把教师专业化发展作为“第一要务” 被引量：1
17
作者 肖俊泉 《人民教育》 北大核心 2012年第9期24-25,共2页
教师肩负着塑造学生精神生命的神圣职责，从事着人世间最复杂的高级劳动，不仅需要奉献，更需要有对学生认知方式和学习规律的研究，对每个灵动生命内在渴求与期盼的研究，走向专业化之路。在教育教学中，实现由以关注知识向关注学生健... 教师肩负着塑造学生精神生命的神圣职责，从事着人世间最复杂的高级劳动，不仅需要奉献，更需要有对学生认知方式和学习规律的研究，对每个灵动生命内在渴求与期盼的研究，走向专业化之路。在教育教学中，实现由以关注知识向关注学生健康成长的转变，是实施素质教育、提高教育质量的根本要求，是推进课程改革、加强教师队伍建设的重要内涵，是教育局长的“第一要务”。我们围绕建设一支专业化的农村教师队伍，组织开展了一系列的活动，进行了卓有成效的探索和推进。 展开更多
关键词 教师专业化发展 “第一要务” 学生健康 教师队伍建设 农村教师队伍 精神生命 学习规律 认知方式
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从x^2≥0到平均不等式
18
作者 高志强 聂晓红 《高中数理化（高二版）》 2008年第1期7-9,共3页
由于实数有“大小可比性”，因此才有关于实数的“不等式”． 由于实数的平方有“不负性”，因此才有了正数的“平均不等式”．
关键词 平均不等式 可比性 实数 平方 正数
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潜心打造专业化的农村教师团队
19
作者 白慧菊 王瑞菊 曹辉 《中小学校长》 2008年第12期30-31,共2页
从工作实践中，承德县教育局认识到为了办好农村教育事业，必须下大力搞好农村学校的教师队伍建设。从而坚持以解决教师结构不合理的问题为重点，不断促进全县师资水平均衡：以促进教师专业成长为核心，不断提升教师队伍素质；以改进课... 从工作实践中，承德县教育局认识到为了办好农村教育事业，必须下大力搞好农村学校的教师队伍建设。从而坚持以解决教师结构不合理的问题为重点，不断促进全县师资水平均衡：以促进教师专业成长为核心，不断提升教师队伍素质；以改进课堂教学方法为抓手，不断提高课堂教学效率，潜心打造一支具有较高理论水平和较强实践能力的农村学校教师团队。 展开更多
关键词 农村教育事业 教师团队 专业化 教师队伍建设 教师专业成长 教师队伍素质 课堂教学方法 课堂教学效率
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从四个方面入手推进义务教育均衡发展
20
作者 付慧伶 《基础教育改革动态》 2010年第3期23-24,共2页
近年来，承德县教育局认真贯彻《河北省人民政府关于进一步推进义务教育均衡发展的意见》，注重从四个方面扎实推进义务教育均衡发展，取得了较好成效。
关键词 教育均衡发展 义务 人民政府 河北省 教育局 承德县
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