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《诗经》所反映的贵族妇女生活
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作者 郑群 薛曙春 《思茅师范高等专科学校学报》 2005年第2期53-55,共3页
诗经时代实行的是贵族和平民双轨并行的婚制。长期以来,研究者关注较多的是所谓“圆珠圭璧”的民间婚恋诗,而对贵族阶层特别是贵族妇女的生活关注不多。文中对《诗经》中出现的贵妇形象依次从少女、新娘、妻子、母亲四个阶段来叙写,以... 诗经时代实行的是贵族和平民双轨并行的婚制。长期以来,研究者关注较多的是所谓“圆珠圭璧”的民间婚恋诗,而对贵族阶层特别是贵族妇女的生活关注不多。文中对《诗经》中出现的贵妇形象依次从少女、新娘、妻子、母亲四个阶段来叙写,以追溯诗经时代贵妇的人生轨迹及其真实的社会地位。 展开更多
关键词 诗经 贵妇 人生轨迹 社会地位
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关于数学法则教学的实践与思考——以“有理数的减法”一课的教学为例 被引量:3
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作者 谢俊峰 《中国数学教育(初中版)》 2020年第6期62-64,共3页
在有理数减法法则的教学中,让学生经历法则提出、法则探究、法则验证、法则归纳、法则应用等过程,促进学生对法则的真正理解和深入的独立思考.研究者提出法则教学要注重将法则的学术形态转化为教育形态,突出学生的主体地位;要注重法则... 在有理数减法法则的教学中,让学生经历法则提出、法则探究、法则验证、法则归纳、法则应用等过程,促进学生对法则的真正理解和深入的独立思考.研究者提出法则教学要注重将法则的学术形态转化为教育形态,突出学生的主体地位;要注重法则应用的层次性与拓展性,同时要让学生掌握法则探究的一般思路. 展开更多
关键词 法则教学 教育形态 主体地位 分步递进
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互联网+环境下初中信息技术课的教学模式探讨 被引量:2
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作者 方为民 《中小学电教(下)》 2019年第11期39-40,共2页
在初中阶段的课程学习当中,信息技术课程是培育学生信息素养,增强学生信息技术掌握与应用能力的坚实平台,在提高学生综合素质方面有着重大意义。互联网+环境给初中信息技术课程教学带来了改革发展的有利契机,与此同时也提升了对实际教... 在初中阶段的课程学习当中,信息技术课程是培育学生信息素养,增强学生信息技术掌握与应用能力的坚实平台,在提高学生综合素质方面有着重大意义。互联网+环境给初中信息技术课程教学带来了改革发展的有利契机,与此同时也提升了对实际教学的要求和对学生技术知识技能掌握水平的要求。在这样的环境之下,教师应该彻底打破传统教学模式的约束,坚持与时俱进,积极运用多元化的现代化教育模式,完善学生学科核心素养,也让学生拥有更好的学习体验,确保学生的课程学习效果。 展开更多
关键词 互联网+环境 初中 信息技术课 教学模式
原文传递
基于翻转课堂的信息技术教学模式研究 被引量:2
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作者 方为民 《成才之路》 2019年第31期83-84,共2页
在信息技术课堂教学过程中,翻转课堂的核心理念是强调先学后教,以学定教,通过学生的提前学习反映出学生在学习过程中的一些问题,然后教师进行针对性的辅导。文章从提高信息技术课堂教学效率出发,阐述翻转课堂的内涵,并从课前预习、课中... 在信息技术课堂教学过程中,翻转课堂的核心理念是强调先学后教,以学定教,通过学生的提前学习反映出学生在学习过程中的一些问题,然后教师进行针对性的辅导。文章从提高信息技术课堂教学效率出发,阐述翻转课堂的内涵,并从课前预习、课中教学和课后复习三个阶段具体论述如何发挥翻转课堂的优势,让学生养成良好的学习习惯。 展开更多
关键词 初中课堂 翻转课堂 信息技术 预习 复习
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中小学足球运动员比赛期营养补充 被引量:1
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作者 徐春兰 《青少年体育》 2019年第1期46-47,共2页
1 中小学足球项目的营养特点足球项目“高速度,强对抗”的比赛特征要求运动员必须具备承受大运动负荷的身体能力,对于中小学足球运动员来讲也是如此。一场正式的足球比赛中,中小学足球运动员跑动的距离可能达到9~14km,快速冲刺距离在2.... 1 中小学足球项目的营养特点足球项目“高速度,强对抗”的比赛特征要求运动员必须具备承受大运动负荷的身体能力,对于中小学足球运动员来讲也是如此。一场正式的足球比赛中,中小学足球运动员跑动的距离可能达到9~14km,快速冲刺距离在2.5km左右,运动员体内储存的碳水化合物和糖原消耗大。每名足球运动员平均失液量为1~2kg,体液消耗也大。对于中小学生来讲,平时有繁重的课业负担,训练水平普遍较低,加上身体素质差,训练经费少,家长不重视运动员的饮食,遇上“县长杯”“市长杯”“省长杯”等正式比赛时,比赛前的集训少不了,运动量都较大,很容易出现运动疲劳,疲劳积累等问题。 展开更多
关键词 足球运动员 中小学生 比赛期 营养补充 运动疲劳 碳水化合物 营养特点 身体能力
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VOICE教学在英语文学阅读课中的运用 被引量:1
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作者 常万里 《教学月刊(中学版)(教学参考)》 2020年第1期29-32,共4页
一线英语教师时常面临这样的教学困惑:文学阅读教学中如何改变课堂缄默现象,充分突显学生的主体地位,让学生敢于发出自己的声音、乐于倾听他人的想法?VOICE教学是针对这一问题的积极探索,包括Viewing、Opining、Inquiring、Connecting、... 一线英语教师时常面临这样的教学困惑:文学阅读教学中如何改变课堂缄默现象,充分突显学生的主体地位,让学生敢于发出自己的声音、乐于倾听他人的想法?VOICE教学是针对这一问题的积极探索,包括Viewing、Opining、Inquiring、Connecting、Experiencing等五个关键性的教学环节,旨在通过英语文学阅读教学提高学生的学科核心素养。 展开更多
关键词 文学阅读 VOICE教学 学习活动 核心素养
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如何在新课程改革中充分发挥图书馆的功能 被引量:1
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作者 邵援中 《中小学图书情报世界》 2004年第11期19-21,共3页
为了适应时代发展的需要,我国开始了新的一轮基础教育课程改革。课程改革不仅使教育彤式与学习方式发生了改变,更重要的是对我们的教育观念产生了深刻的影响。图书馆作为学校的教育教学和教育科学研究的眼务机构。必须适应改革步伐,... 为了适应时代发展的需要,我国开始了新的一轮基础教育课程改革。课程改革不仅使教育彤式与学习方式发生了改变,更重要的是对我们的教育观念产生了深刻的影响。图书馆作为学校的教育教学和教育科学研究的眼务机构。必须适应改革步伐,更新办馆理念,以便在新课程改革中充分发挥自身优势,为教育教学和教科研服务。 展开更多
关键词 课程改革 图书馆 教育职能 课程开发 教学服务 网络化
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如何让中学生爱上作文 被引量:1
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作者 刘桂萍 《新课程研究(上旬)》 2011年第6期143-144,共2页
中学生怕作文是不争的事实,怎样解决呢?笔者认为行之有效的方法有:一、“趣”在笔先——培养写作兴趣,激发写作欲望兴趣是最好的老师,是推动学生写好作文的内部动力.常用的激趣方法有:1.成功激励法。心理学家盖兹告诉我们:“... 中学生怕作文是不争的事实,怎样解决呢?笔者认为行之有效的方法有:一、“趣”在笔先——培养写作兴趣,激发写作欲望兴趣是最好的老师,是推动学生写好作文的内部动力.常用的激趣方法有:1.成功激励法。心理学家盖兹告诉我们:“没有什么比成功更能增加满足的感觉.也没有什么东西比成功更能鼓起进一步求成功的动力。”中学生怕作文,主要是没有成功感。 展开更多
关键词 中学生 作文 成功激励法 写作兴趣 写作欲望 激趣方法 内部动力 心理学家
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指向问题解决的初中道德与法治深度教学策略
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作者 曹兰 《基础教育研究》 2020年第8期29-30,共2页
深度教学是核心素养培养理念下课堂教学的追求.文章以"活出生命的精彩"一课的教学为例,通过创设冲突情境、深挖生成性问题、升华教学内容这三个策略探讨如何开展深度教学,旨在激发学生的课堂参与积极性,促进学生的思维发展,... 深度教学是核心素养培养理念下课堂教学的追求.文章以"活出生命的精彩"一课的教学为例,通过创设冲突情境、深挖生成性问题、升华教学内容这三个策略探讨如何开展深度教学,旨在激发学生的课堂参与积极性,促进学生的思维发展,将深度教学落到实处. 展开更多
关键词 问题解决 道德与法治 深度教学
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新课改背景下对传统数学教学方法的再思考
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作者 陈云凤 《教育教学论坛》 2014年第27期57-59,共3页
数学"小组合作学习"等教学改革以新的教育理念和教学方法取得了喜人成绩,尤其在提高学生的语言表达能力和激发学习兴趣方面的作用更是传统教学难以替代的。同时也暴露出一些问题,影响了数学课改的进程和质量。
关键词 数学课程改革 小组合作 传统教学方法 角色转变
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基于“五学”原则下的活动性课堂构建
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作者 邵秀芝 《基础教育研究》 2018年第22期75-75,77,共2页
课程标准把核心素养和活动性课程作为思想政治课的价值追求,因此构建活动性课堂就显得尤为重要。基于"五学"原则构建活动性课堂,即基础内容自主学,重点内容合作学,难点内容分解学,热点内容探究学,零碎内容整合学。
关键词 “五学”原则 活动性课堂
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初中数学互动化教学模式的应用研究
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作者 李国巍 《中华少年》 2017年第31期154-155,共2页
互动化教学模式是素质教育的客观要求,也是创新学生学习能力的重要载体,在现行的初中数学教材中,安排了大量的活动内容,也为互动化教学模式的开展提供了很好的素材。本文就初中数学互动化教学模式的应用展开分析。
关键词 初中数学 互动化教学模式 应用
原文传递
网站制作的小组合作学习模式
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作者 夏晶 《中小学电教(综合)》 2016年第3期76-79,共4页
课改在学校全面实施已两年有余,"三学三问"的课堂模式旨在强调学生的主体地位,发挥学生主动探究知识研究问题的优势,自学、他学、合作学习是提高效率、培养能力的有效途径。将网站制作分配给一个个小组去完成,让学生享受分工与合作的... 课改在学校全面实施已两年有余,"三学三问"的课堂模式旨在强调学生的主体地位,发挥学生主动探究知识研究问题的优势,自学、他学、合作学习是提高效率、培养能力的有效途径。将网站制作分配给一个个小组去完成,让学生享受分工与合作的过程,在最短的时间实现网站作品的完整呈现。小组合作过程中,教师提供各类资源,统筹进程,帮助协调,保证网站制作的有效开展。 展开更多
关键词 小组合作 网站制作 高效有序
原文传递
利用思维导图有效促进学生写作发展——“Let’s celebrate!Task”课堂教学实录
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作者 郜鹏 《初中生世界(初中教学研究)》 2016年第1期8-10,共3页
一、课题概述本节课是牛津译林版英语教材7A Unit5 Let’s celebrate!第八课时Task的内容。这节课,教材中首次出现了writing plan这样的思维导图,因此对于初一的学生来说,显得尤为重要。教师要引导学生正确地制作和利用writing plan来or... 一、课题概述本节课是牛津译林版英语教材7A Unit5 Let’s celebrate!第八课时Task的内容。这节课,教材中首次出现了writing plan这样的思维导图,因此对于初一的学生来说,显得尤为重要。教师要引导学生正确地制作和利用writing plan来organize ideas和develop writing skills。 展开更多
关键词 celebrate WRITING 教学实录 organize LETTERS 译林 FESTIVAL THINK WATCH 自主学习
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有效进行写作教学的多元思考
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作者 孙霞 《写作(下)》 2017年第7期3-4,87+2,共4页
作文能力综合体现语文学科各项能力。有效进行初中生作文教学,是语文教学自身发展的要求,也是发展学生综合能力的重要途径,更是弘扬民族文化赋予的历史使命。开展有效写作教学,必须要从激发学生写作兴趣入手,极力做好学生有效写作指导... 作文能力综合体现语文学科各项能力。有效进行初中生作文教学,是语文教学自身发展的要求,也是发展学生综合能力的重要途径,更是弘扬民族文化赋予的历史使命。开展有效写作教学,必须要从激发学生写作兴趣入手,极力做好学生有效写作指导和评讲,培养学生的写作能力,以彰显语文写作教学的个性特色。 展开更多
关键词 有效 兴趣 指导 评讲 创新 提升写作能力
原文传递
以特色管理促学校内涵发展
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作者 乐文进 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2009年第6期11-12,共2页
为了贯彻落实科学发展观,突出先进办学理念,丰富学校文化内涵,培植有效管理学校特色,努力做到特色立校、品牌强校,满足全社会对优质教育的需求,全面提升学校的综合竞争力,我校从实际出发,分析自身的优势和不足,合理选择和打造... 为了贯彻落实科学发展观,突出先进办学理念,丰富学校文化内涵,培植有效管理学校特色,努力做到特色立校、品牌强校,满足全社会对优质教育的需求,全面提升学校的综合竞争力,我校从实际出发,分析自身的优势和不足,合理选择和打造有效管理特色,以促进学校和谐发展、优质发展。 展开更多
关键词 学校内涵发展 特色管理 优质教育 科学发展观 从实际出发 办学理念 文化内涵 学校特色
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自主发展力:问题教学的应然关照
17
作者 应爱民 《中学政治教学参考(下旬)》 2013年第12期25-26,共2页
自主发展力是学生生涯发展的重要能力之一,包括自主精神和责任感、组织与表达能力、交往与合作能力、发现理解问题能力等。通过"自主预学,发现问题"一"小组助学,探究问题"—"师生展学,解决问题"可以帮助学生学会自主学习与发展,... 自主发展力是学生生涯发展的重要能力之一,包括自主精神和责任感、组织与表达能力、交往与合作能力、发现理解问题能力等。通过"自主预学,发现问题"一"小组助学,探究问题"—"师生展学,解决问题"可以帮助学生学会自主学习与发展,学会自主合作与管理,学会自主表达与分享。从而帮助学生学会倾听、表达、分享,妥协、服从、感恩、欣赏,实现自我教育、自我价值、自我发展的最大化。 展开更多
关键词 自主发展力 问题 教学
原文传递
浅议当前语文教学改革的几点误区
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作者 李霞 《语文天地(初中版)》 2013年第1期68-69,共2页
在长期的初中语文教学中,笔者发现,部分教师并没有全面、准确领悟课程改革要求与内涵,在教学中走进了误区。
关键词 语文教学改革 误区 初中语文教学 课程改革 教师 领悟
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在穷厄中坚守——《饮酒》(其五)与《陋室铭》比较阅读
19
作者 陈宏伟 《七彩语文(高中新语文学习)》 2017年第2期67-69,共3页
陶渊明《饮酒》(其五)与刘禹锡《陋室铭》,一为诗歌,一为骈文,看似无关,倘若细读文本,我们发现两者在很多方面有异曲同工之妙。首先,都善于用典。《饮酒》(其五)运用“心远”“采菊”“南山”等典故,而《陋室铭》则运用“素琴”“... 陶渊明《饮酒》(其五)与刘禹锡《陋室铭》,一为诗歌,一为骈文,看似无关,倘若细读文本,我们发现两者在很多方面有异曲同工之妙。首先,都善于用典。《饮酒》(其五)运用“心远”“采菊”“南山”等典故,而《陋室铭》则运用“素琴”“子云亭”“诸葛庐”“何陋之有”等典故。 展开更多
关键词 《饮酒》 《陋室铭》 主术训 禹锡 以明 子云亭 济苍生 无弦琴 《西京杂记》 九日闲居
原文传递
例谈思维导图在初中英语综合技能教学中的运用
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作者 梅丽娅 《文教资料》 2016年第18期192-194,共3页
如何高效地上好综合技能课,将听、说、读、写四种技能的训练有效地结合起来一直是困扰许多一线英语教师的难题。本文结合将思维导图引入综合技能课的实践,通过案例研究的方式探寻思维导图在初中英语综合技能课的应用。
关键词 思维导图 综合技能教学 案例研究
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