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1
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解读人物品质 提升阅读能力 |
徐星
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《小学阅读指南（高年级版）》
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2022 |
0 |
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2
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画面感——古诗学习的关键 |
秦雪
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《小学阅读指南（高年级版）》
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2022 |
0 |
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3
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品语言魅力 读故事趣味——小学英语绘本阅读渗透教学 |
赵艳
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《名师在线》
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2019 |
10
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4
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想象进阶:向着古体诗歌的内核逼近 |
陈晨
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《读写月报》
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2024 |
0 |
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5
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核心素养背景下英语阅读教学策略的改进刍探 |
嵇晓艳
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《成才之路》
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2019 |
2
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6
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在游戏活动中蕴育数学核心素养——基于游戏化教学的数学核心素养培育策略 |
田常林
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《新教育（海南）》
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2020 |
1
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7
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注重激活情感因素 建构英语品质课堂 |
吴菁
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《成才之路》
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2021 |
1
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8
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课堂互动:英语阅读教学走向生长的应然选择 |
嵇晓艳
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《名师在线》
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2019 |
1
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9
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提升学生核心素养的英语作业设计初探 |
吴菁
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《小学教学参考》
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2020 |
0 |
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10
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基于生活化理念的小学信息技术教学策略探究 |
陈露
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《新智慧》
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2021 |
0 |
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11
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构建“童本课堂”,守护“童年生态” |
田常林
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《数学教学通讯》
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2019 |
0 |
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12
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踏上信息技术教学的“星光大道”育当代英才 |
赵陈芳
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《成才之路》
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2014 |
0 |
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13
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重视“教学做合一”理念 建构信息技术品质课堂 |
陈露
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《成才之路》
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2021 |
0 |
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14
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开发教学具提升数学教学有效性探究 |
吴晓玲
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《成才之路》
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2020 |
0 |
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15
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合作自助:英语教学策略的绝佳选择 |
赵艳
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《成才之路》
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2013 |
0 |
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16
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追寻思维生长的英语复习课堂探究 |
嵇晓艳
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《成才之路》
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2020 |
0 |
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17
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聚焦语文课堂 提高教学实效 |
徐益民
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《考试（高考文科版）》
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2015 |
0 |
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18
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小学英语教学中表现性评价的应用 |
赵艳
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《考试与评价》
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2023 |
0 |
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19
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教育戏剧:儿童阅读思维走向生长的应然选择 |
嵇晓艳
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《教育界（教师培训）》
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2019 |
0 |
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20
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设计游戏活动,优化英语音标教学 |
吴菁
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《教育界》
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2022 |
0 |
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