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正形置换的一种新构造与计数 被引量:2
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作者 廖大见 唐元生 《通信学报》 EI CSCD 北大核心 2010年第S1期70-75,共6页
基于正形置换与正形拉丁方截集之间的一一对应关系,研究正形置换的构造,给出n元正形置换之间的一个等价关系,由此在n元正形置换集合内划分等价类,在等价类范围内构造更多的复合截集,并提出基于n元正形置换构造n+1元正形置换的新方法。... 基于正形置换与正形拉丁方截集之间的一一对应关系,研究正形置换的构造,给出n元正形置换之间的一个等价关系,由此在n元正形置换集合内划分等价类,在等价类范围内构造更多的复合截集,并提出基于n元正形置换构造n+1元正形置换的新方法。这个方法更适合于工程实现,且更便于计数,并得到了更多的n+1元正形置换。 展开更多
关键词 密码学 正形置换 正形拉丁方 截集
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微课在高中数学教学中的应用探索——以“空间几何体的三视图”一课的微课设计为例 被引量:2
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作者 张雨嫣 《中学数学(高中版)》 2021年第7期13-14,共2页
微课能够在极短的时间内聚集大量的关键信息,将其引入高中数学教学课堂,有助于调动学生参与课堂学习的主观能动性,提高课堂教学效能.进入高中阶段之后,数学知识呈现出更突出的实用性,会对学生日后的学习产生极其深远的影响.微课教学就... 微课能够在极短的时间内聚集大量的关键信息,将其引入高中数学教学课堂,有助于调动学生参与课堂学习的主观能动性,提高课堂教学效能.进入高中阶段之后,数学知识呈现出更突出的实用性,会对学生日后的学习产生极其深远的影响.微课教学就是在实际教学的过程中引入视频软件,以实现聚焦学生注意、提高学生兴趣的目的,使学生可以主动参与到数学学习过程中,为理论知识的掌握打下扎实稳固的根基.在这一过程中,视频教学是其中的核心所在.在设计编排视频的过程中,可以呈现关键的知识点,可以设计练习思考,也可以是对问题的反馈,因此是一种具有创新性的教学方式.进入高中阶段之后,教师应以学情为基础引入微课教学,使其成为组织数学教学的创新方法,提高学生的兴趣.当前,因为微课所具有的特殊优势,得到了教师有力的推广,有助于提高教学效能. 展开更多
关键词 高中数学 设计练习 微课教学 高中阶段 视频教学 教学效能 数学教学 三视图
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关于函数解析性的几种证明方法 被引量:1
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作者 王敏 嵇绍春 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》 2007年第3期84-86,90,共4页
总结了使用复变函数中的有关定义证明函数解析性的多种方法.
关键词 复变函数 解析性 充要条件
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G/H-分次R-模范畴与R^(H)-模范畴的等价性 被引量:1
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作者 张月极 孙建华 《常熟理工学院学报》 2009年第2期30-34,共5页
在文献[1-3]的基础上,利用强G-分次环的性质,讨论了G/H-分次模范畴(G/H,R)-gr与模范畴R^((H))-Mod之间的等价问题.
关键词 G-分次环 G-分次模 等价
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追求诗意的数学课堂
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作者 尤善培 《基础教育参考》 2014年第8期33-36,共4页
著名数学家谷超豪院士曾经说过:“在我的生活里,数学是和诗一样让我喜欢的东西,诗可以用简单的语言表达复杂的内容,用具体的语言表现深刻的感情和志向。数学也是这样,1除以3,可以一直除下去,永远除不完,结果用一个无限循环小数... 著名数学家谷超豪院士曾经说过:“在我的生活里,数学是和诗一样让我喜欢的东西,诗可以用简单的语言表达复杂的内容,用具体的语言表现深刻的感情和志向。数学也是这样,1除以3,可以一直除下去,永远除不完,结果用一个无限循环小数表示出来,给人以无穷的想象空间。”他认为:“数学和诗词有许多相通之处,比如数学重视‘对称’,中国古典文学中也讲究‘对仗’,很有味道。” 展开更多
关键词 数学课堂 诗意 中国古典文学 语言表达 语言表现 想象空间 谷超豪 数学家
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Banach空间中一类抽象非线性时滞发展方程的可解性
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作者 刘才贵 李刚 《吉林师范大学学报(自然科学版)》 2007年第3期36-42,共7页
在Banach空间中,我们给出了一类非线性时滞发展方程强解的存在性以及解对初始条件的连续依赖性.本文中的主要结果推广并改进了近期许多文献中的重要结论(参见[7,8]).
关键词 BANACH空间 抽象时滞发展方程 M-增生算子
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具有自扩散的两种群互惠模型解整体存在及稳定性
7
作者 江祥花 成晓燕 肖文斌 《镇江高专学报》 2017年第2期75-78,82,共5页
考虑生物数学中具有自扩散的两种群互惠模型,利用能量估计方法给出两种群互惠模型整体解的存在唯一性,并通过构造Lyapunov函数讨论正平衡点的全局渐近稳定性。
关键词 自扩散 互惠模型 存在唯一性 稳定性
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柳暗花明又一村——谈谈隐含条件的挖掘
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作者 黄永刚 《中学生数学(高中版)》 2009年第3期9-10,共2页
隐含条件是指题目中没有明确给出,或给出时不引起注意的,但对题的结论起着至关重要的条件.忽视隐含条件常常会出现错误或解答不出而留下遗憾.因此,在解题时,必须养成善于挖掘隐含条件的习惯.我们知道,分式方程,根式方程,对数... 隐含条件是指题目中没有明确给出,或给出时不引起注意的,但对题的结论起着至关重要的条件.忽视隐含条件常常会出现错误或解答不出而留下遗憾.因此,在解题时,必须养成善于挖掘隐含条件的习惯.我们知道,分式方程,根式方程,对数方程要验根等等,都是隐含条件.当你解题时感觉到山穷水尽疑无路时,如果回过头来去挖掘一下隐含条件, 展开更多
关键词 隐含条件 挖掘 分式方程 根式方程 对数方程 解题 验根
原文传递
素数筛选算法的一种改进
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作者 姚凯哲 吕雅文 +1 位作者 许天启 童尧 《电脑知识与技术》 2018年第6Z期75-76,79,共3页
本文对传统的素数筛选算法的缺点进行了分析和改进。并在埃拉托斯特尼筛法(sieve of Eratosthenes)的基础之上,设计了一种基于已知素数来寻找未知素数的区间筛法。区间筛法突破了由计算机内存分配造成的数量级限制,大幅提升了寻找素数... 本文对传统的素数筛选算法的缺点进行了分析和改进。并在埃拉托斯特尼筛法(sieve of Eratosthenes)的基础之上,设计了一种基于已知素数来寻找未知素数的区间筛法。区间筛法突破了由计算机内存分配造成的数量级限制,大幅提升了寻找素数的范围,并通过优化筛选过程提升了算法运行速度。实验结果表明,经过改进的区间筛法在筛选范围上远大于传统筛法,并且具有较好的时间复杂度。 展开更多
关键词 素数 筛法 区间筛法 筛选范围
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概率统计易错问题分类剖析
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作者 张雨嫣 《中学生数理化(高二数学、高考数学)》 2020年第5期24-26,共3页
在概率统计学习中,同学们由于对概念理解不透、审题不严、考虑不周或忽视公式成立的条件等产生思维混乱,导致求解中出现“多解”或“漏解”等失误。本文对概率统计中常见的易错、易混、易忘的典型题归类整理,并进行错解剖析和警示展示,... 在概率统计学习中,同学们由于对概念理解不透、审题不严、考虑不周或忽视公式成立的条件等产生思维混乱,导致求解中出现“多解”或“漏解”等失误。本文对概率统计中常见的易错、易混、易忘的典型题归类整理,并进行错解剖析和警示展示,希望对同学们的学习能有所帮助。 展开更多
关键词 概率统计 典型题 概念理解 分类剖析 归类整理 易错问题 漏解 错解剖析
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数学情境教学研究综述 被引量:34
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作者 栾庆芳 朱家生 《数学教学通讯(中教版)》 2006年第3期1-4,共4页
关键词 教学研究 数学情境 情境教学 综述 课程改革 素质教育 教学方法 教育研究 研究成果
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数学教育研究支持课堂教学实践:赋能未来——第45届国际数学教育心理学大会会议综述 被引量:1
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作者 左浩德 《数学教育学报》 北大核心 2023年第3期94-102,共9页
第45届国际数学教育心理学大会(PME45)于2022年7月18—23日在西班牙阿利坎特举行.大会围绕数学教育研究如何支持课堂教学实践这一主题进行了深入地思考与研究.大会全体会议就数学教学、视觉注意、教学实践、学习者视角4个方面进行阐述... 第45届国际数学教育心理学大会(PME45)于2022年7月18—23日在西班牙阿利坎特举行.大会围绕数学教育研究如何支持课堂教学实践这一主题进行了深入地思考与研究.大会全体会议就数学教学、视觉注意、教学实践、学习者视角4个方面进行阐述与汇报;大会主题辩论就“数学教师的教育应该是否适应这个快速变化的世界”展开正反两方的申说驳斥;大会国家展示讲述了西班牙数学教育研究的出现和发展;大会个人汇报则主要关注概率与统计、种族与性别、数学深度学习、数学教育神经科学等9方面内容.下一届数学教育心理学大会(PME46)将于2023年7月16—23号在以色列海法举行. 展开更多
关键词 数学教育 PME 国际数学教育心理学大会 西班牙数学教育 数学教育心理学
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手绘草图对高中生解决函数问题能力的影响研究
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作者 左浩德 张晓晗 《数学教育学报》 北大核心 2023年第2期5-11,共7页
函数贯穿高中三年数学的学习,图象法又是函数的重要表示法之一.对高三学生手绘草图解决函数问题的现状予以调查,发现相较于非绘图方式,选择手绘草图方式作答的学生人数较少,同时发现学生手绘草图能力与解决函数问题能力存在显著的正相关... 函数贯穿高中三年数学的学习,图象法又是函数的重要表示法之一.对高三学生手绘草图解决函数问题的现状予以调查,发现相较于非绘图方式,选择手绘草图方式作答的学生人数较少,同时发现学生手绘草图能力与解决函数问题能力存在显著的正相关.进一步个案分析发现:擅长手绘草图的学生更愿意使用推理策略去解决函数问题;手绘草图能力一般者更多选择元策略和识别策略;单一的计算策略的则为手绘草图能力较弱的学生所采用. 展开更多
关键词 函数 图象 高中数学 高考数学 手绘草图
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