文章探讨近二十年(2001-2020)教师教育领域SSCI收录期刊发表的学术论文的研究状况,采用文献计量分析及自然语言处理技术追踪国外教师教育的研究趋势、主要出版刊物、最具影响力的文章以及主要研究话题。研究发现:第一,近二十年来,该领...文章探讨近二十年(2001-2020)教师教育领域SSCI收录期刊发表的学术论文的研究状况,采用文献计量分析及自然语言处理技术追踪国外教师教育的研究趋势、主要出版刊物、最具影响力的文章以及主要研究话题。研究发现:第一,近二十年来,该领域发表的学术论文数量增长明显;第二,刊载教师教育主题论文最多的期刊是Teaching and Teacher Education、Journal of Teacher Education和Journal of Education for Teaching,虽然此三本期刊都是教育类期刊,但部分刊载教师教育领域论文的期刊除了归属教育类以外,还同时归属其他学科门类之下;第三,Korthagen和Darling-Hammond这两位作者各有两篇论文进入Top 20高被引论文;第四,在该研究时间跨度内,有9个教师教育领域的话题吸引了越来越多研究者的关注,另有3个话题越来越不被关注。展开更多
文摘文章探讨近二十年(2001-2020)教师教育领域SSCI收录期刊发表的学术论文的研究状况,采用文献计量分析及自然语言处理技术追踪国外教师教育的研究趋势、主要出版刊物、最具影响力的文章以及主要研究话题。研究发现:第一,近二十年来,该领域发表的学术论文数量增长明显;第二,刊载教师教育主题论文最多的期刊是Teaching and Teacher Education、Journal of Teacher Education和Journal of Education for Teaching,虽然此三本期刊都是教育类期刊,但部分刊载教师教育领域论文的期刊除了归属教育类以外,还同时归属其他学科门类之下;第三,Korthagen和Darling-Hammond这两位作者各有两篇论文进入Top 20高被引论文;第四,在该研究时间跨度内,有9个教师教育领域的话题吸引了越来越多研究者的关注,另有3个话题越来越不被关注。
