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以就业为导向的高职学生综合职业能力培养被引量：14: 1; 作者曾鸿英《成都纺织高等专科学校学报》 CAS 2010年第3期51-55,共5页; 综合职业能力应该是综合素质和关键能力的融合,既体现综合素质的综合性、整体性,又体现关键能力的职业性、可操作性。要实现以就业为导向,提高学生的就业率,必须加强学生的综合职业能力培养,使学生具备较强的就业竞争能力、从业能力、... 展开更多; 关键词高职学生综合职业能力就业导向; 下载PDF 职称材料

以培养高职学生职业素养为导向的学生工作运行机制的实践研究被引量：6: 2; 作者王涛张雪《成都纺织高等专科学校学报》 CAS 2010年第3期42-45,共4页; 现代服务业需要员工具备较高的职业素养。提高高职院校现代服务业类学生的职业素养可以通过学生工作实现。学生工作是一项艰巨复杂的系统工程,其运行需要建立健全8项有效的机制,并发挥好作用,服务于学生职业素养的提高。; 关键词学生工作机制职业素养现代服务业; 下载PDF 职称材料

电子商务专业《电子商务综合实务》课程的建设--以成都职业技术学院为例被引量：5: 3; 作者张雪周江《职业技术教育》北大核心 2009年第32期11-13,共3页; 基于电子商务行业的发展需求,高职院校电子商务专业有必要设立《电子商务综合实务》课程,以培养学生基于电子商务平台的工作能力。在课程建设中,成都职业技术学院电子商务专业从工作领域中提炼出4个情境,即基于德意软件校内仿真平台的... 展开更多; 关键词电子商务课程建设综合实务; 下载PDF 职称材料

学生社团在活跃校园文化中的作用——以成都职业技术学院为例被引量：2: 4; 作者曾鸿英《成都纺织高等专科学校学报》 CAS 2010年第4期31-33,47,共4页; 高校社团基本上是由大学生自发形成的一种自我教育、自我管理和自我服务的学生组织,在体制结构上表现为松散性,这就给高校学生社团建设提出了挑战。本文结合成都职业技术学院软件学院社团发展的现状,提出加强高校学生社团文化建设的一... 展开更多; 关键词学生社团校园文化素质教育; 下载PDF 职称材料

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