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题名运动结合认知训练对健康儿童执行功能影响的系统综述
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作者
王俊宇
杨永
郭学军
葛嘉川
谢婷
庄洁
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机构
上海体育大学运动健康学院
中国人民武装警察部队警官学院
巢湖学院体育学院
成都市新桥小学校
上海市学生体质健康研究中心
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出处
《中国循证儿科杂志》
CSCD
北大核心
2023年第5期393-398,共6页
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基金
国家社科基金重大项目:19ZDA352。
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文摘
背景儿童的执行功能(EFs)对其未来的身体和心理健康发展至关重要,运动是提高儿童EFs的经济有效方式。有研究显示,涉及较高认知参与度的运动即运动结合认知训练(ECT),对儿童EFs的提升效果更显著,但目前已有的相关研究结论并不一致。目的系统评价ECT对EFs的干预效果。设计系统综述。方法系统检索PubMed、Web of Science、Cochrane、Embase、Google Scholar和中国知网数据库,检索时间为建库至2023年10月17日。文献纳入标准:(1)RCT或NRCT;(2)研究对象为健康儿童;(3)试验组的干预措施为ECT,干预方案同时包含运动组件和至少1个明确的认知任务组件;(4)对照组的干预措施为除认知参与外的任何运动方式或传统体育课(PE);(5)运动干预的持续时间>6周;(6)结局指标至少包括1项EFs的相关评估;(7)文献语言为中文或英文。采用2010版物理治疗证据数据库(PEDro)量表进行文献偏倚风险评估。提取或计算每项结局指标干预前后的变化比[(后测-前测)/前测×100%]。通过差异有统计学意义(P<0.05)的结果在所有纳入文献中的占比来评估该指标的整体效应大小,>2/3认为干预策略有显著性效果。主要结局指标EFs指标在干预前后的变化比。结果纳入9篇英文文献,RCT 7篇,NRCT 2篇,研究对象均为学龄期儿童,研究场所为学校7篇,体育中心和课后托管中心各1篇。ECT组干预措施:2篇为战术策略相关体育游戏,7篇为根据信号和变化规则完成动作;4篇设有氧运动(AE)为对照组,8篇设PE为对照组;干预周期为6~40周,干预频率为每周1~10次,单次运动时间为10~150 min。PEDro量表评分:5分3篇,6分5篇,7分1篇。数据整合结果显示,经ECT干预后,EFs中的工作记忆(8/8篇)、抑制控制(7/8篇)和认知灵活性(4/5篇)均得以改善,改善程度分别为1.9%~33.9%、2.9%~15.1%和2.5%~20.3%。ECT组工作记忆的改善较PE组更显著,组间有效性为71.4%(5/7篇);ECT组认知灵活性的
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关键词
运动结合认知训练
执行功能
儿童
干预
系统综述
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Keywords
Exercise combined with cognitive training
Executive functions
Children
Intervention
Systematic review
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分类号
R179
[医药卫生—妇幼卫生保健]
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题名问题解决教学的误区与思考
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作者
梁莎
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机构
成都市新桥小学校
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出处
《中华少年》
2016年第35期146-146,共1页
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文摘
数学教育的主要目的就是为了培养学生发现问题、提出问题以及解决问题的能力,但是在实际教学中,很多数学课堂教学仅仅只是传授学生运用数学理论来解决数学问题,并没有培养他们发现问题和分析问题的能力,使得数学教学步入了误区,这需要数学教育工作者不断进行教学反思,及时改正教育方法。
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关键词
数学教育
误区
思考
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名诉说心事
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作者
钟睿
高欢(指导)
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机构
四川省成都市新桥小学校
不详
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出处
《作文新天地（小学版）》
2024年第1期33-33,共1页
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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题名被冷落的雨靴
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作者
刘梓涵
高欢(指导)
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机构
四川省成都市新桥小学校
不详
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出处
《小学生作文》
2024年第1期96-96,共1页
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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题名撒欢儿
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作者
黎梓轩
高欢(指导)
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机构
四川省成都市新桥小学校
不详
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出处
《小学生作文》
2023年第17期48-48,共1页
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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题名城市美容师
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作者
杨煖然
胥惠珍
柳兰
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机构
成都市新桥小学校六(
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出处
《少年时代（中高年级）》
2017年第12期53-53,共1页
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文摘
世界上有许多种美，但有一种美，却在我脑海里刻下了深深的烙印……几年前，每每走过那条老槐树掩映的小道，总能看见一个忙碌而熟悉的身影。她，是我们生活中最普通的人——一位清洁工阿姨。
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关键词
美容师
城市
清洁工
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分类号
F719.9
[经济管理—产业经济]
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题名自己写诗
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作者
陈滢颖
高欢(指导)
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机构
四川省成都市新桥小学校
不详
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出处
《小学生作文》
2023年第11期48-48,共1页
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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