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用心沟通 让爱轻松——一个离异家庭子女恶劣心境的个案报告
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作者 万小明 牟又玲 《大众心理学》 2009年第1期4-5,共2页
小丽是一名初二年级的女生,今年14岁,有一个孪生妹妹。在她10岁的时候,父母就离异了,并且各自又重组了一个家庭。她和妹妹的监护权一个判给了妈妈一个判给了爸爸。但由于妈妈为了维持现在重组的家庭、爸爸为了生计在外打工,就把姐... 小丽是一名初二年级的女生,今年14岁,有一个孪生妹妹。在她10岁的时候,父母就离异了,并且各自又重组了一个家庭。她和妹妹的监护权一个判给了妈妈一个判给了爸爸。但由于妈妈为了维持现在重组的家庭、爸爸为了生计在外打工,就把姐妹俩留给了舅舅一家来抚养。我从平时与她的交谈中发现,她非常想自己的亲生父母能够重新和好,给她和妹妹一个完整的家。可是,最近她的母亲又生下了一个弟弟(同母异父), 展开更多
关键词 离异家庭子女 个案报告 用心 心境 初二年级 生父母 监护权 重组
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优教大邑:办“美丽而有温度”的教育——记成都市大邑县教育局局长杨文学
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作者 颜源 杨文学 《教育家》 2022年第18期56-59,共4页
大邑县隶属于四川省成都市,位于成都平原西部,是成都平原经济圈由平原地区向山区的过渡地带,经济社会发展水平与全市发达区县相比存在一定差距,教育发展面临诸多问题。近年来,大邑县教育局深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,... 大邑县隶属于四川省成都市,位于成都平原西部,是成都平原经济圈由平原地区向山区的过渡地带,经济社会发展水平与全市发达区县相比存在一定差距,教育发展面临诸多问题。近年来,大邑县教育局深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,认真落实县委政府关于教育改革发展的一系列决策部署,以“优教大邑”建设为主线,坚持大邑教育“1511”综合改革发展思路,以“十大品牌”为抓手,办“美丽而有温度”的教育,走出了一条独具大邑特色的高质量教育发展之路。 展开更多
关键词 教育改革发展 高质量教育 大邑 优教 经济社会发展水平 杨文学 诸多问题
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“1+2+N”应用系统,赋能校园安全管理
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作者 王志强 《四川教育》 2022年第17期6-7,12,共3页
学校安全不仅关系学生健康成长,还关系家庭幸福和社会稳定。学校将信息化与校园安全管理工作深度融合,从建成一个“大脑”、搭建两大系统、打造“N”个应用场景出发,在安全管理工作中应用信息化手段,切实提升了校园安全管理效能。
关键词 校园安全管理 搭建系统 应用场景
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高起点助推新境界——记心理健康教育特色学校四川省成都市大邑县安仁镇学校
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作者 顾建波 周兆伦 《中小学心理健康教育》 2007年第11S期44-46,共3页
随着社会的发展,心理健康教育越来越凸现出在教育中的重要地位和强大生命力。有的学校派专人抓心理健康教育,有的学校明确要心理学专业的毕业生,广东、四川等省还为心理健康教育中高级教师的聘任开了绿灯。这些都说明心理健康教育是... 随着社会的发展,心理健康教育越来越凸现出在教育中的重要地位和强大生命力。有的学校派专人抓心理健康教育,有的学校明确要心理学专业的毕业生,广东、四川等省还为心理健康教育中高级教师的聘任开了绿灯。这些都说明心理健康教育是一项很重要的工作。大家能够意识到心理健康教育工作的重要性,但从何处下手?如何开展心理健康教育?大多数学校没有这方面的师资;少数学校有师资但重视不够;有部分学校浅尝辄止,把这项工作当作摆设,真是“心理健康教育说起来重要,做起来次要,忙起来不要”。 展开更多
关键词 心理健康教育工作 特色学校 四川省 安仁镇 大邑县 成都市 心理学专业 高级教师
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突破瓶颈,方显张力——成都市大邑县学校心理健康教育工作探索与实践
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作者 刘静尧 顾剑波 廖丹 《中小学心理健康教育》 2003年第12期12-14,共3页
2001年成都市大邑县被确定为"成都市心理健康教育实验区",我们充分利用这一契机,紧紧围绕全面贯彻教育方针、全面推进素质教育的工作要求,把心理健康教育作为全面推进素质教育,进一步增强中小学德育工作的针对性和实效性;倡导... 2001年成都市大邑县被确定为"成都市心理健康教育实验区",我们充分利用这一契机,紧紧围绕全面贯彻教育方针、全面推进素质教育的工作要求,把心理健康教育作为全面推进素质教育,进一步增强中小学德育工作的针对性和实效性;倡导"人人都是心理健康教育工作者",提出了"以课题深化心理健康教育,以课堂推进心理健康教育,与其他领域整合发展心理健康教育"的工作思路;确立了以心理健康教育活动课和农村学校心理健康教育为突破口进行深入细致的研究,从教育理念、组织领导、队伍建设、示范示点和开展活动等方面入手,做到"五个创新". 展开更多
关键词 成都市 大邑县 心理健康教育 素质教育 学校教育
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生成性语文课堂对教师的要求
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作者 陈平 《四川教育学院学报》 2006年第6期25-26,共2页
生成性语文课堂是充满智慧、情感和生命活力的课堂,是一种开放性的课堂,它不仅要有教师科学的预设,更是教学过程中教师、学生、教学情境、教学中相互传递的信息、师生及生生之间的情感等诸多因素相互作用完成的。这样的课堂对语文教师... 生成性语文课堂是充满智慧、情感和生命活力的课堂,是一种开放性的课堂,它不仅要有教师科学的预设,更是教学过程中教师、学生、教学情境、教学中相互传递的信息、师生及生生之间的情感等诸多因素相互作用完成的。这样的课堂对语文教师提出了更高的要求。教师正确的教育教学观是课堂生成的前提;教师较为渊博的知识是课堂生成的必不可少的条件;教师的组织调控能力和教学智慧是课堂生成的助力器。只有教师具备了这样的素质,才能有效地建构起开放的、充满活力的、能促进师生共同发展的语文课堂教学新模式。 展开更多
关键词 语文课堂 生成性 教师要求
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小课堂里的大世界——读《不一样的语文课》有感
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作者 王莹菊 《华人时刊·校长版》 2020年第5期82-83,共2页
瞄到一本书《不一样的语文课》,心下好奇:这个语文课,到底哪里不一样?取下书,哟,还有个副标题,"一个教育学博士的小学课堂"。教育学博士到小学课堂上语文课?他会怎么定位小学的语文课?又怎么上小学语文课?细看作者简介:黄耀红... 瞄到一本书《不一样的语文课》,心下好奇:这个语文课,到底哪里不一样?取下书,哟,还有个副标题,"一个教育学博士的小学课堂"。教育学博士到小学课堂上语文课?他会怎么定位小学的语文课?又怎么上小学语文课?细看作者简介:黄耀红,曾有过9年语文教师的经历,且获得过湖南省青年语文教师赛课特等奖。而后进入《湖南教育》成为教学编辑,到湖南师大攻读硕士与博士,由一名普通的编辑成长为期刊编审。先后在《中国教育学刊》《高等教育研究》《人民教育》等刊物发表论文200余篇,有《百年中小学文献教育史论》等著述多种。 展开更多
关键词 《不一样的语文课》 生本理念
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