期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到88篇文章
< 1 2 … 5 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
雷公藤多甙在糖尿病大鼠胰腺移植中的作用研究 被引量：2
1
作者 杨琴 李军杰 +1 位作者 孟令祥 孙静 《四川解剖学杂志》 2008年第1期13-14,26,共3页
目的探讨雷公藤多甙(TⅡ)对同种异体大鼠胰腺移植排斥反应的影响。方法本实验应用32只胰腺移植Wistar大鼠,分为两组:对照组,TⅡ组;分别于术后每日监测血糖,ELISA检测术后3、7天血清IL-2浓度,取移植物标本行病理学检查。结果TⅡ组大鼠移... 目的探讨雷公藤多甙(TⅡ)对同种异体大鼠胰腺移植排斥反应的影响。方法本实验应用32只胰腺移植Wistar大鼠,分为两组:对照组,TⅡ组;分别于术后每日监测血糖,ELISA检测术后3、7天血清IL-2浓度,取移植物标本行病理学检查。结果TⅡ组大鼠移植后血糖低于对照组;血清IL-2浓度对照组明显高于TⅡ组;TⅡ组移植胰腺排斥反应较对照组轻。结论雷公藤多甙能诱导一定程度的免疫耐受。 展开更多
关键词 胰腺移植 雷公藤多甙 免疫耐受
下载PDF
解剖虚拟仿真系统在护理专业解剖学实验教学的探索与实践 被引量：19
2
作者 聂政 雍刘军 +1 位作者 肖莉 谢拥军 《解剖学研究》 CAS 2015年第4期328-329,共2页
护理是一门实践性很强的专业,掌握正常人体形态结构为学习相关医学课程和从事护理工作奠定扎实的结构基础。目前的护理学教材中70%的内容与解剖学相关,其中抢救技术操作100%与解剖学有关。传统护理专业人体解剖学实验教学方法多为＂教... 护理是一门实践性很强的专业,掌握正常人体形态结构为学习相关医学课程和从事护理工作奠定扎实的结构基础。目前的护理学教材中70%的内容与解剖学相关,其中抢救技术操作100%与解剖学有关。传统护理专业人体解剖学实验教学方法多为＂教师示教标本、学生分组观察讨论、教师辅导的形式＂。 展开更多
关键词 解剖学实验 护理专业 虚拟仿真系统 医学课程 人体形态结构 解剖学教学 护理学 示教 教学效果 抢救技术
下载PDF
分级诊疗模式下成都市社区基层医疗卫生服务中心慢性病管理现状及对策研究 被引量：12
3
作者 江凌凌 聂政 孟玲 《成都医学院学报》 CAS 2020年第6期793-795,共3页
目的了解成都市红牌楼附近社区老年慢性病管理现状并分析其影响因素。方法采用线上(问卷星)以及线下(纸质版)问卷方式,对该社区老年慢性病患者进行问卷调查,对社区卫生服务人员开展访谈。结果社区卫生服务中心的利用率低,居民到基层卫... 目的了解成都市红牌楼附近社区老年慢性病管理现状并分析其影响因素。方法采用线上(问卷星)以及线下(纸质版)问卷方式,对该社区老年慢性病患者进行问卷调查,对社区卫生服务人员开展访谈。结果社区卫生服务中心的利用率低,居民到基层卫生服务中心就诊的目的以健康咨询为主,老年慢性病中以心血管系统疾病为主。结论建议基层卫生服务中心加强健康教育和健康促进活动,建立完善的上下级医院转诊制度,完善社区慢性病管理经费机制。 展开更多
关键词 分级诊疗模式 基层医疗 慢性病
下载PDF
斑马鱼叶酸多聚谷氨酸合成酶基因的生物信息学特征及胚胎发育表达
4
作者 黄淑莹 唐诗雨 +4 位作者 黄婧童 李搏通 刘敏 黄四洲 陈炳宇 《成都医学院学报》 CAS 2024年第1期1-7,23,共8页
目的探索斑马鱼叶酸多聚谷氨酸合成酶(FPGS)的生物信息学特征及在胚胎发育中的表达模式。方法利用Ensemble数据库及ClustalW程序进行序列比对,分析斑马鱼与哺乳动物FPGS蛋白之间的氨基酸同源性;利用系统发育树分析不同物种间fpgs基因的... 目的探索斑马鱼叶酸多聚谷氨酸合成酶(FPGS)的生物信息学特征及在胚胎发育中的表达模式。方法利用Ensemble数据库及ClustalW程序进行序列比对,分析斑马鱼与哺乳动物FPGS蛋白之间的氨基酸同源性;利用系统发育树分析不同物种间fpgs基因的保守性;运用反转录聚合酶链反应(RT-PCR)分析fpgs基因在斑马鱼重要器官及胚胎早期发育中的表达;运用整胚原位杂交技术检测野生型斑马鱼fpgsmRNA的表达。结果生物信息学分析显示,斑马鱼FPGS蛋白在进化上与哺乳动物同源物高度保守。RT-PCR结果显示,斑马鱼fpgs基因不仅在胚胎的各个发育阶段均有表达,且在成鱼的脑、肝和胃组织中高表达。原位杂交结果显示,fpgs基因在斑马鱼胚胎4细胞期广泛表达,而在尾芽期开始仅在卵黄合体细胞层中表达;在斑马鱼胚胎20体节期,fpgs在产生初级造血祖细胞的中间细胞团、眼睛和后脑区域呈现特异性表达;从斑马鱼胚胎受精后48~96 h,fpgs基因在其肝脏及端脑与后脑的交界处特异性表达。结论斑马鱼的FPGS蛋白与哺乳动物同源物高度保守,且fpgs基因在斑马鱼发育中的初级造血区、肝脏、后脑区及眼睛特异性表达,提示该基因在这些组织的发育中可能发挥着重要作用。 展开更多
关键词 叶酸多聚谷氨酸合成酶 斑马鱼 造血 肝脏发育
下载PDF
网络QQ、微信在组织学与胚胎学教学中的应用 被引量：9
5
作者 楚亚楠 张睿 +2 位作者 苏炳银 王源 严智 《科技创新导报》 2015年第20期129-129,131,共2页
组织学与胚胎学是一门医学生的必修专业基础课程,是学习基础课程和临床课程的基础和桥梁,提高学生对组织学与胚胎学的学习兴趣,加强学生对知识的掌握程度是本科室教师的责任,也是目前医学教育中亟待解决的问题。鉴于此,成都医学院人体... 组织学与胚胎学是一门医学生的必修专业基础课程,是学习基础课程和临床课程的基础和桥梁,提高学生对组织学与胚胎学的学习兴趣,加强学生对知识的掌握程度是本科室教师的责任,也是目前医学教育中亟待解决的问题。鉴于此,成都医学院人体解剖与组织胚胎学教研室尝试将网络QQ、微信等引入到组织学与胚胎学的教学当中,网络QQ、微信是当下90后大学生最常用、最流行的通信软件,教师将与教学相关的内容以推送方式在QQ、微信发布,实现课上、课下教师和学生的互动、交流,提高学生对组织学与胚胎学的学习兴趣,打破了传统教学模式中的种种限制,使得教学质量逐步提高、教学效果优化。 展开更多
关键词 微信 QQ 组织学与胚胎学 智能手机
下载PDF
形态学虚拟切片教学模式的问题反思 被引量：8
6
作者 郑翔 毕文杰 《基础医学与临床》 CSCD 2018年第10期1495-1498,共4页
虚拟切片教学模式迄今已广泛应用于形态学科的实验教学。该模式还存在一些影响教学的问题,如移植和共享性差、学生操作和观察能力下降、课堂互动减少以及显微制片技术基础被削弱等。本文针对这些问题进行反思,探讨了问题产生的原因和解... 虚拟切片教学模式迄今已广泛应用于形态学科的实验教学。该模式还存在一些影响教学的问题,如移植和共享性差、学生操作和观察能力下降、课堂互动减少以及显微制片技术基础被削弱等。本文针对这些问题进行反思,探讨了问题产生的原因和解决思路,旨在完善虚拟切片教学模式,提升教学和管理水平。 展开更多
关键词 虚拟切片 教学模式 形态学实验
下载PDF
MCM家族在DNA复制及肿瘤发生发展中的研究进展
7
作者 邓志霖 裴煜 黄四洲 《成都医学院学报》 CAS 2024年第3期534-537,共4页
微小染色体维持蛋白(minichromosome maintenance protein, MCM)是DNA复制起始和基因组稳定性维持的重要因素,在DNA复制过程中,MCM的调控作用对维持细胞正常的生理活动至关重要,特别是在DNA复制的起始和延伸阶段。MCM高度保守,从古老低... 微小染色体维持蛋白(minichromosome maintenance protein, MCM)是DNA复制起始和基因组稳定性维持的重要因素,在DNA复制过程中,MCM的调控作用对维持细胞正常的生理活动至关重要,特别是在DNA复制的起始和延伸阶段。MCM高度保守,从古老低等生物到真核生物都广泛存在。在20世纪80年代早期,MCM从出芽酵母中分离出来,用于DNA复制起始缺陷突变体的遗传筛选。 展开更多
关键词 微小染色体维持蛋白 DNA复制 肿瘤 细胞周期
下载PDF
内镜下甲状腺手术与开放性甲状腺手术对机体免疫反应的影响:Meta分析 被引量：5
8
作者 刘鸿 周恩亮 +2 位作者 冯巧灵 李超 谢拥军 《转化医学杂志》 2012年第2期88-94,共7页
目的从机体免疫反应方面,系统评价内镜下甲状腺手术与开放性甲状腺手术的有效性及安全性。方法计算机检索考克兰图书馆(Cochrane Library)、美国国立医学图书馆生物医学信息检索系统(PubMed)、荷兰医学文摘(EMbase)、中国生物医学文献... 目的从机体免疫反应方面,系统评价内镜下甲状腺手术与开放性甲状腺手术的有效性及安全性。方法计算机检索考克兰图书馆(Cochrane Library)、美国国立医学图书馆生物医学信息检索系统(PubMed)、荷兰医学文摘(EMbase)、中国生物医学文献数据库(CBM)、中国学术期刊全文数据库(CNKI)、中文科技期刊数据库(VIP)及西文生物医学期刊文献数据库(EMCC),检索时间均为1995年1月-2012年4月,手工检索相关杂志并追检纳入文献的参考文献。纳入内镜下甲状腺手术与开放性甲状腺手术治疗甲状腺疾病对免疫反应影响的随机对照试验,由2位评价员按照纳入排除标准独立进行资料提取、质量评价并交叉核对后,采用RevMan 5.1.4软件进行Meta分析。结果共纳入8个随机对照研究,313例。内镜下甲状腺手术与开放性甲状腺手术相比,围手术期不同时间外周血白介素-6、肿瘤坏死因子-α、CD3+T细胞、CD4+T细胞,CD4+/CD8+的变化,两组间比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论现有证据表明内镜下甲状腺手术与开放性甲状腺手术相比,虽尚未达到微创的标准,但这种内镜手术并未增加对机体的创伤。鉴于目前的证据是基于无胸骨后甲状腺肿手术和没有颈部淋巴结清扫术基础上而得出的,故本系统评价结果并不适用于胸骨后和颈部淋巴结清扫甲状腺手术情况。本研究纳入的所有随机对照试验质量均较低,且缺乏多中心、大样本的随机对照试验,因此应开展更多高质量、大样本的随机对照试验研究对此问题进行深入研究。 展开更多
关键词 内镜下甲状腺切除术 开放性甲状腺切除术 免疫反应 创伤
下载PDF
小胶质细胞在糖尿病视网膜病变中的作用 被引量：6
9
作者 李秀 罗蓉 +1 位作者 李健 刘畅 《中华糖尿病杂志》 CAS CSCD 北大核心 2021年第3期277-281,共5页
糖尿病视网膜病变(DR)是糖尿病常见的微血管慢性并发症之一,其发病机制复杂,一直是国内外研究的热点之一。近年来,越来越多的证据表明DR可能是一种小胶质细胞参与的慢性低度炎性疾病。视网膜小胶质细胞是视网膜的免疫细胞,参与DR神经变... 糖尿病视网膜病变(DR)是糖尿病常见的微血管慢性并发症之一,其发病机制复杂,一直是国内外研究的热点之一。近年来,越来越多的证据表明DR可能是一种小胶质细胞参与的慢性低度炎性疾病。视网膜小胶质细胞是视网膜的免疫细胞,参与DR神经变性和血视网膜屏障破坏。了解视网膜小胶质细胞的功能、活化、调节及其参与DR发病及治疗机制,可更好地为DR的预防和治疗开辟新途径。 展开更多
关键词 小胶质细胞 糖尿病视网膜病变 神经变性 血视网膜屏障
原文传递
基础医学实习基地实验教辅队伍建设的探讨 被引量：6
10
作者 郑翔 毕文杰 《基础医学教育》 2017年第10期795-797,共3页
随着科技进步和社会分工发展,基础医学校内实习基地对实验教辅人员提出更高的要求。按照现有模式,实验教辅岗位的吸引力和人员的动力均显不足。根据实践,从教辅岗位管理制度建设、教辅人员能力要求、岗位培训时机和构建可持续的后备人... 随着科技进步和社会分工发展,基础医学校内实习基地对实验教辅人员提出更高的要求。按照现有模式,实验教辅岗位的吸引力和人员的动力均显不足。根据实践,从教辅岗位管理制度建设、教辅人员能力要求、岗位培训时机和构建可持续的后备人才梯队4个角度出发,有望提高实验教辅队伍的建设水平。 展开更多
关键词 实验教辅队伍 基础医学 实习基地
下载PDF
肥胖伴慢性束缚应激小鼠血压升高与孤束核去甲肾上腺素能神经元损伤的关系研究 被引量：3
11
作者 王森甲 郑翔 +1 位作者 毕文杰 周雪 《四川大学学报（医学版）》 CAS CSCD 北大核心 2022年第1期77-82,共6页
目的探讨肥胖伴慢性束缚应激(chronic restraint stress,CRS)是否致小鼠血压升高及其与孤束核中间部(iNTS)损伤的关系。方法制作CRS小鼠模型,将51只小鼠分为低脂非束缚组(LF组)、低脂束缚组(LS组)、高脂非束缚组(HF组)、高脂束缚组(HS组... 目的探讨肥胖伴慢性束缚应激(chronic restraint stress,CRS)是否致小鼠血压升高及其与孤束核中间部(iNTS)损伤的关系。方法制作CRS小鼠模型,将51只小鼠分为低脂非束缚组(LF组)、低脂束缚组(LS组)、高脂非束缚组(HF组)、高脂束缚组(HS组);7 d束缚+3 d自由活动为一个周期,共4个周期(40 d);每个周期中第9天时检测小鼠体质量、并测量动脉收缩压,实验第40天时处死各组小鼠后取脑组织行免疫组织化学染色及免疫印迹检测胶质纤维状酸性蛋白(glial fibrillary acidic protein,GFAP)、酪氨酸羟化酶(tyrosine hydroxylase,TH)表达,取附睾脂肪垫免疫印迹检测血管内皮生长因子A(vascular endothelial growth factor,VEGFA)蛋白表达(代表脂肪组织血管密度)。结果在第40天时,HS组小鼠动脉收缩压明显高于其他三组小鼠,高脂喂养组(HF组和HS组)体质量增长明显;各组小鼠VEGFA蛋白表达差异无统计学意义;束缚组(LS组和HS组)小鼠脑组织iNTS星形胶质细胞活化,HS组iNTS TH表达减少;HF组、LS组小鼠血压均无异常变化;HS组血压普遍升高,其中37.5%小鼠出现高血压(动脉收缩压≥140 mmHg,1 mmHg=0.133 kPa)。结论肥胖伴慢性束缚应激可致小鼠动脉血压升高,且其机制与孤束核去甲肾上腺素能神经元损伤有关。 展开更多
关键词 慢性束缚应激 高脂饮食 去甲肾上腺素能 神经元 孤束核
原文传递
提高组织学与胚胎学教学质量的体会 被引量：6
12
作者 李新枝 杨琴 +2 位作者 林森 周红利 黄四洲 《基础医学教育》 2011年第11期979-981,共3页
组织学与胚胎学是一门重要的医学基础课程,但学生对其学习兴趣不高。结合自身的教学经验从强调学习目的,更新教学方法,注重实验课教学,注重对学生职业道德和人文素质的培养等方面来探讨提高组织学与胚胎学教学质量的体会。
关键词 组织学与胚胎学 教学方法 教学质量
下载PDF
多媒体互动解剖学实验教学与学生创新能力培养 被引量：5
13
作者 林森 陈晓勤 谢拥军 《局解手术学杂志》 2012年第2期216-217,共2页
解剖学结合临床应用与理论，是研究人体结构及相关功能的学科。传统解剖学实验教学模式是每组学生在教师的指导下，对尸体进行解剖观察，掌握器官组织的定位走向及功能。但解剖学教学目的不应局限于传授人体的组织构造知识，更应注重培... 解剖学结合临床应用与理论，是研究人体结构及相关功能的学科。传统解剖学实验教学模式是每组学生在教师的指导下，对尸体进行解剖观察，掌握器官组织的定位走向及功能。但解剖学教学目的不应局限于传授人体的组织构造知识，更应注重培养学生白行观察问题、分析问题、解决问题的能力以及创造能力[1]，这也是解剖学和组胚学教师都面临的问题。本文就多媒体互动解剖学实验教学与学生创新能力培养报告如下。 展开更多
关键词 组织学 多媒体互动 教学模式 创新能力
下载PDF
雷公藤多甙对佐剂性关节炎大鼠L_5 DRG内SP、CGRP表达的影响 被引量：5
14
作者 杨琴 王蕾 《成都医学院学报》 CAS 2007年第Z1期166-169,共4页
目的探讨雷公藤多甙(TⅡ)对佐剂性关节炎大鼠L5背根神经节(DRG)内SP、CGRP表达的影响及其作用机制。方法采用佐剂性关节炎模型大鼠,分别灌胃给予雷公藤多甙预防和治疗用药7d后,观察L5 DRG内SP、CGRP阳性神经元的分布并计数。结果TⅡ预... 目的探讨雷公藤多甙(TⅡ)对佐剂性关节炎大鼠L5背根神经节(DRG)内SP、CGRP表达的影响及其作用机制。方法采用佐剂性关节炎模型大鼠,分别灌胃给予雷公藤多甙预防和治疗用药7d后,观察L5 DRG内SP、CGRP阳性神经元的分布并计数。结果TⅡ预防组和治疗组与模型组比较,L5背根神经节内SP、CGRP表达明显降低。结论雷公藤多甙可通过降低L5 DRG内SP、CGRP的表达发挥治疗作用。 展开更多
关键词 雷公藤多甙 佐剂性关节炎 P物质 降钙素基因相关肽
下载PDF
基于虚拟解剖仿真的护理专业人体解剖学循环系统的教学 被引量：4
15
作者 聂政 雍刘军 +1 位作者 肖莉 谢拥军 《解剖学研究》 CAS 2016年第3期254-256,共3页
传统的护理专业人体解剖学循环系统教学过程中,以心脏模型、循环系统挂图、PPT图片以及观察瓶装标本和尸体为主,挂图所提供的只是静止的画面;模型失真且体积有限,学生看不清;声音靠老师当场模仿,和实际差距较大等。
关键词 护理专业 教学效果 尸体标本 综合应用知识 理论考试成绩 临床实践 考试结果 大隐静脉穿刺 心传导系统 临床思维
下载PDF
褪黑素对癫痫大鼠海马氧化应激及神经元凋亡的影响 被引量：4
16
作者 伍丽娜 甘彦峰 苏炳银 《中国康复理论与实践》 CSCD 北大核心 2016年第5期535-539,共5页
目的探讨褪黑素对癫痫大鼠海马氧化应激及神经元凋亡的影响及其机制。方法成年雄性Sprague-Dawley大鼠72只等分为对照组、模型组、褪黑素低剂量组和褪黑素高剂量组。模型组侧脑室注射马桑内酯50μg/kg,褪黑素低、高剂量组分别于腹腔注... 目的探讨褪黑素对癫痫大鼠海马氧化应激及神经元凋亡的影响及其机制。方法成年雄性Sprague-Dawley大鼠72只等分为对照组、模型组、褪黑素低剂量组和褪黑素高剂量组。模型组侧脑室注射马桑内酯50μg/kg,褪黑素低、高剂量组分别于腹腔注射褪黑素20 mg/kg和60 mg/kg后30 min,侧脑室注射马桑内酯50μg/kg。癫痫持续60 min后,采用紫外分光光度计检测丙二醛(MDA)、超氧化物歧化酶(SOD)的含量;原位末端标记法(TUNEL法)检测大鼠海马CA3区神经元凋亡;电镜观察海马CA3区神经元及其线粒体改变。结果与对照组相比,模型组海马神经元、线粒体出现明显超微结构损伤,凋亡细胞数显著增多(P<0.001),海马SOD显著降低(P<0.001),MDA显著升高(P<0.001)。与模型组相比,褪黑素低剂量组大鼠海马神经元、线粒体超微结构损伤有所改善,凋亡细胞数明显减少(P<0.01),SOD升高(P<0.05),MDA降低(P<0.05);褪黑素高剂量组大鼠海马神经元、线粒体超微结构损伤明显改善,凋亡细胞数显著减少(P<0.001),且与对照组相比无显著性差异(P>0.05),SOD显著升高(P<0.001),MDA显著降低(P<0.001)。结论给予外源性褪黑素可明显减少癫痫大鼠海马神经元凋亡,高剂量效果更佳,其作用机制可能涉及褪黑素对抗氧化应激反应,减轻神经元、线粒体损伤。 展开更多
关键词 癫痫 褪黑素 氧化应激 凋亡 超微结构 大鼠
下载PDF
FOXP1在肿瘤演进中的研究进展 被引量：4
17
作者 姜文 杨琴 +2 位作者 李新枝 林森 江炜 《四川解剖学杂志》 2010年第3期38-40,共3页
叉头框蛋白P1(FOXP1)基因是新近发现的一种转录因子,其蛋白产物在生物发育阶段起着重要作用,且在不同人类肿瘤中发挥抑制或促进肿瘤发生发展的作用。本文就FOXP1基因的结构、功能以及与肿瘤演进的关系作一综述。
关键词 FOXP1 肿瘤抑制基因 雌激素受体
下载PDF
丙戊酸对大鼠急性脊髓损伤后BDNF及NT-3表达的影响 被引量：4
18
作者 李新枝 《中国医药导报》 CAS 2012年第21期23-25,共3页
目的探讨丙戊酸(VPA)对脊髓损伤后脑源性神经营养因子(BDNF)和神经营养素3(NT-3)表达的影响。方法将60只雄性SD大鼠随机分为三组:对照组(C组)、损伤组(SCI组)和丙戊酸保护组(VPA组)。采用改良Allen法制作脊髓损伤动物模型。VPA组术后即... 目的探讨丙戊酸(VPA)对脊髓损伤后脑源性神经营养因子(BDNF)和神经营养素3(NT-3)表达的影响。方法将60只雄性SD大鼠随机分为三组:对照组(C组)、损伤组(SCI组)和丙戊酸保护组(VPA组)。采用改良Allen法制作脊髓损伤动物模型。VPA组术后即刻及其后每12 h皮下注射VPA 300 mg/kg;C组和SCI组在相应时间点注射等体积的生理盐水。于伤后24、48、72 h和1周取材。利用BBB评分标准进行不同时段的行为学评分。通过免疫组化法观察各组大鼠脊髓损伤后BDNF及NT-3表达的变化。结果 BBB评分显示,C组运动功能未受影响,VPA组的BBB评分均高于SCI组,在伤后48、72 h和1周两者比较,差异有统计学意义(P<0.05)。与C组比较,SCI组和VPA组的BDNF及NT-3表达在各时间点均明显增加(P<0.05),但VPA组各时间点的BDNF及NT-3表达均明显高于SCI组(P<0.05)。结论 VPA可促进大鼠脊髓损伤后神经功能恢复,其机制可能与促进BDNF及NT-3表达有关。 展开更多
关键词 脊髓损伤 丙戊酸 脑源性神经营养因子 神经营养素3
下载PDF
基于“翻转课堂”的护理专业人体解剖学的探索与实践 被引量：4
19
作者 聂政 卢辰 +1 位作者 李健 雍刘军 《解剖学研究》 CAS 2017年第4期309-312,共4页
目的分析"翻转课堂"应用于护理专业人体解剖学课程必要性,浅析"翻转课堂"背景下护理专业人体解剖学课程的探索和实践。方法 2015级护理学本科专业5班50人为试验班(采用"翻转课堂"教学模式进行教学),6班... 目的分析"翻转课堂"应用于护理专业人体解剖学课程必要性,浅析"翻转课堂"背景下护理专业人体解剖学课程的探索和实践。方法 2015级护理学本科专业5班50人为试验班(采用"翻转课堂"教学模式进行教学),6班为对照班50人(采用传统教学模式进行教学),对学生的考试成绩进行统计学分析及问卷调查对教学效果进行评价。结果试验班考试成绩为(57.78±14.41)分,与对照班(48.02±14.24)分比较,差异有统计学意义(P<0.05);试验班问卷调查结果也取得较好的教学效果。结论人体解剖学"翻转课堂"课程教学模式可取得较传统教学法更好的教学效果,学生学习时间、场地更灵活,可以应用于护理学本科及其它专业人体解剖学教学中。 展开更多
关键词 人体解剖学 微课 翻转课堂 护理专业 教学
下载PDF
从理论结合实践的角度探索护理学专业人体解剖学实验教学改革 被引量：4
20
作者 肖莉 毕文杰 +1 位作者 卢辰 谢拥军 《中华医学教育探索杂志》 2015年第9期912-915,共4页
目的：结合护理专业特点，通过实验教学改革，提高护理学专业人体解剖学教学质量。方法将2013级护理专科一、二班学生设为研究对象。一班为实验组110人，二班为对照组110人。实验班通过调整教学大纲和教学内容，改革教学方法，提高教学... 目的：结合护理专业特点，通过实验教学改革，提高护理学专业人体解剖学教学质量。方法将2013级护理专科一、二班学生设为研究对象。一班为实验组110人，二班为对照组110人。实验班通过调整教学大纲和教学内容，改革教学方法，提高教学质量。教学对照班采用传统实验教学法。采用考试成绩评价及问卷调查进行教学效果评价。采用SPSS 13.0软件进行分析， t检验比较两组学生的理论考试成绩、实验平时成绩、实验考试成绩及总分成绩。结果实验组理论考试成绩[（47.80±7.30） vs.（44.85±8.38）]、实验平时成绩[（15.48±1.76） vs.（14.55±2.19）]、实验考试成绩[（15.52±2.22）vs.（14.35±2.64）]、总分[（78.80±8.99） vs.（73.75±10.53）]均优于对照组（P〈0.05）。问卷调查显示，80%以上的学生认为实验教学改革有助于提高教学效果。结论实验教学改革能够明显提高学生人体解剖学成绩，提升教学效果，值得推广。 展开更多
关键词 人体解剖学 实验教学 教学改革 案例教学
原文传递
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 5 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部