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题名基于大学英语探究性学习的师生互动
被引量：1
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作者
佘敏
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机构
成都医学院人文信息管理学院外语教研室
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出处
《文教资料》
2017年第10期231-232,共2页
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基金
四川省教育厅科研资助项目“信息化资源环境下的英语探究性学习的探索与实践”(12SA016)
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文摘
大学英语教学改革正在从知识传授向综合能力培养转变,从重视结果向重视过程转变。根据教学实际采用适应差异、注意个性发展的多样化教学形式,弥补传统教学模式的不足,重视探究性学习能力的培养是课程教学模式改革的宗旨。本文主要阐述了学生如何在教师的启发诱导下,将自主学习与合作探讨相结合,师生充分互动,以达到提高自身交流能力、分析问题与解决问题能力的目的。
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关键词
探究性学习
师生互动关系
大学英语教学
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分类号
H319.3
[语言文字—英语]
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题名探析英美女性乌托邦小说的创作发展轨迹及其思考
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作者
佘敏
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机构
成都医学院人文信息管理学院外语教研室
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出处
《作家》
北大核心
2010年第2期99-100,共2页
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文摘
女性乌托邦小说代表了每个时代女性最深切的愿望。本文通过对英美女性主义乌托邦小说的创作发展轨迹的描述,提出了对女性生存现状及所处社会环境的思考,反映了对特权和等级的否定,消除了由于生理差异而导致的社会差异的心声以及建立和谐社会的渴望,借此以期更全面地了解英美女性主义文学发展的足迹。
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关键词
英美文学
乌托邦
女性乌托邦
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分类号
I106.4
[文学—世界文学]
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题名从关联理论视角探讨《新视野大学英语听说教程》教学
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作者
佘敏
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机构
成都医学院人文信息管理学院外语教研室
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出处
《四川外语学院学报（哲学社会科学版）》
2011年第2期77-81,共5页
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文摘
听力理解在言语交际中起着重要的作用。在听力理解中，听者既要获取话语的字面含义，还要理解说话者的真实意图。从《新视野大学英语听说教程》教学材料与教学实践入手，通过结合语境，找出最佳关联，进行语用推理，试用关联理论来指导英语听力教学，进而帮助学生提高听力理解能力。
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关键词
关联理论
听力教学
语境分析
语用推理
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Keywords
relevance theory
listening teaching
context analysis
pragmatic inference
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名四、六级新题型与非重点医学院医学生听力提高策略
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作者
刘黎岗
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机构
成都医学院人文信息管理学院外语教研室
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出处
《西北医学教育》
2011年第1期137-139,共3页
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基金
四川省外国语言文学研究中心项目"模糊语义的语用学与认知学研究"(FCWY09-14)
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文摘
英语听力在新的四、六级考试中对非重点医学院的医学生既是重点也是难点,本文从学生的学习现状和听力过程的实质入手,探讨了如何克服学生的心理障碍以有效提高听力能力。
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关键词
非重点医学院医学生
听力
心理因素
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Keywords
student of non-key medical college
listening comprehension
psychological factor
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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