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高职软件专业模块化项目驱动教学模式的实践
被引量：
19
1
作者
廖世蓉
王扬才
雍涛
《职业技术教育》
2008年第11期30-31,共2页
在软件专业教学中实施模块化项目驱动教学，关键是做好各阶段的模块、项目和任务设计，并能结合现代多媒体教学手段，将复杂、枯燥、难以理解的理论知识变为简单、形象、容易接受的技能知识。在教学安排上，每个阶段都安排模块式项目设...
在软件专业教学中实施模块化项目驱动教学，关键是做好各阶段的模块、项目和任务设计，并能结合现代多媒体教学手段，将复杂、枯燥、难以理解的理论知识变为简单、形象、容易接受的技能知识。在教学安排上，每个阶段都安排模块式项目设计和阶段性答辩，并在第二学期和第五学期结束后安排认证考试。
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关键词
软件技术
教学模式
模块化
项目驱动
高等职业院校
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职称材料
用户行为与遗传算法相结合的用户兴趣获取
2
作者
何兴无
朱征宇
+2 位作者
曾凡超
邓欣
苑昆峰
《微处理机》
2008年第4期89-91,95,共4页
尽管已经有一些遗传算法被应用于获取用户兴趣,但如何帮助用户找到最符合用户兴趣的信息,仍然存在诸多问题。好的适应度函数对于改善获取用户兴趣的遗传算法是非常重要的。该文设计了一个新的用于获取用户兴趣的遗传算法的适应度函数,...
尽管已经有一些遗传算法被应用于获取用户兴趣,但如何帮助用户找到最符合用户兴趣的信息,仍然存在诸多问题。好的适应度函数对于改善获取用户兴趣的遗传算法是非常重要的。该文设计了一个新的用于获取用户兴趣的遗传算法的适应度函数,使用该函数的遗传算法有效地提高了获取用户兴趣的准确性,减轻了用户的负担。通过实验,验证了该算法的有效性和优越性。
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关键词
遗传算法
适应度函数
用户兴趣
用户模型
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职称材料
汽车运输管理系统的开发研究
3
作者
廖世蓉
雷静
张霞
《福建电脑》
2008年第6期142-142,133,共2页
研究开发了一个汽车运输管理系统,阐述了汽车运输管理系统的背景和意义,对该系统的总体结构和各功能模块进行了较详细的论述。讨论了管理系统的设计特点,编程技巧和系统总体特色。
关键词
管理系统
运输
数据库
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职称材料
浅谈高职图形图像专业创意思维的培养
4
作者
张鹏
《中国新技术新产品》
2011年第4期372-373,共2页
在新形势下发展的今天,各个领域发展的核心问题无疑是创新,特别是在教育这个特殊的行业,培养学生的创新意识显得尤为重要。在各种复杂的学科教育中,美术设计教育,是教育界公认的培养创造力最具成效的学科之一。因此,在整个思维的培养过...
在新形势下发展的今天,各个领域发展的核心问题无疑是创新,特别是在教育这个特殊的行业,培养学生的创新意识显得尤为重要。在各种复杂的学科教育中,美术设计教育,是教育界公认的培养创造力最具成效的学科之一。因此,在整个思维的培养过程中,教师的业务素质及创造思维的形成尤为重要。只有树立科学正确的创造意识,才能实现为国家,为社会培养出一代又一代富有创新力的各类设计人才。
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关键词
创新思维培养
高职教育
改革
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职称材料
农业职业学院IT类专业的办学途径初探——与时俱进,创新人才培养模式
5
作者
廖世蓉
王扬才
雍涛
《农业网络信息》
2007年第10期145-148,共4页
农职学院内办IT专业是时代和社会发展的必然,能说会做的教师队伍、理实结合注重岗位能力培养的教学方法,校企结合强化实训基地是培养高素质应用型人才的保障。产学研结合是培养高素质人才的有效模式。
关键词
产学研
校企合作
实践性教学
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职称材料
以科学发展观为指导思想优化专业学科建设
6
作者
张鹏
《中小企业管理与科技》
2010年第36期103-104,共2页
职业教育是我国当前高等教育的重要组成部分,如何利用科学发展观的指导思想来科学的发展职业教学,是每个教育工作者,特别是职业教育工作者应该重视和关心的问题。把科学发展观与职业教育学科建设有机的结合起来,不断研究和探索适合职业...
职业教育是我国当前高等教育的重要组成部分,如何利用科学发展观的指导思想来科学的发展职业教学,是每个教育工作者,特别是职业教育工作者应该重视和关心的问题。把科学发展观与职业教育学科建设有机的结合起来,不断研究和探索适合职业教育健康、稳定、持续的快速发展道路,紧密围绕科学发展观理论,进行学科建设创新,促进职业教育发展。
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关键词
科学发展观
职业教育
学科建设
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职称材料
题名
高职软件专业模块化项目驱动教学模式的实践
被引量：
19
1
作者
廖世蓉
王扬才
雍涛
机构
成都
农业
科技
职业
学院
电子信息
学院
出处
《职业技术教育》
2008年第11期30-31,共2页
文摘
在软件专业教学中实施模块化项目驱动教学，关键是做好各阶段的模块、项目和任务设计，并能结合现代多媒体教学手段，将复杂、枯燥、难以理解的理论知识变为简单、形象、容易接受的技能知识。在教学安排上，每个阶段都安排模块式项目设计和阶段性答辩，并在第二学期和第五学期结束后安排认证考试。
关键词
软件技术
教学模式
模块化
项目驱动
高等职业院校
分类号
G434 [文化科学—教育学]
TP3-4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
用户行为与遗传算法相结合的用户兴趣获取
2
作者
何兴无
朱征宇
曾凡超
邓欣
苑昆峰
机构
重庆大学计算机
学院
成都
农业
科技
职业
学院
电子信息
学院
出处
《微处理机》
2008年第4期89-91,95,共4页
基金
高校博士学科点专项科研基金资助课题(20030611016)
文摘
尽管已经有一些遗传算法被应用于获取用户兴趣,但如何帮助用户找到最符合用户兴趣的信息,仍然存在诸多问题。好的适应度函数对于改善获取用户兴趣的遗传算法是非常重要的。该文设计了一个新的用于获取用户兴趣的遗传算法的适应度函数,使用该函数的遗传算法有效地提高了获取用户兴趣的准确性,减轻了用户的负担。通过实验,验证了该算法的有效性和优越性。
关键词
遗传算法
适应度函数
用户兴趣
用户模型
Keywords
Genetic algorithm
Fitness function
User interest
User profile
分类号
TP393 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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职称材料
题名
汽车运输管理系统的开发研究
3
作者
廖世蓉
雷静
张霞
机构
成都
农业
科技
职业
学院
电子信息
学院
出处
《福建电脑》
2008年第6期142-142,133,共2页
文摘
研究开发了一个汽车运输管理系统,阐述了汽车运输管理系统的背景和意义,对该系统的总体结构和各功能模块进行了较详细的论述。讨论了管理系统的设计特点,编程技巧和系统总体特色。
关键词
管理系统
运输
数据库
分类号
F253.9 [经济管理—国民经济]
U472.43 [机械工程—车辆工程]
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职称材料
题名
浅谈高职图形图像专业创意思维的培养
4
作者
张鹏
机构
成都
农业
科技
职业
学院
电子信息
学院
出处
《中国新技术新产品》
2011年第4期372-373,共2页
文摘
在新形势下发展的今天,各个领域发展的核心问题无疑是创新,特别是在教育这个特殊的行业,培养学生的创新意识显得尤为重要。在各种复杂的学科教育中,美术设计教育,是教育界公认的培养创造力最具成效的学科之一。因此,在整个思维的培养过程中,教师的业务素质及创造思维的形成尤为重要。只有树立科学正确的创造意识,才能实现为国家,为社会培养出一代又一代富有创新力的各类设计人才。
关键词
创新思维培养
高职教育
改革
分类号
G4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
农业职业学院IT类专业的办学途径初探——与时俱进,创新人才培养模式
5
作者
廖世蓉
王扬才
雍涛
机构
成都
农业
科技
职业
学院
电子信息
学院
出处
《农业网络信息》
2007年第10期145-148,共4页
文摘
农职学院内办IT专业是时代和社会发展的必然,能说会做的教师队伍、理实结合注重岗位能力培养的教学方法,校企结合强化实训基地是培养高素质应用型人才的保障。产学研结合是培养高素质人才的有效模式。
关键词
产学研
校企合作
实践性教学
Keywords
Production-Teaching-Research
Cooperation between commercial entities and college
Practical teaching
分类号
S126 [农业科学—农业基础科学]
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职称材料
题名
以科学发展观为指导思想优化专业学科建设
6
作者
张鹏
机构
成都
农业
科技
职业
学院
电子信息
学院
出处
《中小企业管理与科技》
2010年第36期103-104,共2页
文摘
职业教育是我国当前高等教育的重要组成部分,如何利用科学发展观的指导思想来科学的发展职业教学,是每个教育工作者,特别是职业教育工作者应该重视和关心的问题。把科学发展观与职业教育学科建设有机的结合起来,不断研究和探索适合职业教育健康、稳定、持续的快速发展道路,紧密围绕科学发展观理论,进行学科建设创新,促进职业教育发展。
关键词
科学发展观
职业教育
学科建设
分类号
X22 [环境科学与工程—环境科学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高职软件专业模块化项目驱动教学模式的实践
廖世蓉
王扬才
雍涛
《职业技术教育》
2008
19
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职称材料
2
用户行为与遗传算法相结合的用户兴趣获取
何兴无
朱征宇
曾凡超
邓欣
苑昆峰
《微处理机》
2008
0
下载PDF
职称材料
3
汽车运输管理系统的开发研究
廖世蓉
雷静
张霞
《福建电脑》
2008
0
下载PDF
职称材料
4
浅谈高职图形图像专业创意思维的培养
张鹏
《中国新技术新产品》
2011
0
下载PDF
职称材料
5
农业职业学院IT类专业的办学途径初探——与时俱进,创新人才培养模式
廖世蓉
王扬才
雍涛
《农业网络信息》
2007
0
下载PDF
职称材料
6
以科学发展观为指导思想优化专业学科建设
张鹏
《中小企业管理与科技》
2010
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
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