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民族传统体育发展的问题、使命与取向——基于民族国家建设视角 被引量:14
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作者 王纯 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2017年第3期64-68,共5页
基于民族传统体育发展存在的问题,探讨民族传统体育的当代使命和发展路径。认为:当代民族传统体育的发展,应站在民族国家建设的高度,为民族国家的安全与强盛铸就民族基石,为民族国家的建设与治理奠定民族文化,为中华民族的伟大复兴提供... 基于民族传统体育发展存在的问题,探讨民族传统体育的当代使命和发展路径。认为:当代民族传统体育的发展,应站在民族国家建设的高度,为民族国家的安全与强盛铸就民族基石,为民族国家的建设与治理奠定民族文化,为中华民族的伟大复兴提供民族自信;致力于打造民族传统体育之魂,坚守国家安全红线;致力于弘扬民族传统体育本色,凸显国家象征符号;致力于彰显民族传统体育价值,强化国家治理功能;致力于加强民族传统体育教育,高举爱国主义旗帜。 展开更多
关键词 民族传统体育 民族国家 国家认同
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“互联网+”背景下成人混合式教学模式探析
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作者 姜丽 张蕾 《创新创业理论研究与实践》 2024年第2期119-121,共3页
“互联网+”时代对成人高等教育混合式教学模式改革提出了新要求与高标准。该文在分析成人高等教育办学主体在混合式教学模式改革过程中的现状与困境的基础上,从课程体系完善、教师团队角色转变、考核机制提升等角度,提出关注提升混合... “互联网+”时代对成人高等教育混合式教学模式改革提出了新要求与高标准。该文在分析成人高等教育办学主体在混合式教学模式改革过程中的现状与困境的基础上,从课程体系完善、教师团队角色转变、考核机制提升等角度,提出关注提升混合式教学质量、完善混合式教学模式体系,促进成人高等教育混合式教学模式的转型升级。 展开更多
关键词 “互联网+” 成人高等教育 混合式教学模式 线上线下
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两种平衡测试中功能性踝关节不稳患者的肌肉活化特征 被引量:5
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作者 孙晨光 王纯 《中国组织工程研究》 CAS 北大核心 2019年第15期2320-2326,共7页
背景:研究发现,功能性踝关节不稳定患者足部肌肉活化异常结果并不一致,且对穿鞋与否是否影响足部肌肉表现探讨者不多。目的:分析功能性踝关节不稳定患者在穿鞋与赤脚状况下测量其双脚转至单脚站立及单脚落地2个任务中,下肢承载腿比目鱼... 背景:研究发现,功能性踝关节不稳定患者足部肌肉活化异常结果并不一致,且对穿鞋与否是否影响足部肌肉表现探讨者不多。目的:分析功能性踝关节不稳定患者在穿鞋与赤脚状况下测量其双脚转至单脚站立及单脚落地2个任务中,下肢承载腿比目鱼肌与腓骨长肌的激活状况。方法:从西部地区某综合性大学招募到功能性踝关节不稳定大学生患者及健康者(控制组)各15名。分别在穿鞋及赤脚2种状况下完成双至单脚站立与单脚落地实验测试,采用表面肌电仪系统监测2个任务中的承载腿比目鱼肌与腓骨长肌表面肌电,并运用适当的统计方法对相关指标进行处理。结果与结论:①双脚转至单脚站立中,功能性踝关节不稳定患者与控制组的比目鱼肌与腓骨长肌的启动时间、预备肌肉活性不受是否穿鞋及组别因素的影响,但两块肌肉的"反应性肌肉活性"表现为功能性踝关节不稳定患者激性明显弱于控制组;②单脚着地测试中,比目鱼肌及腓骨长肌的启动时间不受组别因素的影响,但穿鞋状况下功能性踝关节不稳定组的启动时间明显短于赤脚组;③单脚着地测中,比目鱼肌与腓骨长肌的预备性肌肉活性与组别及是否穿鞋无关,而反应性肌肉活性中,功能性踝关节不稳定组显着弱于控制组,赤脚组显着高于穿鞋组。④结果说明,双脚转至单脚站立及单脚落地双重任务中,功能性踝关节不稳定显著影响患者比目鱼肌及腓骨长肌的活化程度,而穿鞋与否影响着单脚着地肌肉活化的"启动时间"及"反应性肌肉活性",故穿鞋可能对踝关节肌肉神经控制有一定的影响,且这种影响随着测试难度的提升而表现得更为突出。 展开更多
关键词 功能性踝关节不稳 肌肉活化 表面肌电 机械性踝关节不稳 静态平衡 比目鱼肌 腓骨长肌 踝关节 肌电描记术 关节不稳定性 组织工程
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新时代高校继续教育治理体系和治理能力现代化研究 被引量:3
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作者 臧娜 《当代继续教育》 2021年第6期4-10,共7页
研究主要运用文献资料法、逻辑分析法,从高校继续教育治理体系和治理能力现代化的内涵和构成入手,分析了推进高校继续教育治理体系和治理能力现代化的重要性,指出了高校继续教育治理的现实困境,在此基础上提出新时代高校继续教育治理体... 研究主要运用文献资料法、逻辑分析法,从高校继续教育治理体系和治理能力现代化的内涵和构成入手,分析了推进高校继续教育治理体系和治理能力现代化的重要性,指出了高校继续教育治理的现实困境,在此基础上提出新时代高校继续教育治理体系和治理能力现代化的实现路径:坚持党的全面领导,加强顶层设计并融入高校的差异性;深化管理体制,健全完善权责一致的评估监督机制;加强制度建设,强化高校继续教育制度的执行;完善法治体系,提升高校继续教育治理的法治化水平;构筑治理主体体系,形成多元协同治理格局。 展开更多
关键词 新时代 高校继续教育 治理体系 治理能力 现代化
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