肝动脉限流或阻断对门静脉压力的影响

1

作者 黄强 覃能武 +1 位作者 张银高 谭庆丰 《恩施医专学报》 1998年第3期12-13,22,共3页

为研究肝动脉压力、血流量及肝动脉限流或阻断后对门静压力影响大小,对28例肝硬化门静脉高压症患者在行断流及分流手术时,暂时限流或阻断肝动脉,观察门静脉压力变化,结果发现限流或阻断肝动脉后门静脉压力下降(P<0.01)。结论:在肝硬... 为研究肝动脉压力、血流量及肝动脉限流或阻断后对门静压力影响大小,对28例肝硬化门静脉高压症患者在行断流及分流手术时,暂时限流或阻断肝动脉,观察门静脉压力变化,结果发现限流或阻断肝动脉后门静脉压力下降(P<0.01)。结论:在肝硬化门静脉高压下,限流或阻断肝动脉可以降低门静脉压力。 展开更多

关键词 肝动脉阻断 门静脉压力 门脉高压症 肝动脉限流

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蝶鞍体积的研究——其逐步回归方程式与评价

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作者 李仁 刘树元 +2 位作者 王从和 岳家斌 王当金 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 1996年第6期547-550,共4页

对18～76岁正常成人103人(男67,女36)的X线蝶鞍正、侧位片进行了蝶鞍深径、前后径、宽径、侧位面积和体积的测量.用IBM PC/XT089型电子计算机对数据进行了逐步回归分析处理,筛选出推算体积的最佳因子(X_3-宽径,X_4-面积).研究发现他们... 对18～76岁正常成人103人(男67,女36)的X线蝶鞍正、侧位片进行了蝶鞍深径、前后径、宽径、侧位面积和体积的测量.用IBM PC/XT089型电子计算机对数据进行了逐步回归分析处理,筛选出推算体积的最佳因子(X_3-宽径,X_4-面积).研究发现他们之间呈正相关关系,其复相关系数r=0.990,P《0.0001,相关系数有高度显著性.故建立逐步回归方程式:Y=-1358.20±50.69X_3+13.44X_4(mm^3).该方程式可供推算成人蝶鞍体积使用. 展开更多

关键词 蝶骨蝶鞍 逐步回归方程 体积测量

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X片上推测蝶窦侧面积的研究——多元回归方程式与评价

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作者 李仁 李昊 王从和 《人类学学报》 CSCD 北大核心 1999年第4期320-321,共2页

关键词 X线 蝶窦 同积 多元回归

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室管膜及接触脑脊液神经元的研究进展 被引量：1

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作者 吴建清 《湖北民族学院学报（医学版）》 1996年第1期24-28,共5页

室管膜是指被覆于成体脑室和脊髓中央管的上皮，它将神经组织和脑脊液的临界面。然而，在中枢神经系统的某些部位，一些社经细胞仍然可以借突起与脑脊液相接角。

关键词 室管膜 脑脊髓液 神经元

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恩施土家族3～7岁正常儿童体格发育的初步研究

5

作者 李国贵 邓仕清 《湖北民族学院学报（医学版）》 1997年第Z1期9-12,共4页

随机抽取恩施土家族自治州城镇幼儿园3713名3～7岁正常土家族儿童,进行体格发育测量,结果表明:恩施自治州城镇土家族集居儿童的体重、身高、头围、胸围四项形态指标值随年龄逐渐增加,符合小儿生长发育的一般规律;与中国九市正常汉族儿... 随机抽取恩施土家族自治州城镇幼儿园3713名3～7岁正常土家族儿童,进行体格发育测量,结果表明:恩施自治州城镇土家族集居儿童的体重、身高、头围、胸围四项形态指标值随年龄逐渐增加,符合小儿生长发育的一般规律;与中国九市正常汉族儿童体格发育水平相比较,大部分年龄组存在较大差异,应引起有关部门重视,加强土家族儿童生长发育监测,有针对性地改善膳食结构,加强体育锻炼,以提高全州儿童体格发育水平。 展开更多

关键词 土家族 体格发育 身高 体重 儿童

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1991～1995年恩施自治州县级以上医院围产儿死亡分析

6

作者 李国贵 邓仕清 《湖北民族学院学报（医学版）》 1998年第1期27-28,共2页

为了解恩施州围产儿死亡率、死亡原因,根据ICD—9的基本原则,我们对县级以上综合医院于1991年1月～1995年12月出生的死亡围产儿进行调查分析。结果显示:围产儿死亡率为24.56‰,其中死胎占46.05％,死产占26.68‰,7天内的新生儿死亡占27.2... 为了解恩施州围产儿死亡率、死亡原因,根据ICD—9的基本原则,我们对县级以上综合医院于1991年1月～1995年12月出生的死亡围产儿进行调查分析。结果显示:围产儿死亡率为24.56‰,其中死胎占46.05％,死产占26.68‰,7天内的新生儿死亡占27.27％。 展开更多

关键词 围产儿 死亡原因 保健

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海马接触脑脊液神经元皮质内联系的光镜和电镜研究

7

作者 吴建清 卢金活 朱长庚 《湖北民族学院学报（医学版）》 1996年第1期3-4,3-5,共5页

应用HRP追踪与电镜结合的方法研究了大白鼠海马接触脑脊液神经元的分布特征和皮质内联系.光镜观察在海马的多形细胞层和锥体细胞层等处可见散在的神经元被标记,而在室管膜层标记的细胞较多,它们分布于交织成网的阳性纤维素中.透射电镜... 应用HRP追踪与电镜结合的方法研究了大白鼠海马接触脑脊液神经元的分布特征和皮质内联系.光镜观察在海马的多形细胞层和锥体细胞层等处可见散在的神经元被标记,而在室管膜层标记的细胞较多,它们分布于交织成网的阳性纤维素中.透射电镜可见海马室管膜层的HRP反应阳性的神经细胞、树突末稍及神经胶质细胞.在海马室管膜上也见到了被标记的神经纤维.同时在海马室管膜层内还发现未标记的阴性轴突与被HRP标记的阳性树突构成的轴—树突触.上述结果提示海马为接触脑脊液神经元存在的部位之一,其接触脑脊液神经元并受到其它神经元的突触调控。 展开更多

关键词 接触脑脊液神经元/细胞学 接触脑脊液神经元/超微结构 HRP 海马 大鼠

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人胎儿第三脑室侧壁的扫描电镜观察

8

作者 吴建清 卢金活 朱长庚 《湖北民族学院学报（医学版）》 1997年第Z1期1-4,共4页

用扫描电镜较全面地观察了人胎儿第三脑室侧壁的超微结构,结果发现人和某些动物一样,第三脑室室管膜表面覆盖着大量的纤毛和微绒毛。纤毛的分布在区域上有一定的差别。并观察到第三脑室侧壁室管膜上存在着神经元样细胞、神经胶质样细胞... 用扫描电镜较全面地观察了人胎儿第三脑室侧壁的超微结构,结果发现人和某些动物一样,第三脑室室管膜表面覆盖着大量的纤毛和微绒毛。纤毛的分布在区域上有一定的差别。并观察到第三脑室侧壁室管膜上存在着神经元样细胞、神经胶质样细胞和类组织细胞。纤毛丛中神经纤维单独行走或交织成网,它们发自神经元样细胞的胞体或自脑室外穿入而来。本文并对上述各种结构的功能进行了讨论。 展开更多

关键词 第三脑室 室管膜 扫描电镜 人胎儿

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X片上用颅外径线推算颅腔体积的研究——其逐步回归方程式与评价

9

作者 李仁 李昊 +1 位作者 刘树元 王从和 《人类学学报》 CSCD 北大核心 1999年第1期17-21,共5页

为应用简便，本文对１８—７６岁正常成人１０４人（男６７，女３７）的Ｘ线正、侧位片上对颅外线或弧长等作了测量，并就其与颅腔体积的关系进行了认真的研究。用逐步回归分析法筛选出与推算颅腔体积的最佳因子为颅最大长（Ｘ１）、颅... 为应用简便，本文对１８—７６岁正常成人１０４人（男６７，女３７）的Ｘ线正、侧位片上对颅外线或弧长等作了测量，并就其与颅腔体积的关系进行了认真的研究。用逐步回归分析法筛选出与推算颅腔体积的最佳因子为颅最大长（Ｘ１）、颅高（Ｘ２），颅宽（Ｘ３）、颅矢状弧（Ｘ６），它们之间呈正相关关系，其复相关系数Ｒ＝０．７４（女）±０．７９（男），均Ｐ０．０００１。建立逐步回归方程式：１．男：Ｙ＾＝１．７１Ｘ１＋０．６７Ｘ３＋２．８８Ｘ６－１７８８．０２（ｃｍ３）２．女：Ｙ＾＝５．３８Ｘ１＋５．３６Ｘ２＋６．１４Ｘ３－１５４１．７３（ｃｍ３）本方程可供推算成人颅腔体积使用。 展开更多

关键词 颅腔体积 逐步回归方程 X片 颅外径线

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大鼠中缝背核、正中隆起接触脑脊液神经元化学性质的研究

10

作者 吴建清 《湖北民族学院学报（医学版）》 1997年第1期1-2,6-64,共4页

用CB-HRP追踪与免疫细胞化学结合的方法,对大鼠中缝背核、正中隆起接触脑脊液神经元的化学性质进行了研究。将CB-HRP注入第三脑室后,中缝背核、正中隆起内观察到CB-HRP标记细胞。标记细胞分布于中缝背核的腹侧部(在中脑水管腹侧呈对称... 用CB-HRP追踪与免疫细胞化学结合的方法,对大鼠中缝背核、正中隆起接触脑脊液神经元的化学性质进行了研究。将CB-HRP注入第三脑室后,中缝背核、正中隆起内观察到CB-HRP标记细胞。标记细胞分布于中缝背核的腹侧部(在中脑水管腹侧呈对称性分布)及正中隆起的室管膜带。在CB-HRP与5-羟色胺(5-HT)免疫细胞化学结合的切片上,中缝背核及正中隆起内出现三种标记细胞:HRP单标细胞、5-HT免疫反应阳性细胞、HRP/5-HT双标细胞,双标细胞中为中小型、三角形或圆形。上述结果提示:中缝背核、正中隆起存在着5-HT能触液神经元。 展开更多

关键词 中缝背核 正中隆起 触液神经元 大鼠

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人体解剖学教学中学生能力培养初探

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作者 谭刚 《湖北民族学院学报（医学版）》 1998年第1期54-55,共2页

人体解剖学是研究正常人体形态结构的科学,是医学生接触即早而又最重要的医学启蒙课程之一。解剖学中名词繁多,人体结构复杂,对初学者来说,普遍反映难学、枯燥无味,甚至产生畏难情绪。为了提高本门课的教学效果,我们注重了在教学中加强... 人体解剖学是研究正常人体形态结构的科学,是医学生接触即早而又最重要的医学启蒙课程之一。解剖学中名词繁多,人体结构复杂,对初学者来说,普遍反映难学、枯燥无味,甚至产生畏难情绪。为了提高本门课的教学效果,我们注重了在教学中加强对学生综合能力的培养,并取得了较好的效果。1 展开更多

关键词 人体解剖学 教学方法 能力培养

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