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“互联网+”环境下高校民族预科学生创新能力培养的有效途径
1
作者 刘仁礼 吕红英 《学园》 2017年第32期128-129,共2页
高校肩负着培养高素质创新型人才的使命,'互联网+'环境下,高校学生创新创业遇到了许多机遇,也面临着更大的挑战。高校民族预科学生作为高校教育的一个特殊群体,其创新能力培养工作意义重大。本文通过对'互联网+'环境下... 高校肩负着培养高素质创新型人才的使命,'互联网+'环境下,高校学生创新创业遇到了许多机遇,也面临着更大的挑战。高校民族预科学生作为高校教育的一个特殊群体,其创新能力培养工作意义重大。本文通过对'互联网+'环境下高校民族预科学生创新能力培养现状的对比分析,提出了加强创新能力培养的四大主要途径。 展开更多
关键词 “互联网+” 民族预科学生 创新能力
原文传递
让“美育之花”盛开在民族预科英语课堂——民族预科英语美育渗透
2
作者 刘淑华 《科技信息》 2013年第8期223-224,共2页
本文在剖析美育内涵及其教育价值和美育的理论支撑(民族预科英语美育的实施符合建构主义学习理论和人本主义的学习观)基础上,结合大学预科英语教材内容,阐述了民族预科英语教学中美育的必要性和可行性:民族预科英语教学中无处不存在着美... 本文在剖析美育内涵及其教育价值和美育的理论支撑(民族预科英语美育的实施符合建构主义学习理论和人本主义的学习观)基础上,结合大学预科英语教材内容,阐述了民族预科英语教学中美育的必要性和可行性:民族预科英语教学中无处不存在着美,英语教学中的语言美、英语教学中的导入教学美和英语教学中的综合知识美等;旨在通过教学过程中的美育渗透,提高民族预科学生的英语学习兴趣。 展开更多
关键词 美育 民族预科英语教学 学习理论
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高校数学教学中数学文化渗透路径探讨
3
作者 刘克笑 张华云 《试题与研究（教学论坛）》 2020年第9期182-182,共1页
数学作为最重要的基础学科之一,对逻辑思维、计算能力等多方面的培养具有推动作用。但是教师一般在数学 教学中往往忽视了数学学科在文化上的教育功能,侧重于具体知识的教学与思想引导。这就使得学生不能从理性认识延伸 到感性认识,教... 数学作为最重要的基础学科之一,对逻辑思维、计算能力等多方面的培养具有推动作用。但是教师一般在数学 教学中往往忽视了数学学科在文化上的教育功能,侧重于具体知识的教学与思想引导。这就使得学生不能从理性认识延伸 到感性认识,教学不能够改善人的学习体验,过于单薄而枯燥。因而,数学教学应讲究文化的渗透过程,在文化的传递中去讲 解数学的学科精神,在了解的基础上更为熟练地运用数学学科 的工具性。本文简单讲述了文化与数学教学的结合方式,将工具性与人文性衔接起来,促进学生更好地学习数学。 展开更多
关键词 高校数学 数学文化 渗透 路径
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