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质本洁来还洁去——论林黛玉悲美风采和诗词的和谐统一
1
作者 郑红砚 《吕梁高等专科学校学报》 2001年第2期22-24,共3页
关键词 林黛玉 悲剧性格 花魂 人物性格 诗词 桃花行 风采 质本
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陈染:寻找停泊地
2
作者 郑红砚 《吕梁高等专科学校学报》 2001年第4期23-27,共5页
关键词 陈染 女主人公 当代女性 生存困境 绝望 无处告别
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建立课堂教学新思维的关键
3
作者 焦云山 侯桐荣 《忻州师范专科学校学报》 2000年第2期68-69,共2页
本文针对传统教学存在的缺陷和弊端，提倡实现素质教育中应贯彻好“以教师为主导，以学生为主体”的指导思想。指出解决好教与学的互动关系、属人关系和对象化关系，是建立良好的课堂新思维的关键，也是改善课堂教学效果，提高学生综合... 本文针对传统教学存在的缺陷和弊端，提倡实现素质教育中应贯彻好“以教师为主导，以学生为主体”的指导思想。指出解决好教与学的互动关系、属人关系和对象化关系，是建立良好的课堂新思维的关键，也是改善课堂教学效果，提高学生综合素质，转变学生思维模式的重要途径。 展开更多
关键词 素质教育 互动关系 属人关系 对象化关系 课堂教学
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初中课堂教学有效性的探索与研究 被引量：1
4
作者 李金祥 《新课程（教研版）》 2010年第6期88-89,共2页
初中新课程改革已近十个年头了,课堂教学方式已发生了翻天覆地的变化。成功者不乏其人、其校,如洋思、杜郎口等,但在众多的学校中课堂教学还只停留在形式与浅层的尝试。因此教学中出现了很多极不和谐的做法，如过分注重过程教学而忽视... 初中新课程改革已近十个年头了,课堂教学方式已发生了翻天覆地的变化。成功者不乏其人、其校,如洋思、杜郎口等,但在众多的学校中课堂教学还只停留在形式与浅层的尝试。因此教学中出现了很多极不和谐的做法，如过分注重过程教学而忽视双基的培养，课堂教学整个就变成了探究法则公式的课堂，课堂本身设计有例题和习题，但是在探究环节中， 展开更多
关键词 课堂教学方式 教学有效性 初中 新课程改革 过程教学 成功者 学校 公式
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