1
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三维有限变形光弹性方法 |
宋锦良
Laermann K H
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《天津大学学报》
EI
CAS
CSCD
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1993 |
2
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2
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德国职业教育改革的几个论题 |
张桂春
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《职业技术教育》
北大核心
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1995 |
1
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3
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德国政府关于教育和科学研究政策的原则意见 |
张桂春
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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1996 |
0 |
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4
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德国斯图加特教育讨论会论点简述 |
张桂春
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《现代教育科学(高教研究)》
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1995 |
0 |
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5
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德国职业教育的危机与改革要求 |
张桂春
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《教育与职业》
北大核心
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1995 |
0 |
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6
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对伦理的现象学复原 |
K.黑尔德
涤心
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《哲学研究》
CSSCI
北大核心
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2005 |
19
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7
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真理之争——哲学的起源与未来 |
克劳斯.海尔德
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《浙江学刊》
CSSCI
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1999 |
19
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8
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关于粉碎的能耗与能量效率 |
刘建远
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《国外金属矿选矿》
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1993 |
12
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9
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大地与身体——从胡塞尔现象学出发探讨生态学的场所 |
汉斯.莱纳.塞普
卢冠霖
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《广西大学学报(哲学社会科学版)》
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2014 |
9
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10
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海德格尔通向“实事本身”之路 |
克劳斯.海尔德
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《浙江学刊》
CSSCI
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1999 |
3
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11
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哈贝马斯《这也是一部哲学史》中作为“自我理解”的哲学思想——以历史唯物主义和阿佩尔商谈理论为背景 |
张万强(译)
凌菲霞(校)
陈杨(校)
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《现代哲学》
北大核心
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2024 |
0 |
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12
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作为“邻里关系”的人与存在之源始关联——重探后期海德格尔源始伦理学的真正意涵 |
张怡怀
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《道德与文明》
北大核心
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2023 |
0 |
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13
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恩格斯晚期的资本主义理论及其当代意义 |
凌菲霞
黄文韬
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《现代哲学》
北大核心
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2023 |
0 |
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14
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海德格尔与犹太世界阴谋的神话 |
彼得·特拉夫尼
靳希平
谷裕
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《中国高校社会科学》
CSSCI
北大核心
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2015 |
4
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15
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当代的危机与哲学的开端——论胡塞尔与海德格尔的关系 |
克劳斯.黑尔德(Klaus Held)
路月宏
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《现代哲学》
CSSCI
北大核心
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2002 |
4
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16
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普遍人类学的先验构建与实践定向——对胡塞尔晚期“现象学人类学”体系的重构 |
张怡怀
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《世界哲学》
CSSCI
北大核心
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2022 |
2
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17
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德国学术后继者培养的几个问题 |
张桂春
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《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
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1995 |
1
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18
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恩格斯是辩证唯物主义者吗? |
李静(译)
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《现代哲学》
CSSCI
北大核心
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2020 |
1
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19
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东欧国家中等教育事业改革的诸多问题 |
张桂春
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《外国中小学教育》
北大核心
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1995 |
0 |
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20
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比较文学始于流亡——论库尔提乌斯、奥尔巴赫与尧斯 |
厄尔·杰弗里·理查兹
林振华(译)
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《跨文化研究》
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2019 |
0 |
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