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1
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“图形与几何”教学中转化思想的渗透 |
张亚松
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《小学数学教育》
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2015 |
3
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2
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“学-讲”课堂学习模型的内涵、特征及操作要义 |
彭德正
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《上海教育科研》
北大核心
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2015 |
1
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3
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与二次函数图像相关的问题 |
马玉峰
陈立铭
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《中学生数学（初中版）》
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2018 |
0 |
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4
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从“吴钩”说起——兼谈古诗中意象的现代错解 |
彭德正
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《小学语文》
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2014 |
0 |
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5
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学用迁移:于永正课堂教学结构解析——基于变异理论的视角 |
彭德正
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《语文知识》
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2016 |
0 |
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6
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统合:改变课堂结构与教学流程——主题学习《中国的月亮》课堂实录 |
李虹霞
于永正
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《人民教育》
北大核心
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2012 |
0 |
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7
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文本意脉:思维与言语训练的枢机 |
彭德正
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《小学语文》
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2015 |
0 |
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8
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于永正老师口语交际课堂教学赏析 |
王晓虹
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《福建教育》
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2006 |
0 |
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9
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课程资源整合与学习场的形成 |
彭德正
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《教育研究与评论（小学教育教学）》
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2011 |
0 |
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10
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《一株紫丁香》课堂教学实录 |
于永正
陈艳平
杨虹萍
翁佩英
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《语文知识》
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2017 |
0 |
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11
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小学语言教学中创造思维的培养 |
高林生
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《现代特殊教育》
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1999 |
0 |
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12
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陌生感词语的教学价值例谈 |
彭德正
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《福建教育（小学版）（A版）》
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2014 |
0 |
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13
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徐善俊“实体活用”语文教学品格浅析 |
彭德正
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《语文教学通讯（小学）（C）》
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2013 |
0 |
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14
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于永正《给予树》赏析 |
彭德正
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《小学语文》
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2012 |
0 |
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15
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探寻教学的“最佳路径”——两听《最佳路径》的思考 |
彭德正
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《江苏教育（小学教学）》
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2011 |
0 |
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16
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寓言以及寓言教学研讨 |
彭德正
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《小学语文》
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2012 |
0 |
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17
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基于量的角度设计“氢氧化钠溶液与二氧化碳反应”的实验 |
陈立铭
李德前
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《化学教育》
CAS
北大核心
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2014 |
12
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18
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对近年来中考化学命题中一些科学性问题的商榷 |
李德前
陈立铭
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《基础教育课程》
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2014 |
2
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19
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假如时光倒退十几年…… |
于永正
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《江苏教育研究（职教）（C版）》
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2010 |
3
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20
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“碳酸钙与盐酸反应”实验的设计和改进 |
陈立铭
李德前
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《教学月刊（中学版）（教学参考）》
北大核心
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2014 |
0 |
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