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题名多种渠道学语文
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作者
赵呈锋
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机构
徐州市铜山区马坡镇中心小学
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出处
《七彩语文（教师论坛）》
2019年第12期74-75,共2页
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文摘
一、良好的沟通和交流父母是孩子的第一任老师,也是终身的老师。小学生出色的语言表达能力,严谨的思维能力,往往能从与父母的交流中获得。父母的这种影响是潜移默化、"润物细无声"的。小学生可多与家人进行语言交流,留心父母生动活泼、富有表现力的语言.
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关键词
古诗文
古诗词
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名课堂表演:一把双刃剑
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作者
杜明刚
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机构
徐州市铜山区马坡镇中心小学
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出处
《七彩语文（教师论坛）》
2018年第1期77-78,共2页
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文摘
语文课堂上的表演作为一种特殊的理解手段,往往会被许多教师采用。尤其在低中年级的课堂上,我们经常可以看到表演,课堂因此变得热闹起来,自主、欢笑充斥其间,但表演的实效性却令人深思。
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关键词
石榴
三上
苏教版
双刃
一熟
助读
语言文字
课文内容
课堂气氛
杂草
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名在书香中浸润 在阅读中成长
- 3
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机构
江苏省徐州市铜山区马坡镇中心小学
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出处
《中国农村教育》
2016年第7期53-55,共3页
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文摘
近年以来，马坡镇中心小学以“在书香中浸润，在阅读中成长”为主题，通过营造良好的校园阅读氛围推动教师、学生阅读，并把阅读文化的建设延伸到家庭社会，让阅读成为学生、教师学习和生活的方式，构筑起具有浓厚文化底蕴的校园阅读文化体系。
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关键词
阅读氛围
浸润
成长
学生阅读
教师学习
中心小学
阅读文化
文化体系
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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题名交际,让英语课堂“动”起来
- 4
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作者
朱梅
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机构
江苏省徐州市铜山区马坡镇中心小学
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出处
《疯狂英语（新策略）》
2016年第9期113-114,共2页
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文摘
本文就小学英语课堂教学中学生被动参学现象作分析,深入剖析原因并从语言交际的角度阐述相关策略的运用.
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关键词
小学英语
交际
对话
体验
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分类号
H030
[语言文字—语言学]
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题名示范教学在小学美术课堂教学中的有效应用探讨
被引量：2
- 5
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作者
王彩云
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机构
徐州市铜山区马坡镇中心小学
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出处
《文理导航》
2019年第3期77-77,共1页
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文摘
在美术教学的过程中,示范教学的方式较为普遍。然而,在教学过程中,教师必须以高效的方式与丰富的内容为重要基础,这样才能将示范教学的相关内容落实。本文现就小学美术教学中采用示范教学的相关措施进行探究,旨在为日后的教学提供积极的借鉴。示范教学对现代化教学具有积极影响,能够促进教学效率的提升。本文先概述示范教学的基本内涵,然后就其具体实践进行分析。采用高效的教学手段并融合先进的教学思想,是当前我国新课改的教学要求,也是学生自身发展的内在需求。
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关键词
示范教学
小学美术
有效措施
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分类号
G623.75
[文化科学—教育学]
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题名探究式教学在小学科学教学中的应用
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作者
刁绍光
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机构
徐州市铜山区马坡镇中心小学
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出处
《小学科学》
2016年第5期40-40,共1页
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文摘
小学科学是小学生的必修课程,其目的是为了告知学生部分较为基础的科学知识以及常识,同时培养学生对科学知识的兴趣,能够运用科学知识的能力。所以,教师在授课过程中,可以使用探究式教学方式教授小学生课程,从而培养学生的探究能力以及对科学的兴趣。
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关键词
小学科学
学习能力
课堂气氛
课堂主体
自主学习
必修课程
知识的理解
课堂学习效率
科学学习
学习效果
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分类号
G424.1
[文化科学—课程与教学论]
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题名构建自主探究课堂,促进学生有效发展
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作者
董万春
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机构
徐州市铜山区马坡镇中心小学
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出处
《成功》
2018年第22期139-139,共1页
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文摘
学生自主探究能力的提高是素质教育的要求,教学改革背景下,有必要构建自主探究课堂,提高学生的自主学习能力,促进学生创新能力的提高,激发学生的学习兴趣。自主探究课堂的构建主要可以采取两种途径:启发式教学方法和研究性学习活动。通过构建自主探究课堂,促进学生有效发展,是当前小学教育的必然要求。
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关键词
自主探究
小学教育
实现路径
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名故事——开启趣味英语的序幕
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作者
孙继冲
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机构
徐州市铜山区马坡镇中心小学
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出处
《文理导航》
2018年第33期60-60,共1页
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文摘
故事(Story)在小学英语课程中占据主导地位,是学生听说读写的重要载体。围绕故事融入英语口语表达、阅读理解和模拟展演等,能够对活化教学资源及过程起到一定的引导和推动作用。
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关键词
小学英语
故事
演讲
方法
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分类号
G423.07
[文化科学—课程与教学论]
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题名创建高效课堂 增强小学数学趣味性
被引量：5
- 9
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作者
李姣姣
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机构
江苏徐州市铜山区马坡镇中心小学
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出处
《数学学习与研究》
2013年第24期124-124,共1页
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文摘
根据新课标的要求,小学数学教学应该重在通过学习和实践活动让学生掌握数学基础知识和相关技巧.本文简要论述了通过增强课堂教学趣味性来提高教学效率的相关方法.
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关键词
小学数学
课堂教学
趣味性
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名素质教育语境下的小学语文教学反思
被引量：2
- 10
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作者
孙颖
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机构
江苏省徐州市铜山区马坡镇中心小学
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出处
《中华少年》
2018年第30期63-63,共1页
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文摘
近年来,国家大力倡导素质教育,不断推行新课改,颁布新课标,在素质教育的背景下,很多小学语文教师更新了自己的教学理念,转变了教学思路,激发了小学生对于新课程学习的兴趣,提高了教学的效果和质量。但在推进课改的过程中也存在着不少问题,本文就针对素质语境下的小学语文教学提出一点反思和意见。
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关键词
素质教育
语境
小学语文
教学反思
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名引生活之水 灌美术之花——让美术课堂变得更美
被引量：1
- 11
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作者
徐国淦
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机构
江苏徐州市铜山区马坡镇中心小学
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出处
《美术教育研究》
2013年第16期156-,共1页
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文摘
自新课程标准实施以来,美术课堂呈现多元化发展,课堂气氛热闹非凡。在教学中,笔者试着培养学生对美的向往,让学生以一种美好的心态面对周围的一切和将来。
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关键词
美术课堂
美术教学
兴趣
教师素质
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分类号
G623.75
[文化科学—教育学]
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题名小学语文快乐教育理念的内涵与教学方式分析
被引量：1
- 12
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作者
孙颖
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机构
江苏省徐州市铜山区马坡镇中心小学
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出处
《中华少年》
2018年第28期63-63,共1页
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文摘
随着素质教育的不断推进和深化,根据新课标的理念要求,小学语文教学的主要目标是施行快乐教育,构建快乐课堂,这就要求广大的小学语文教师要更新传统的教育观念,转变教学理念,根据新兴的快乐教育理念这一教学指导思想渗透到现今的小学语文课堂教学之中,为全体小学生创设出一个轻松、愉悦的学习氛围,让他们在学习中感受到快乐。
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关键词
小学语文
快乐教育
教学方式
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名我的建议
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作者
赵峻驰
胡春婷(辅导)
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机构
江苏省徐州市铜山区马坡镇中心小学四(
不详
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出处
《小学时代》
2019年第6期10-10,共1页
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文摘
徐州春游好去处,当属美丽云龙湖。为什么会这样说呢?且听我娓娓道来。云龙湖风景如画,美丽至极。那里有金色的沙滩、碧绿的湖水,那里绿树成荫,花香四溢。云龙湖的沙滩就像一条绵长的金色彩带铺在湖边,据说沙子是从福建专门运来的,细腻柔软,几乎没有杂质。赤脚走在上面,软绵绵的真舒服,像是在脚底按摩一样。你们是不是迫不及待地想去感受一下呢?对了,我们还可以堆沙堡,玩沙滩球,总之其乐无穷。
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关键词
沙滩
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分类号
P737.1
[天文地球—海洋地质]
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题名浅析小学语文教学中如何发挥学生的主体地位
- 14
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作者
朱丹红
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机构
江苏省徐州市铜山区马坡镇中心小学
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出处
《读与写（上旬）》
2019年第3期77-77,共1页
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文摘
随着新课程的改革,学生在教学活动中的主体地位得到了突出体现,对学生主体意识的培养起到了积极的作用。作为小学阶段的一门重要学科,教师要想学生能够获得更多的知识,提高他们的语言能力,就必须充分尊重学生的主体地位,让学生积极参与学习,促进学生的全面发展。本文主要探讨如何在小学语文教学中充分发挥学生的主体地位,激发学生学习汉语的主动性,提高小学语文课堂教学的效率。
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关键词
小学语文
学生主体地位
发挥
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名小学语文课堂教学中的提问艺术
- 15
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作者
赵玉焕
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机构
江苏省徐州市铜山区马坡镇中心小学
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出处
《教师》
2013年第36期35-35,共1页
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文摘
好的提问相当于课堂上的调节器，具有激发学生思考、活跃课堂气氛、掌控教学进度等多重作用。值得注意的是，提问并小是简单地提出问题即可，而是需要艺术性，只有具备艺术性的提问，才能生成精彩纷呈的课堂。小学语文课雀教学中的提问艺术应注意以下几点：
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关键词
语文课堂教学
提问艺术
小学
课堂气氛
教学进度
提出问题
艺术性
调节器
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名新课程改革背景下小学数学教学生活化解析
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作者
蔡红伟
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机构
江苏省徐州市铜山区马坡镇中心小学
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出处
《好家长》
2018年第63期64-64,共1页
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文摘
数学作为小学生必修的一门基础学科,因为本身就具有一定的抽象性,所以学好小学数学有助于培养学生的创新思维能力,从而提高小学生的学习能力。小学数学教学逐渐趋于生活化,不但可以让小学生更好的理解数学知识,还能激发学生的学习兴趣,所以将数学教学生活化是很有必要的。
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关键词
新课程改革
小学数学
教学生活化
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名小学语文阅读教学中读写结合的教学策略探究
- 17
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作者
朱丹红
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机构
江苏省徐州市铜山区马坡镇中心小学
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出处
《读与写（上旬）》
2019年第3期16-16,共1页
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文摘
阅读教学是小学语文教学的重要内容。学生的阅读理解能力是其综合素质的重要体现。在新课程的影响下,我们提倡构建有效的课堂。因此,我们将读写结合教学策略应用其中,旨在促进小学语文阅读教学有效性,促进小学生阅读理解和写作能力的协调发展。本文作者分析了在小学语文阅读教学活动中应用读写结合教学策略的有效方法,仅供参考。
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关键词
小学语文
阅读教学
读写结合
应用
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名心里永远装着学生的人,最配当老师
- 18
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作者
王培
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机构
江苏省徐州市铜山区马坡镇中心小学
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出处
《学周刊（上旬）》
2013年第12期179-179,共1页
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文摘
教师是培育祖国花朵的花匠,是辛勤的园丁,是人类的工程师……人们赋予了教师那么多光荣的称号,可是什么样的教师,才算是个合格的教师呢?这个问题,原先我并没有想过,直到我上完第二次公开课。我未曾找到满意的答案,直到我又听到这么一句经典的评语:"心里永远装着学生的人,最配当老师,韩老六就是这样一个人。"这是电视剧《雪花那个飘》中一位老先生对他学生的评论,我觉得说得很有道理。是的,要想成为合格的教师,我们心里就要永远装着学生。
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关键词
教师
学生
音乐教学
公开课
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名打造小学语文“学讲”课堂的几点思考
- 19
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作者
袁廷顺
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机构
江苏省徐州市铜山区马坡镇中心小学
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出处
《学周刊（下旬）》
2015年第5期66-66,共1页
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文摘
打造小学语文优质高效课堂,要发挥集体智慧,要张扬师生的个性,要加强总结与反思。
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关键词
小学语文
优质高效课堂
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名世界没有了重力
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作者
赵宇硕
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机构
江苏徐州市铜山区马坡镇中心小学五(
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出处
《创新作文（小学5-6年级）》
2017年第7期32-32,共1页
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文摘
只听赵宇硕唾沫横飞地吹道：早晨醒来，我被眼前的景象惊呆了!
房间里的闹钟、台灯、书桌全都飘了起来，就连我也飘在空中!我快速抖动双腿，想把自己移到衣柜那儿。可无论我怎么用力，也“寸步难行”。恰巧，两把蒲扇正朝我飞来，我灵机一动，顺手抓住，像划船一般使劲划呀划，费了九牛二虎之力才把自己划到衣柜旁。我一打开衣柜门，衣服瞬间飘了出来，我迅速抓住一件套上，然后飘出了房间。
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关键词
重力
世界
房间
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分类号
O31
[理学—一般力学与力学基础]
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