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小学体育教学中抗挫折能力培养探微: 1; 作者刘冬梅《基础教育论坛》 2022年第8期76-77,共2页; 随着现代社会生活水平的不断提高以及教育改革的不断深化,越来越多的家长更加重视孩子的身体与身心健康,也对小学体育教学工作提出了更高要求,体育可以“益智、强体、塑魂”,培养学生的抗挫折能力,使他们能勇于面对失败,主动调节好自身... 展开更多; 关键词小学体育课堂教学抗挫折能力培养; 下载PDF 职称材料

依寓言之特质彰寓言之效益——以《伊索寓言》教学为例: 2; 作者魏松《小学语文教学》 2019年第14期50-51,共2页; 寓言是劳动人民在劳动之余口头创造的一种文学作品,以短小精悍的小故事,揭示发人深省的大道理。《伊索寓言》既承载了一般性语言的基本特点,同时也蕴含着属于自己的特点。笔者依循着'伊索寓言'的特点,将寓言文本所能彰显的效益... 展开更多; 关键词寓言故事《伊索寓言》寓言教学; 原文传递

在小学数学教学中创设有效问题情境的策略被引量：2: 3; 作者王颖《知识窗（教师版）》 2019年第24期124-124,共1页; 随着人们生活水平的不断提高,社会对教育也提出了较高的要求。在课堂教学中,越来越多的教师开始追求课堂教学的有效性。小学数学课堂教学中涌现出一种全新的教学方法就是创设问题情境教学,本文探讨了小学数学教学中创设有效问题情境的... 展开更多; 关键词小学数学问题情境策略; 原文传递

浅谈核心素养导向下“课课练”与“天天练”的发展新趋势: 4; 作者王影《好家长》 2019年第58期152-152,共1页; 我国对“课课练”“天天练”的研究逐渐地成熟,其主要原因是这样的方法能够很好地提高学生的身体素质。但是因为训练的方式太简单,形式比较单一,时间也短,很难激发学生学习兴趣,往往是费时费力但达不到效果。所以在核心素养导向下,将课... 展开更多; 关键词课课练天天练核心素养学科核心素养; 下载PDF 职称材料

说“花样跳绳”特色活动,助学生健康成长: 5; 作者刘冬梅《当代体育》 2021年第1期20-20,共1页; 本文针对以学校体育新理念为出发点,积极开展学校特色“花样跳绳”活动,孩子们通过活动跳出了快乐,跳出了健康,跳出了自信,学生身心得以健康发展。; 下载PDF 职称材料

谈小学体育教学中如何培养学生的合作意识被引量：5: 6; 作者王影《新课程》 2018年第28期145-145,共1页; 在我国当前小学体育教学工作开展中,由于受到教学改革影响,使得现有教学工作实施中的策略构建出现了改变,以合作意识为主导的教学策略构建在现有教学中变得越来越重要。鉴于此,针对小学体育教学中如何培养学生的合作意识进行了分析,旨... 展开更多; 关键词小学体育教学合作意识; 下载PDF 职称材料

小学数学教学中微课的有效运用: 7; 作者郭玉红《新智慧》 2019年第26期22-22,共1页; 微课教学能够极大程度上集中学生的注意力,对提高教学质量起到重要的作用。利用微课教学,能够让小学生有效梳理数学知识点,实现新课改的目标。本文通过介绍微课的优势,提出了小学数学教学中微课的有效运用措施。; 关键词小学数学微课有效运用; 原文传递

小学数学课堂有效性教学策略探究: 8; 作者郭玉红《新智慧》 2019年第25期103-103,共1页; 新课程改革背景下,小学数学要彻底转变教学模式,转变教学理念,从而适应小学生数学教学的发展。因此,文中通过对提高小学数学有效性的意义进行介绍,提出了小学数学课堂有效性教学策略。; 关键词小学数学有效性教学策略; 原文传递

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