基于核心素养的高中英语听力教学策略 被引量：12

1

作者 王建平 《英语教师》 2016年第22期52-54,共3页

分析语音和语速、词汇和词块、母语干扰、听力习惯、思维定势等多种制约中学生听力能力发展的因素,基于此,提出提高听力课堂教学有效性的策略。指出教师应重视语音、语调教学,上好视听课程,培养学生的语感;创造有利于学生学习的语言环境... 分析语音和语速、词汇和词块、母语干扰、听力习惯、思维定势等多种制约中学生听力能力发展的因素,基于此,提出提高听力课堂教学有效性的策略。指出教师应重视语音、语调教学,上好视听课程,培养学生的语感;创造有利于学生学习的语言环境,采用多元化的评价方式,增强学生的听力自信心;做好整体规划,明确每一阶段的任务,循序渐进地提高学生的听力水平。 展开更多

关键词 核心素养 听力 教学策略

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文学类文本测评题的过程性命制

2

作者 赵洁 朱静 +5 位作者 李晨路 张飞 庞冉 李锐 郑冬梅 翁建红 《语文教学通讯》 2024年第13期84-88,共5页

第一组研修成果(赵洁朱静李晨路张飞)【测评文本】托尔斯泰在莫斯科的房子靳以当我还是十八岁少年的时候,托尔斯泰所塑造的玛莎洛娃的影子就深深地刻在我的心上,她的真情和她刚毅的个性是痛苦年代里的灵光。我也很喜欢那个自我牺牲的桑... 第一组研修成果(赵洁朱静李晨路张飞)【测评文本】托尔斯泰在莫斯科的房子靳以当我还是十八岁少年的时候,托尔斯泰所塑造的玛莎洛娃的影子就深深地刻在我的心上,她的真情和她刚毅的个性是痛苦年代里的灵光。我也很喜欢那个自我牺牲的桑尼亚,可是我也认识到这一切无济于事。因为消极的反抗,对于残暴的沙皇统治损害不了一根毫毛。怀着“勿抗恶”的幻想的“善良人”,希望用改良来代替革命的“好心人”,迟早都会被统治者的铁掌一个个捏碎的。 展开更多

关键词 文学类文本 自我牺牲 托尔斯泰

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试析“双减”背景下基层农业科研机构在青少年农业科普教育中的作用

3

作者 孙扬 封智蔷 +3 位作者 辛涛 董玲霞 魏猛 孙伟哲 《农业科技管理》 2024年第1期74-78,共5页

科学技术是第一生产力,科学普及与科技创新同等重要。农业是国民经济的基础,随着社会的发展,农业生产已经远离日常生活,此时青少年农业科普教育显得尤为重要。文章阐述了青少年农业科普教育的意义及现状,分析了青少年农业科普教育面临... 科学技术是第一生产力,科学普及与科技创新同等重要。农业是国民经济的基础,随着社会的发展,农业生产已经远离日常生活,此时青少年农业科普教育显得尤为重要。文章阐述了青少年农业科普教育的意义及现状,分析了青少年农业科普教育面临的现实困境,介绍了农业科研单位参与青少年农业科普教育的探索实践,并从健全保障机制、提升科普能力等方面提出了加强基层农业科研单位青少年科普教育工作的建议,以期更好地向青少年普及农业知识,让青少年了解农业,引导他们热爱农业,为我国乡村振兴培养后备人才。 展开更多

关键词 青少年 农业科普 教育 基层农业科研单位

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信息技术与高中数学教学深度融合研究 被引量：2

4

作者 陈笑 《高考》 2023年第27期108-110,共3页

在教育信息化2.0的背景下,高中数学教师要充分发挥信息技术对数学课程的支持与服务作用,推动信息技术与教学过程的深度融合,借助信息技术开发丰富优质的数学教育资源,拓展教学的时间、空间。这既是新课标的要求,也是学生数学素养发展的... 在教育信息化2.0的背景下,高中数学教师要充分发挥信息技术对数学课程的支持与服务作用,推动信息技术与教学过程的深度融合,借助信息技术开发丰富优质的数学教育资源,拓展教学的时间、空间。这既是新课标的要求,也是学生数学素养发展的需求。本文从新课标的要求出发,对信息技术与高中数学教学深度融合的策略进行探究,以期提升数学教学的实效性,打造出信息化、现代化的数学教学模式。 展开更多

关键词 信息技术 高中数学 深度融合

原文传递

高中美术选修课教学中培养学生审美能力的策略与实践

5

作者 韩林辰 《高考》 2024年第12期173-176,共4页

高中美术选修教学是培养学生审美能力的重要途径。在当今社会,审美能力已成为每个人必备的素质,对于学生的全面发展具有重要意义。本文将探讨高中美术选修教学中学生审美能力的培养策略与实践,旨在提升学生的审美素养,培养他们的创新思... 高中美术选修教学是培养学生审美能力的重要途径。在当今社会,审美能力已成为每个人必备的素质,对于学生的全面发展具有重要意义。本文将探讨高中美术选修教学中学生审美能力的培养策略与实践,旨在提升学生的审美素养,培养他们的创新思维和创造力。 展开更多

关键词 高中 美术选修 审美能力

原文传递

学科核心素养视域下2017年高考化学实验题的分析与启示 被引量：4

6

作者 王澍 陈裕民 《化学教与学》 2017年第10期74-77,共4页

在对2017年各地高考和近三年江苏高考化学卷的实验题分析的基础上，从化学学科核心素养视角探究高考化学实验题的特点与命题趋势，以促进实验素养评价、实验教学实施和实验学习方式的良性互动。

关键词 学科核心素养 高考化学实验题 化学学习 考试与教学

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探索文言文自主阅读新样态 被引量：1

7

作者 张彦儒 《中学语文教学参考》 2023年第20期41-43,共3页

聚焦学生自主阅读文言文能力的培养,以《岳阳楼记》《醉翁亭记》《记承天寺夜游》为例,深入剖析公开课课例,归纳教学内容及教学方式,总结当下文言文教学困境的成因,结合具体的课例,阐释自主阅读的实施流程,探寻文言文自主阅读的新样态。

关键词 文言文 素读 自主阅读 自定进度 元认知

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文化意识培养融入高中英语教学的策略研究

8

作者 车婷 《英语教师》 2023年第4期155-158,共4页

阐述文化意识培养融入高中英语教学的必要性。探究高中英语教学中文化意识培养的现状。结合教学实践,探究将文化意识培养融入高中英语教学的策略。提出教师应明确文化意识培养目标,加强自身学习;深入挖掘教材文化内容,采用丰富多样的文... 阐述文化意识培养融入高中英语教学的必要性。探究高中英语教学中文化意识培养的现状。结合教学实践,探究将文化意识培养融入高中英语教学的策略。提出教师应明确文化意识培养目标,加强自身学习;深入挖掘教材文化内容,采用丰富多样的文化教学方式;充分利用语言的差异性,平衡文化知识和语言知识教学;帮助学生增强本土文化认同感,建立本土文化自信。 展开更多

关键词 文化意识 高中英语 文化自信

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在高中历史教学中培养学生批判性思维能力的实践与思考

9

作者 周毅 《高考》 2023年第26期87-89,共3页

高中阶段是帮助学生养成良好学习习惯与生活习惯、培养学生多方面能力的关键时期。批判性思维能力是当前阶段我国优秀人才必备的核心素养之一,而历史学科具有涉及知识广泛、看待问题多元化、学习对象不可再现等特征,因此高中历史课堂是... 高中阶段是帮助学生养成良好学习习惯与生活习惯、培养学生多方面能力的关键时期。批判性思维能力是当前阶段我国优秀人才必备的核心素养之一,而历史学科具有涉及知识广泛、看待问题多元化、学习对象不可再现等特征,因此高中历史课堂是培养学生批判性思维能力的重要阵地之一。本文旨在就相关问题展开探讨,为实践提供参考。 展开更多

关键词 高中历史教学 批判性思维能力 培养策略建议

原文传递

论初中信息技术课中存在的问题及解决对策 被引量：4

10

作者 段觇 《无线互联科技》 2012年第5期184-184,186,共2页

随着信息化社会的到来,掌握一定的计算机信息技术知识是十分有必要的。在目前我国的初中教学课程中,计算机信息技术也逐渐演变为一门重要的课程。但眼下初中信息技术课中仍存在着师资力量不足、硬件设施贫乏、教学模式单一、对信息技术... 随着信息化社会的到来,掌握一定的计算机信息技术知识是十分有必要的。在目前我国的初中教学课程中,计算机信息技术也逐渐演变为一门重要的课程。但眼下初中信息技术课中仍存在着师资力量不足、硬件设施贫乏、教学模式单一、对信息技术这门课程认识不深、学生对信息技术课程的兴趣不高等诸多问题。本文深入分析初中信息技术课程的现状,针对其中出现的问题提出几点解决的解决对策。 展开更多

关键词 初中信息技术课 存在的问题 解决的方案

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信息化时代中学教师素质初探 被引量：2

11

作者 张玉峰 李敏 《徐州教育学院学报》 2006年第1期170-171,共2页

信息化时代中学教师应具有的基本素质是:要树立全新的教育理念:职业观应从“教书匠”向“教育家”转变,以教师为本转向以学生为本,从“师道尊严”向民主、平等、合作和互动转变。要有较高的业务能力:指导学生研究性学习的能力,网络教学... 信息化时代中学教师应具有的基本素质是:要树立全新的教育理念:职业观应从“教书匠”向“教育家”转变,以教师为本转向以学生为本,从“师道尊严”向民主、平等、合作和互动转变。要有较高的业务能力:指导学生研究性学习的能力,网络教学能力,创造能力。要有高尚的网络道德。 展开更多

关键词 教育观念 业务能力 网络道德

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基于人本管理理念下的学校管理探究 被引量：3

12

作者 王冀宁 《学周刊（中旬）》 2016年第12期226-227,共2页

在学校发展过程中,学校管理是十分重要的一项任务,同时也是保证学校能够得以较好发展的重要途径及手段。在当前学校管理过程中,为能够符合教学改革要求,作为学校管理人员应当对人本管理理念充分认识,并且要在清楚认识该管理理念基础上... 在学校发展过程中,学校管理是十分重要的一项任务,同时也是保证学校能够得以较好发展的重要途径及手段。在当前学校管理过程中,为能够符合教学改革要求,作为学校管理人员应当对人本管理理念充分认识,并且要在清楚认识该管理理念基础上通过有效措施使人本化学校管理得以实现,促进学生更好地发展。本文就基于人本管理理念下的学校管理进行研究。 展开更多

关键词 人本管理理念 学校管理 有效策略

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“封管实验”在中学化学教学中的应用 被引量：3

13

作者 马爱丽 王程杰 《化学教学》 CAS 2006年第8期8-9,共2页

主要针对高中化学中的一些有毒物质的性质实验和一些有趣的化学物质的变色实验,进行了封管实验的设计及制作。“封管实验”具有简易、方便、节约、省时、绿色、直观等多种优点。

关键词 封管实验 实验教学 液态氨 变色实验

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激活学生数学思维 提升教学核心素养--以“圆锥曲线的定点与定值问题”为例 被引量：1

14

作者 刘正世 《数学学习与研究》 2022年第28期98-100,共3页

高中数学教师在进行高中数学课堂教学活动时可以发现,学生学习效果的好坏其实直接体现在学生的数学思维上.所以,教师在进行高中数学教学活动时,应该注意培养学生的数学思维,通过创新教学方法提高教师的课堂教学效率,实现提升学生核心素... 高中数学教师在进行高中数学课堂教学活动时可以发现,学生学习效果的好坏其实直接体现在学生的数学思维上.所以,教师在进行高中数学教学活动时,应该注意培养学生的数学思维,通过创新教学方法提高教师的课堂教学效率,实现提升学生核心素养的最终目标. 展开更多

关键词 数学思维 高中数学 教学课堂 核心素养

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从凌叔华小说中的女性形象透视其女性主义立场 被引量：1

15

作者 余文博 陈卓 《重庆邮电学院学报（社会科学版）》 2006年第2期282-284,共3页

凌叔华的小说创作中,以女性生活、女性心理为主题的那些篇章,书写了新旧时代交替时期的小姐、太太们的生存状况,表现了旧女性的陈旧思想及新女性的局限性。对这些女性进行批判的同时,也揭示出女性主体意识已在她们当中觉醒。从凌叔华这... 凌叔华的小说创作中,以女性生活、女性心理为主题的那些篇章,书写了新旧时代交替时期的小姐、太太们的生存状况,表现了旧女性的陈旧思想及新女性的局限性。对这些女性进行批判的同时,也揭示出女性主体意识已在她们当中觉醒。从凌叔华这些描写女性的作品中,可以看出其中鲜明的女性主义立场。 展开更多

关键词 女性主义立场 女性主体意识 旧女性 新女性

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浅议中学信息技术课程与教学 被引量：2

16

作者 施卫星 《职业圈》 2007年第09X期99-100,共2页

目前,信息技术教育遇到了很多问题,如学校、社会的重视问题,硬件不足的问题,升学考试制约的问题。我们应当努力探索改革,采用全新的教学方法和考试方法。同时注意对教师思想、专业技能等各方面的培训,使信息技术教育发挥更大的作用,来... 目前,信息技术教育遇到了很多问题,如学校、社会的重视问题,硬件不足的问题,升学考试制约的问题。我们应当努力探索改革,采用全新的教学方法和考试方法。同时注意对教师思想、专业技能等各方面的培训,使信息技术教育发挥更大的作用,来提升学生的综合素质。 展开更多

关键词 信息技术教育 重视 信息技术教学

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高中数学教学中例题的利用之管见

17

作者 顾玉石 王慧 《上海中学数学》 2015年第Z1期74-75,81,共3页

"半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊.问渠哪得清如许?为有源头活水来."朱熹的诗使人联想起数学教学也必须重视"源头",才会有"活水".学生学习数学的源头是教材,是课堂,应用知识的源头是教材中的例题,在课堂... "半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊.问渠哪得清如许?为有源头活水来."朱熹的诗使人联想起数学教学也必须重视"源头",才会有"活水".学生学习数学的源头是教材,是课堂,应用知识的源头是教材中的例题,在课堂中要充分利用教材的例题,使学生充分参与课堂教学的活动,让例题充分发挥其作用,使学生理解数学概念、结论逐步形成的过程。 展开更多

关键词 高中数学教学 几何概型 课堂教学 为有源头活水来 不小于 问渠哪得清如许 使人 方塘 数学语言 半亩

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2012年高考全国卷理科第12题的推广

18

作者 顾玉石 王慧 《中学数学月刊》 2013年第7期39-40,共2页

2012年全国理科第12题：正方形ABCD的边长为1，点E在边AB上，点F在边BC上，

关键词 理科 全国卷 推广 高考 正方形 边长

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高中语文小说阅读个性化教学研究

19

作者 祁妍婕 《中学生作文指导》 2022年第6期0020-0022,共3页

在高中语文小说阅读教学过程中, 越来越多的教育者认识到了学生个性化的差异。 阅读可以说是学生的个性化行为之一, 教师需要注重学生的个性化阅读, 丰富学生的阅读体验, 提高其文化内涵, 帮助学生在阅读中自主思考, 促进学生个性化发展... 在高中语文小说阅读教学过程中, 越来越多的教育者认识到了学生个性化的差异。 阅读可以说是学生的个性化行为之一, 教师需要注重学生的个性化阅读, 丰富学生的阅读体验, 提高其文化内涵, 帮助学生在阅读中自主思考, 促进学生个性化发展。 一般来讲, 小说容易引起学生兴趣, 但传统教学却让学生对这一体裁文章的阅读产生了厌恶。 本文针对高中语文小说阅读个性化教学进行研究分析, 旨在进一步提高学生阅读能力, 帮助学生实现个性化阅读。 展开更多

关键词 高中语文 小说阅读 个性化教学

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评判性阅读策略在高中英语阅读课堂教学中的应用 被引量：1

20

作者 孙福香 《海外英语》 2015年第14期20-21,共2页

目前高中英语阅读教学正经历由重视语言知识到重视阅读能力的转型期。但是多数教师在阅读课堂上仍在按部就班地实施一些固定的阅读教学流程,导致学生对文本的理解肤浅而支离破碎。为了有效提高学生的阅读能力,教师应把评判性阅读教学引... 目前高中英语阅读教学正经历由重视语言知识到重视阅读能力的转型期。但是多数教师在阅读课堂上仍在按部就班地实施一些固定的阅读教学流程,导致学生对文本的理解肤浅而支离破碎。为了有效提高学生的阅读能力,教师应把评判性阅读教学引入高中英语阅读课教学。 展开更多

关键词 评判性阅读 评判性阅读策略 预览 分析 评价

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