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题名探析思维导图在初中英语课堂教学中的运用
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作者
柯钰
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机构
徐州市新沂市行知学校
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2023年第4期103-106,共4页
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文摘
思维导图的教学模式对于学生来说有着很强的教学意义和影响,可以将课堂知识点通过各种图形、文字联系起来,不仅方便英语知识点的记忆和理解,也能够加强各类学生对于知识的了解程度。因此,思维导图已经被广泛运用到初中英语教学中,这样能够促进课堂水平的进一步提高,也能够使英语教学更加符合课程的需要,将词汇、语法以及学习联系起来,促进当前教育事业的发展,也能够对于学生起到更加有效的作用,为初中生营造良好的学习氛围。本文阐释了思维导图在初中英语课堂的运用现状,以及其所具备的教育特征,最后有针对性地从各个方面为思维导图的教学模式做出建议,以供参考。
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关键词
初中英语
思维导图
教学模式
对策
建议
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名基于“互联网+”的初中英语课堂构建
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作者
张丽丽
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机构
江苏省徐州市新沂市行知学校
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出处
《世纪之星—初中版》
2021年第35期102-103,共2页
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文摘
新时代的技术给予了现代教育思想渗透更加丰富的载体和平台。在新时代,积极加强互联网与传统教育行业的结合,在完善线上教学的同时,更加精准的优化学生的学习兴趣,可以使整体的教学推进取得良好效果。在这个过程中,需要加强互联网等教育形态的全面展现,进一步的在构建初中英语课程的同时,完善教学效果。因此,要重视互联网等技术与初中英语课堂的全面结合,从而为学生呈现良好的教学形态。
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关键词
互联网+
初中英语
课堂教学
具体策略
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分类号
G
[文化科学]
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