期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
混合式教学在内科护理学课程中的应用分析 被引量：11
1
作者 温雨晴 闫文靖 唐文 《中国继续医学教育》 2021年第1期45-48,共4页
目的探究混合式教学在内科护理学课程中的应用效果。方法选取2018年5月—2019年5月期间80名内科护理学大三学生作为研究对象,采用数字随机表法将其分为对照组和研究组,每组40例。对照组的学生采取传统教学方法,研究组的学生采取混合式... 目的探究混合式教学在内科护理学课程中的应用效果。方法选取2018年5月—2019年5月期间80名内科护理学大三学生作为研究对象,采用数字随机表法将其分为对照组和研究组,每组40例。对照组的学生采取传统教学方法,研究组的学生采取混合式教学方法,对两组学生的理论考试成绩、护理病历书写考核成绩以及自主学习能力进行比较分析。结果对照组学生理论考试成绩合格率为77.5%,研究组学生理论考试合格率为95%;对照组学生护理病历书写考核成绩合格率为67.5%;研究组学生护理病历书写考核成绩合格率为92.5%,研究组的学生各项自主学习能力评分均显著提高,相较于对照组学生差异有统计学意义(P<0.05)。结论在内科护理学的教学中为大三学生提供混合式教学模式效果显著,可有效提高其教学水平与教学质量。 展开更多
关键词 混合式教学 内科护理学 课程 教育 应用 效果
下载PDF
提高临床护理带教老师的教学质量及护生自我管理的有效方法分析 被引量：2
2
作者 温雨晴 闫文靖 唐文 《科学咨询》 2022年第23期126-128,共3页
目的分析提高临床护理带教老师的教学质量及护生自我管理的有效方法。方法选取2019年1月~2021年1月实习护生50例进行研究,根据不同带教管理模式分为两组,每组25例,对照组行常规带教管理,实2验组行程序管理模式,对比教学效果。结果实验组... 目的分析提高临床护理带教老师的教学质量及护生自我管理的有效方法。方法选取2019年1月~2021年1月实习护生50例进行研究,根据不同带教管理模式分为两组,每组25例,对照组行常规带教管理,实2验组行程序管理模式,对比教学效果。结果实验组(X=11.5236,P=0.0000)满意度高,P<0.05。实验组教学理论(t=12.5852,P=0.0000)、实践操作(t=15.6412,P=0.0000)、专业素养(t=22.7885,P=0.0000)、综合素质(t=14.5236,P=0.0000),评分均高,P<0.05。结论程序管理模式能够提高实习护生的学习效果,实习护生的满意度高,值得应用与推广。 展开更多
关键词 临床护理 带教老师 教学质量 自我管理 临床带教
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部