腹部择期切口手术患者的疼痛护理干预模式的探讨 被引量：12

1

作者 田莉梅 张莉 《国际护理学杂志》 2013年第3期454-456,共3页

目的探讨责任制优质护理模式对腹部择期切口手术患者疼痛管理的效果。方法选取外科普通病房腹部择期切口手术患者63例为对照组，优质护理病房患者63例为试验组。对照组按功能护理模式给予围术期常规护理，试验组给予责任制优质护理模式... 目的探讨责任制优质护理模式对腹部择期切口手术患者疼痛管理的效果。方法选取外科普通病房腹部择期切口手术患者63例为对照组，优质护理病房患者63例为试验组。对照组按功能护理模式给予围术期常规护理，试验组给予责任制优质护理模式。结果两组患者术前1h疼痛评估结果无统计学差异（P〉0．05），术后2h疼痛评估有统计学差异（P〈0．01），6h后连续性疼痛评估组间比较有统计学差异（P〈0．01），试验组组内比较有统计学差异（P〈0．01）。结论责任制优质护理服务模式的建立，架起病房与手术室之间的沟通渠道，加强疼痛管理，患者术后舒适度改善，切口疼痛耐受性增强，疼痛反应减轻，为早期进行功能锻炼赢得时间，有效预防术后并发症的发生，利于疾病早日康复。 展开更多

关键词 择期手术 切口疼痛 优质护理 干预模式

原文传递

蓝光联合药物治疗新生儿黄疸的临床观察 被引量：5

2

作者 王荣德 陈善昌 师艳萍 《中国现代医生》 2009年第21期213-213,218,共2页

目的对比单纯蓝光治疗与蓝光联合药物治疗新生儿黄疸的疗效。方法选择80例高胆红素血症新生儿,随机分成试验组和对照组,试验组45例采用蓝光照射联合药物[口服鲁米那5mg(/kg.d),尼可刹米100mg(/kg.d),Tid]治疗,对照组35例采用蓝光照射治... 目的对比单纯蓝光治疗与蓝光联合药物治疗新生儿黄疸的疗效。方法选择80例高胆红素血症新生儿,随机分成试验组和对照组,试验组45例采用蓝光照射联合药物[口服鲁米那5mg(/kg.d),尼可刹米100mg(/kg.d),Tid]治疗,对照组35例采用蓝光照射治疗。结果试验组4例无效,对照组11例无效,两组间差异有统计学意义(P<0.01)。结论蓝光联合药物治疗新生儿黄疸的疗效显著。 展开更多

关键词 蓝光 药物治疗 黄疸 新生儿

下载PDF 职称材料

反思日记法在《产科护理学》实践教学中的应用 被引量：6

3

作者 郑海燕 《护理学报》 2012年第14期25-27,共3页

目的探讨书写反思日记教学法在《产科护理学》实践教学中的应用效果。方法将我校2008级、2009级助产专业261名学生分为对照组177名和观察组144名,对照组以传统实践教学方法(教师讲解示教,学生模拟练习)为主进行授课,观察组在传统实践教... 目的探讨书写反思日记教学法在《产科护理学》实践教学中的应用效果。方法将我校2008级、2009级助产专业261名学生分为对照组177名和观察组144名,对照组以传统实践教学方法(教师讲解示教,学生模拟练习)为主进行授课,观察组在传统实践教学方法的基础上融入书写反思日记教学法进行授课。结果通过书写反思日记教学法进行实践授课后,观察组实践考试成绩、成绩优秀率(85分以上人数所占比率)明显优于对照组(P<0.01)。结论在《产科护理学》实践教学中应用书写反思日记教学法效果好,提高了学生产科护理实践能力,有助于学生综合素质的提高,值得在实践教学中加以推广、应用。 展开更多

关键词 产科护理学 反思日记 实践教学 教学改革

下载PDF 职称材料

糖尿病膀胱病变合并良性前列腺增生症尿动力学检查的临床价值 被引量：5

4

作者 周建民 牛世杰 +4 位作者 屠松 杨发英 宋晓英 单永伟 杨长军 《中国医师进修杂志》 2014年第23期6-8,共3页

目的通过对糖尿病膀胱病变合并良性前列腺增生症（BPH）患者尿动力学检查及分析，做出合理的治疗与处理。方法60例已确诊为糖尿病膀胱病变合并BPH患者，其中糖尿病病程〉12年、血糖控制不理想32例（试验组），糖尿病病程≤8年、血糖控... 目的通过对糖尿病膀胱病变合并良性前列腺增生症（BPH）患者尿动力学检查及分析，做出合理的治疗与处理。方法60例已确诊为糖尿病膀胱病变合并BPH患者，其中糖尿病病程〉12年、血糖控制不理想32例（试验组），糖尿病病程≤8年、血糖控制基本平稳28例（对照组），采用莱博瑞UDS．120XLT型尿动力学检查仪，对两组患者进行尿动力学检查和国际前列腺症状评分（IPSS），并根据检查结果进行对比分析。结果试验组和对照组残余尿量比较差异无统计学意义[（146±71）ml比（160±64）ml，P〉0．05]。而试验组最大尿流率明显低于对照组[（5．4±2．0）ml／s比（8．0±3．2）ml／s]，IPSS的症状总分明显高于对照组[（25．8±4．1）分比（22．6±5．0）分]，差异有统计学意义（P〈0．01）。试验组最大膀胱容量、顺应性、初始尿意容量均低于对照组，差异有统计学意义（P〈0．01）。结论糖尿病膀胱病变加重了BPH患者的膀胱功能障碍，尿动力学检查对糖尿病膀胱病变合并BPH患者的治疗方法及手术方式选择提供客观依据，具有重要的临床价值。 展开更多

关键词 糖尿病 膀胱疾病 前列腺增生 尿动力学

原文传递

妇产科护理学说课设计 被引量：5

5

作者 杨淑珍 《卫生职业教育》 2012年第16期52-53,共2页

说课是教师在备课或讲课基础上的一种理性思考,有利于提高教师的理论素养,使教师的教学实践提升到理性层面。以培养学生的综合职业能力为目标,针对妇产科护理学这门护理专业核心课程,分别从课程设置、教学内容、教学活动实施、教学效果... 说课是教师在备课或讲课基础上的一种理性思考,有利于提高教师的理论素养,使教师的教学实践提升到理性层面。以培养学生的综合职业能力为目标,针对妇产科护理学这门护理专业核心课程,分别从课程设置、教学内容、教学活动实施、教学效果与反思、课程特色5个方面进行全面课程设计,从而为积极开展护理专业课程体系创新,恰当使用项目驱动教学法,为护理教学与临床护理工作的衔接发挥指向作用。 展开更多

关键词 妇产科护理学 说课 教学设计

下载PDF 职称材料

张掖市社区居民心肺复苏知识与技能现状调查 被引量：3

6

作者 宋晓英 周建民 《齐鲁护理杂志》 2014年第6期57-59,共3页

目的:调查甘肃省张掖市社区居民心肺复苏知识和技能的掌握状况。方法:采用描述性研究方法,自行设计调查问卷,对张掖市8个社区1 897位居民进行调查分析,分析社区居民心肺复苏知识、技能掌握情况。结果:接受过心肺复苏知识培训的社区居民... 目的:调查甘肃省张掖市社区居民心肺复苏知识和技能的掌握状况。方法:采用描述性研究方法,自行设计调查问卷,对张掖市8个社区1 897位居民进行调查分析,分析社区居民心肺复苏知识、技能掌握情况。结果:接受过心肺复苏知识培训的社区居民仅占5.7%,开放气道、人工呼吸、胸外心脏按压的方法正确率分别为17.1%、18.1%、19.3%,认为有必要学习心肺复苏的居民占39.5%,获取心肺复苏知识的最主要途径是电视、报刊。结论:社区居民掌握心肺复苏知识的水平低下,知识获取途径单一,不能满足紧急情况下居民对健康问题的处理需要,社区居民心肺复苏知识普及性培训势在必行。 展开更多

关键词 心肺复苏 社区居民 心脏骤停

下载PDF 职称材料

西部地区三年制护理专业人才培养质量评价体系的初步构建 被引量：3

7

作者 杨淑珍 邓瑞 田莉梅 《护理学杂志（综合版）》 CSCD 2013年第4期59-60,共2页

目的探讨西部地区三年制护理专业人才培养质量评价的内容与方法。方法运用动态评价理论,从教学质量评价和社会评价两个方面对三年制护理专业学生进行评价,根据评价结果进一步改革人才培养方案,并对效果进行动态观测。结果护理专业学生... 目的探讨西部地区三年制护理专业人才培养质量评价的内容与方法。方法运用动态评价理论,从教学质量评价和社会评价两个方面对三年制护理专业学生进行评价,根据评价结果进一步改革人才培养方案,并对效果进行动态观测。结果护理专业学生的基本理论与技能扎实,护理职业能力强,就业率明显高于其他专业,用人单位对学生的满意度高。结论该评价体系可以为制定护理专业人才培养方案提供参考,在西部地区三年制护理专业教育中切实可行。 展开更多

关键词 护理专业 西部地区 人才培养质量评价体系 教学质量评价 社会评价

下载PDF 职称材料

综合实验在高职高专儿科护理教学中的应用 被引量：3

8

作者 史小慧 《国际护理学杂志》 2013年第3期615-616,共2页

目的探讨综合实验在儿科护理教学中应用的可行性。方法将2008级护理4个班随机分为甲乙两组，甲组作为实验组，乙组作为对照组。甲组学生以婴儿模型进行儿科护理综合技能操作训练，乙组采用常规教学方法。结果两组学生实验考核成绩比较... 目的探讨综合实验在儿科护理教学中应用的可行性。方法将2008级护理4个班随机分为甲乙两组，甲组作为实验组，乙组作为对照组。甲组学生以婴儿模型进行儿科护理综合技能操作训练，乙组采用常规教学方法。结果两组学生实验考核成绩比较差异有统计学意义（P〈0．05）；同时综合实验教学有利于提高学生学习的积极性和主动性、提高学生的创新能力和综合能力、激发学生的临床判断能力、增强了学生间的团队协作。结论儿科护理综合技能训练，提高了学生的综合实践能力，是培养高素质、技能型护理人才的有效途径。 展开更多

关键词 儿科护理教学 综合实验

原文传递

护理技能操作大赛在优化护理实践教学中的作用 被引量：3

9

作者 史小慧 《全科护理》 2015年第15期1466-1467,共2页

举办护理操作技能大赛,巩固护理教学成果,实现"以赛促学、以赛促教、以赛促改"的激励机制,即有助于转变教学观念,改革教学方法、提高学生的学习兴趣及应变能力,促进构建实践教学体系改革;同时,又可以进一步推动、评价、创新... 举办护理操作技能大赛,巩固护理教学成果,实现"以赛促学、以赛促教、以赛促改"的激励机制,即有助于转变教学观念,改革教学方法、提高学生的学习兴趣及应变能力,促进构建实践教学体系改革;同时,又可以进一步推动、评价、创新并完善操作技能大赛。 展开更多

关键词 护理技能 实践教学 护理

下载PDF 职称材料

婴儿模型在儿科护理实践教学中的应用 被引量：1

10

作者 史小慧 《卫生职业教育》 2010年第12期81-82,共2页

目的探讨婴儿模型在儿科护理实践教学中应用的可行性及效果。方法对2007级护理4个班的200名学生以婴儿模型为对象进行儿科护理综合技能操作训练,依据儿科护理实践教学大纲,随机将每班学生分成5组,每组10人。每组学生都进行案例讨论、角... 目的探讨婴儿模型在儿科护理实践教学中应用的可行性及效果。方法对2007级护理4个班的200名学生以婴儿模型为对象进行儿科护理综合技能操作训练,依据儿科护理实践教学大纲,随机将每班学生分成5组,每组10人。每组学生都进行案例讨论、角色扮演。教师随机发放问卷进行问卷调查。结果婴儿模型在儿科护理实践教学中应用可提高学生学习的积极性和主动性;培养学生的创新能力和综合能力;激发学生的临床判断能力;增强学生的团队协作精神。结论以婴儿护理模型为对象进行儿科护理综合实践训练,不仅可以解决临床见习难的问题,还可以提高学生的综合能力,为培养高素质、技能型护理人才的有效途径。 展开更多

关键词 儿科护理 婴儿模型 综合实践能力

下载PDF 职称材料

护理人格要求下的实习护生培养探讨

11

作者 张萍 潘丽玲 张玲 《中国社区医师（医学专业）》 2012年第2期366-367,共2页

临床实习作为教学的一个重要环节,承载着学校、医院与学生多方面的期待,实习对护生来说是一个全方位充实和提高的过程,同时也是角色转化的过程.但对于手术室护士来说,由于手术室具有专业性强、无菌要求严格、突发事件较多、患者恐惧心... 临床实习作为教学的一个重要环节,承载着学校、医院与学生多方面的期待,实习对护生来说是一个全方位充实和提高的过程,同时也是角色转化的过程.但对于手术室护士来说,由于手术室具有专业性强、无菌要求严格、突发事件较多、患者恐惧心理较重、停留时间较短等特点,因此在指导护生实习时,应结合手术室的工作特点,注重护生护理人格的培养. 展开更多

关键词 护理人格 护生 培养

下载PDF 职称材料

高职院校基于能力培养的灾害救护课程建设的研究 被引量：4

12

作者 田莉梅 宋晓英 《中国实用护理杂志》 北大核心 2014年第4期12-14,共3页

面对各类自然及人为灾害和挑战,加强灾害护理教育迫在眉睫.笔者就国内外灾害护理教育的现状及灾害护理能力的构成标准,对高职院校以实践能力培养为主要目标的灾害救护课程建设的必要性、教学形式及效果评价等方面做一综述并提出了初步设... 面对各类自然及人为灾害和挑战,加强灾害护理教育迫在眉睫.笔者就国内外灾害护理教育的现状及灾害护理能力的构成标准,对高职院校以实践能力培养为主要目标的灾害救护课程建设的必要性、教学形式及效果评价等方面做一综述并提出了初步设想,以此促进我国高职护理专业灾害护理教育及灾害救护技术课程建设的发展. 展开更多

关键词 高职院校 灾害护理能力 课程建设

原文传递

PBL在三年制《健康评估》教学中的应用及效果评价 被引量：1

13

作者 杨淑珍 《护理实践与研究》 2012年第18期102-103,共2页

目的:探讨PBL教学法在三年制护生《健康评估》教学中的应用及效果。方法:选择我校2010级护理专业学生229人,随机分为试验组117人和对照组112人。对照组运用传统教学法,试验组运用PBL教学法,采用期末理论及操作考试、问卷调查进行教学效... 目的:探讨PBL教学法在三年制护生《健康评估》教学中的应用及效果。方法:选择我校2010级护理专业学生229人,随机分为试验组117人和对照组112人。对照组运用传统教学法,试验组运用PBL教学法,采用期末理论及操作考试、问卷调查进行教学效果评价。结果:试验组学生理论成绩、操作技能成绩均明显优于对照组;试验组学生问卷调查内容的6个方面均显著优于对照组。结论:应用PBL教学法能有效促进学生对《健康评估》理论知识和实践技能的掌握,提高评判性思维能力,值得在高职高专护理教学中推广。 展开更多

关键词 PBL 护理教学 评判性思维

下载PDF 职称材料

高职高专《内科护理学》技能教学改革的探讨 被引量：1

14

作者 田莉梅 《护理实践与研究》 2011年第6期80-81,共2页

明确内科护理学"突出护理、注重整体、强化技能"的教学目标。加强专兼职教师集体备课环节,共同钻研教材重点、明确技能教学内容、互补教师间课堂教学和临床实践能力;探索开展"边理论、边实践"二段式工学交替教学模... 明确内科护理学"突出护理、注重整体、强化技能"的教学目标。加强专兼职教师集体备课环节,共同钻研教材重点、明确技能教学内容、互补教师间课堂教学和临床实践能力;探索开展"边理论、边实践"二段式工学交替教学模式;以仿真模拟教学、创造性教育和合作学习等融"教、学、做"为一体的教学方法改革,突出高职高专技能教学特色,切实贯彻以"服务为宗旨、以岗位需求为导向"的职业教育方针和实践性。 展开更多

关键词 内科护理学 高职高专 技能教学

下载PDF 职称材料

外科临床营养支持及问题分析

15

作者 师艳萍 陈吉兵 闵三旭 《中国临床研究》 CAS 2011年第10期953-954,共2页

外科多发性损伤、严重感染、大手术等都可以使机体处于高代谢状态,特别是分解代谢增强,导致短期内出现营养不良。由此引起免疫力低下,使机体处于外科感染的高危状态。另外,由于体内酶、激素、介质以及其他蛋白质合成不足和能源短缺,引... 外科多发性损伤、严重感染、大手术等都可以使机体处于高代谢状态,特别是分解代谢增强,导致短期内出现营养不良。由此引起免疫力低下,使机体处于外科感染的高危状态。另外,由于体内酶、激素、介质以及其他蛋白质合成不足和能源短缺,引起心、肝、肾、胃肠等系统功能障碍, 展开更多

关键词 营养支持 外科 代谢 营养物质 支持途径

原文传递

分层干预社区老年高血压效果分析 被引量：5

16

作者 田莉梅 王东梅 《中国社区医师（医学专业）》 2010年第10期127-127,共1页

目的:探索社区慢性病综合防治管理模式的可行性。方法:将符合老年高血压诊断标准的205例患者确定为研究样本,签订为期1年的高血压健康保健合约,实施社区分层干预措施。结果:患者相关知识知晓率及遵医率显著改善(P<0.05);干预前后收缩... 目的:探索社区慢性病综合防治管理模式的可行性。方法:将符合老年高血压诊断标准的205例患者确定为研究样本,签订为期1年的高血压健康保健合约,实施社区分层干预措施。结果:患者相关知识知晓率及遵医率显著改善(P<0.05);干预前后收缩压(SBP)和舒张压(DBP)下降显著(P<0.01);TS双位记分法评价患者血压控制率达44.7%,与全国老年高血压平均控制率相比有显著提高(P<0.01)。结论:分层干预模式对提高患者知识知晓率、遵医率和血压控制率有显著成效,是帮助患者建立健康的生活方式、改善日常生活质量有效的、可行的综合防治手段。 展开更多

关键词 老年高血压 社区 合约式管理 分层干预 护理

下载PDF 职称材料

多媒体技术应用于《内科护理学》教学中的利弊分析 被引量：4

17

作者 魏丽鸿 《中国社区医师（医学专业）》 2010年第25期261-261,共1页

随着教育科学技术的不断发展,各种媒体在教学中被广泛地应用。本文分析总结了多媒体应用于《内科护理学》教学的利与弊,为多媒体在教学实践中发挥更大的作用,进一步提高教育教学质量和教学水平提供思路。

关键词 多媒体技术 教学 利弊分析

下载PDF 职称材料

非护理专业学生护理技能教学实践与体会 被引量：1

18

作者 要雪晴 《中外医疗》 2010年第14期137-137,共1页

目的提高非护理专业学生护理技能培训,加强实践操作方面的能力培养,为临床工作奠定扎实的业务基础。方法根据非护理专业特点,制定实践教学目标,改革教学方法。结果增强了技能操作中的无菌观念,提高了学生动手机会和自觉学习能力。结论... 目的提高非护理专业学生护理技能培训,加强实践操作方面的能力培养,为临床工作奠定扎实的业务基础。方法根据非护理专业特点,制定实践教学目标,改革教学方法。结果增强了技能操作中的无菌观念,提高了学生动手机会和自觉学习能力。结论改革后的教学方法较好地克服了跨专业特点,提高了非护理专业学生护理技能学习效果。 展开更多

关键词 非护理专业学生 实践教学 体会

下载PDF 职称材料