小学劳动教育质量评价体系构建研究 被引量：2

1

作者 李玉芬 孙凤仙 熊静静 《教育实践与研究》 2023年第3期8-11,26,共5页

健全劳动教育评价是新时代构建德智体美劳全面培养教育体系的重要内容。小学阶段是学生劳动素养形成的奠基阶段,而小学劳动教育评价是反映小学劳动教育质量的重要组成部分。以小学劳动教育评价体系构建原则为基点,从评价体系构建依据、... 健全劳动教育评价是新时代构建德智体美劳全面培养教育体系的重要内容。小学阶段是学生劳动素养形成的奠基阶段,而小学劳动教育评价是反映小学劳动教育质量的重要组成部分。以小学劳动教育评价体系构建原则为基点,从评价体系构建依据、评价模型、评价指标、评价维度阐述小学劳动教育评价体系,提出小学劳动教育评价体系的实施要点,充分发挥劳动教育的育人价值,促进小学生全面健康发展。 展开更多

关键词 小学劳动教育 质量评价体系 构建策略

下载PDF 职称材料

浅谈小学劳动教育实施路径 被引量：1

2

作者 李玉芬 任乐乐 陈建博 《教育实践与研究》 2023年第7期39-41,共3页

劳动是创造的基础,是社会进步的动力。培养学生劳动能力以及劳动意识,对于学生的成长与发展可以起到推动作用。如何有效开展劳动教育,让学生们能够热爱劳动、培养劳动能力成为了每一位小学教师所需要思考的问题。教师要以学生兴趣为导向... 劳动是创造的基础,是社会进步的动力。培养学生劳动能力以及劳动意识,对于学生的成长与发展可以起到推动作用。如何有效开展劳动教育,让学生们能够热爱劳动、培养劳动能力成为了每一位小学教师所需要思考的问题。教师要以学生兴趣为导向,设计开展相关的劳动活动,推动小学劳动教育的开展。除了进行劳动教学方法的设计之外,建立相应的质量评价体系也是保障劳动教育顺利开展的关键点之一。 展开更多

关键词 小学劳动 劳动教育 质量评价体系 劳动能力

下载PDF 职称材料

英语口语表达能力评价方式的行动研究

3

作者 刘慧芳 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第8期199-201,共3页

英语是一门国际性通用语言,口语是其重要的组成部分。在小学阶段英语教学中,强化学生口语表达能力,对学生未来更好地适应社会发展有积极影响意义。而评价作为教学工作中关键一环,重视学生口语表达能力,展开全方位、多层面的评价,有利于... 英语是一门国际性通用语言,口语是其重要的组成部分。在小学阶段英语教学中,强化学生口语表达能力,对学生未来更好地适应社会发展有积极影响意义。而评价作为教学工作中关键一环,重视学生口语表达能力,展开全方位、多层面的评价,有利于学生更清晰地了解自己的口语水平,落实核心素养的培养目标。因此,英语教师应积极探寻这一评价工作的路径,以此提升学生的口语表达力。基于此,本文概述了小学英语口语表达的评价路径。 展开更多

关键词 英语口语 表达能力 评价方式

下载PDF 职称材料

精心设计作业 减轻学生负担 提升教学质量 被引量：2

4

作者 李玉芬 《教育实践与研究（小学版）（A）》 2020年第5期45-47,共3页

作业是课堂教学的延伸和教学评价的重要依据,对学生学习能力和学科素养的培养具有十分重要的意义。在实际教学中,教师通过减去重复性的作业、减少写作业的时间、增加实践性作业来加强作业管理,树立正确的作业观;通过实行分层作业、优化... 作业是课堂教学的延伸和教学评价的重要依据,对学生学习能力和学科素养的培养具有十分重要的意义。在实际教学中,教师通过减去重复性的作业、减少写作业的时间、增加实践性作业来加强作业管理,树立正确的作业观;通过实行分层作业、优化作业设计、改革假期作业来创新作业形式,提升学生做作业的效率;同时改进作业评价,提升学习效率,从而实现减轻学生负担,提升教学质量的目的。 展开更多

关键词 小学教学 作业设计 作业管理 作业形式 作业评价

下载PDF 职称材料

依托植树问题 创新教学方法 被引量：2

5

作者 谢少莉 《教育实践与研究（小学版）（A）》 2018年第2期44-46,共3页

以植树问题这个小学数学中的典型问题为例,感受数学与生活的密切联系,让学生从具体的事物中发现规律、找到规律,并进行建模。教师依据新课标理念,深入挖掘教材内涵,结合尝试教学法"先练后讲"的思想,让学生独立完成,经由学生讲... 以植树问题这个小学数学中的典型问题为例,感受数学与生活的密切联系,让学生从具体的事物中发现规律、找到规律,并进行建模。教师依据新课标理念,深入挖掘教材内涵,结合尝试教学法"先练后讲"的思想,让学生独立完成,经由学生讲解,最后教师点拨。帮助其在自主探索和合作交流的过程中真正理解与掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,最后获得数学活动经验。 展开更多

关键词 小学数学 植树问题 尝试教学法 探索 交流 运用

下载PDF 职称材料

小学数学总复习指导策略

6

作者 郭桂秋 赵平 +3 位作者 康永峰 刘伟华 谢少莉 谢静 《教育实践与研究（小学版）（A）》 2017年第4期19-35,共17页

小学六年级数学总复习,应从数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四个领域进行系统的回顾与整理,使原来分散学习的知识得以梳理,知识点串成知识线,知识线构成知识网。进一步巩固基础知识和基本技能,感受数学思想,提高综合运用... 小学六年级数学总复习,应从数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四个领域进行系统的回顾与整理,使原来分散学习的知识得以梳理,知识点串成知识线,知识线构成知识网。进一步巩固基础知识和基本技能,感受数学思想,提高综合运用数学知识分析问题和解决问题的能力,提升数学学科素养。 展开更多

关键词 小学数学 总复习 素养

下载PDF 职称材料

“双减”信息化背景下小学数学多元化教学策略研究

7

作者 刘学敏 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2024年第10期0220-0223,共4页

“双减”背景下,“提质增效”“减负提质”在教育教学中持续深入,如何实现这一教育目标是现阶段教育教学中重点研究的课题。小学时期作为学生学习发展的关键时期,是培养学生学习意识和行为能力的关键阶段,为促使学生能够在实际学习中掌... “双减”背景下,“提质增效”“减负提质”在教育教学中持续深入,如何实现这一教育目标是现阶段教育教学中重点研究的课题。小学时期作为学生学习发展的关键时期,是培养学生学习意识和行为能力的关键阶段,为促使学生能够在实际学习中掌握和了解更多的知识体验,教师应基于“多元化”视角充分发挥信息技术的教育优势,以实现学生数学能力与学科素养的建设发展目标。本文就围绕这一主题进行分析论述,以供参考。 展开更多

关键词 “双减” 信息化 小学数学 多元化 教学策略

下载PDF 职称材料

让深度学习真实发生——谈学习任务群在小学语文教学中的运用

8

作者 刘春莉 《湛江文学》 2024年第2期0230-0232,共3页

文章首先论述了应用学习任务群研究的意义,并进一步探索小学语文教学学习任务群的具体路径,旨在使深度学习得以真正落实,促进小学生语文素养与综合能力的提高,为学生全面发展打下坚实的基础。

关键词 深度学习 学习任务群 小学语文教学

下载PDF 职称材料

小学生英语口语表达能力的评价方式研究

9

作者 武 朵 《科研成果与传播》 2023年第3期1202-1205,共4页

当前,英语已成为一种全球性语言,其不仅是一种文化、一种思维方式,也是一种重要的交流工具。在小 学生成长的黄金期,引导学生掌握流利的英语,具备良好的口语表达能力,对其终身成长发展有积极影响和重要 意义。而实践教学工作中,教师不... 当前,英语已成为一种全球性语言,其不仅是一种文化、一种思维方式,也是一种重要的交流工具。在小 学生成长的黄金期,引导学生掌握流利的英语,具备良好的口语表达能力,对其终身成长发展有积极影响和重要 意义。而实践教学工作中,教师不仅要重视教,还应重视评,通过运用多元化的评价方式,切实提升学生的英语 口语表达能力。基于此,本文从增加多元评价主体、创设良好语言环境等多方面出发,概述了小学生英语口语表 达能力的评价方式。 展开更多

关键词 小学生英语口语 表达能力 评价方式

下载PDF 职称材料

小学数学学科核心素养及培育的基本路径

10

作者 王瑜璇 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第1期131-134,共4页

在素质教育背景下,教师逐渐重视学生综合素质能力的发展,传统的小学数学模式难以满足新课标的实施需求。由于小学阶段是数学学习的重要时期,所以在新课改的背景下需要对数学教学工作进行全面创新,在教学中重视培养学生对于数学知识的综... 在素质教育背景下,教师逐渐重视学生综合素质能力的发展,传统的小学数学模式难以满足新课标的实施需求。由于小学阶段是数学学习的重要时期,所以在新课改的背景下需要对数学教学工作进行全面创新,在教学中重视培养学生对于数学知识的综合应用能力以及学生的逻辑分析能力,从而使得学生数学学科核心素养能力得以提高。本文主要就小学数学学科核心素养及其培育的基本路径进行分析与探讨,以供相关人员参考。 展开更多

关键词 小学数学 核心素养 数学教学 数学教育

下载PDF 职称材料

课外阅读在小学语文教学中的重要性研讨

11

作者 杨青青 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第1期127-130,共4页

在新课标实施应用后,小学语文教学理念和模式发生了较大的变化,也取得了一定的成效,并且在小学语文教学中,更加重视学生的语文知识拓展水平,教师通过加强课外阅读,有效培养了学生的阅读习惯,并且显著提升了学生的阅读兴趣,这对于学生语... 在新课标实施应用后,小学语文教学理念和模式发生了较大的变化,也取得了一定的成效,并且在小学语文教学中,更加重视学生的语文知识拓展水平,教师通过加强课外阅读,有效培养了学生的阅读习惯,并且显著提升了学生的阅读兴趣,这对于学生语文知识的累积和沉淀,以及将课外阅读知识充分应用在语文习作中产生了重要作用。同时,在课外阅读中逐渐提升学生对文章内涵的理解能力,帮助学生拓宽眼界,收获多元化的情感体验。对此,本文就课外阅读在小学语文教学中的重要性进行分析与探讨,以供相关人员参考。 展开更多

关键词 课外阅读 小学语文 语文教学 阅读教学 语文阅读

下载PDF 职称材料

小学语文教学中渗透情感教育的重要性与措施

12

作者 刘洋 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第1期116-119,共4页

在新课改背景下,小学语文课程教学的方式出现了变化,更加关注学生的全面发展。这一时期对于学生后续发展至关重要,教师在进行教学时需要帮助学生形成好的行为习惯,并在正确教学观念的引导下,提高学生的情感认同,在教师的引导下,主动开... 在新课改背景下,小学语文课程教学的方式出现了变化,更加关注学生的全面发展。这一时期对于学生后续发展至关重要,教师在进行教学时需要帮助学生形成好的行为习惯,并在正确教学观念的引导下,提高学生的情感认同,在教师的引导下,主动开展学习。因此,教师在教学时,必须要将情感教育和小学语文教学相联系。本篇文章简要介绍了情感教育,分析了情感教育在小学语文教学中的重要性,并提出了在语文教学中渗透情感教育的措施,希望能够为语文教学的顺利开展提供参考。 展开更多

关键词 小学语文教学 情感教学 重要性 措施

下载PDF 职称材料

读书留痕——探析小学语文批注式阅读

13

作者 李晓红 《中学生作文指导》 2022年第32期70-73,共4页

批注式阅读是指学生用文字、图画等方式对所读文章的内容、思想进行归纳和概括的阅读方式。在中国古代,批注是指对自己读书过程的记录或写读书笔记活动,也就是有针对性的阅读笔记。新课程标准规定,学生在课堂上应经常给自己定一个读书任... 批注式阅读是指学生用文字、图画等方式对所读文章的内容、思想进行归纳和概括的阅读方式。在中国古代,批注是指对自己读书过程的记录或写读书笔记活动,也就是有针对性的阅读笔记。新课程标准规定,学生在课堂上应经常给自己定一个读书任务(阅读任务的第一项就是在课上批注),自己在读书过程中要对文章有明确的认识,要有自己独立进行思考的习惯。学生要学会把所读到的内容记录下来,然后用适当的方式抄写或粘贴在书本上。批注式阅读对激发和培养学生的自学能力、综合能力都具有良好的效果。本文对小学语文批注式阅读开展的实践策略进行探究。 展开更多

关键词 小学语文 批注式阅读 阅读效率

下载PDF 职称材料

基于问题本位学习的小学数学思维训练课的实践研究 被引量：1

14

作者 李玉芬 《教育家》 2020年第2期56-57,共2页

教育界有一个共识:数学教育应当遵循过程与结果并重的原则,与问题解决能力相比,数学思维的培养更为重要。小学教育作为教育序列的开端,承担着夯实基础的重要使命。在小学数学课堂中,让学生初步掌握用数学的思维方式去观察、分析、解决... 教育界有一个共识:数学教育应当遵循过程与结果并重的原则,与问题解决能力相比,数学思维的培养更为重要。小学教育作为教育序列的开端,承担着夯实基础的重要使命。在小学数学课堂中,让学生初步掌握用数学的思维方式去观察、分析、解决学科问题和日常生活中的问题,增强数学的应用意识,是数学课程标准提出的明确要求。小学数学课堂思维训练现状分析教师观念。 展开更多

关键词 数学思维训练 问题本位学习 数学信息

下载PDF 职称材料

如何让学生喜欢上数学课 被引量：1

15

作者 于瑞琴 《学周刊（下旬）》 2010年第2期177-177,共1页

当前，学生厌学、怕学、被动学习以及不会学习数学的现象比较普遍．对数学课没有兴趣．害怕上数学课．数学课上不能主动接受知识．老师讲多少，学生学多少，不能利用所学知识解决实际问题。大多数学生头脑里只有教师“灌输”的内容．离... 当前，学生厌学、怕学、被动学习以及不会学习数学的现象比较普遍．对数学课没有兴趣．害怕上数学课．数学课上不能主动接受知识．老师讲多少，学生学多少，不能利用所学知识解决实际问题。大多数学生头脑里只有教师“灌输”的内容．离开老师．就不会学习了。那么。在数学教学中应如何让学生喜炊上数学课呢？下面。谈一谈个人的体会。 展开更多

关键词 学生厌学 数学课 学习数学 被动学习 “灌输” 数学教学 老师 学知

下载PDF 职称材料

浅谈如何在小学音乐教学中培养学生的审美能力 被引量：7

16

作者 赵慧 《中国校外教育（中旬）》 2011年第6期42-42,共1页

小学音乐教育是实施美育的重要途径。培养学生的审美能力,是美育的一项基本任务,而音乐教育是培养学生审美能力最直接有效的方式。因此,音乐教学要从培养儿童感受美、理解美、表现美和创造美等方面进行。

关键词 音乐欣赏 审美情趣 充分准备 审美能力

下载PDF 职称材料

写给爸爸的一封信

17

作者 刘瑾瑶 《快乐作文（中年级版）》 2017年第12期38-38,共1页

亲爱的爸爸：您好！天气越来越凉了，不知您在奶家过得怎样？千万注意不要感冒哇！

关键词 小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读

下载PDF 职称材料