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工程教育组织创新的影响因素与对策——以南方科技大学系统设计与智能制造学院为例 被引量:1
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作者 朱俊华 曹仪 马近远 《大学与学科》 2022年第2期75-89,共15页
在我国制度文化环境中探究工程教育改革的组织创新,有利于解读工程教育改革过程中的机遇、挑战与创新性策略,形成中国特色工程教育改革的本土化经验。本文选取南方科技大学系统设计与智能制造学院为个案,基于半开放式深入访谈、资料搜... 在我国制度文化环境中探究工程教育改革的组织创新,有利于解读工程教育改革过程中的机遇、挑战与创新性策略,形成中国特色工程教育改革的本土化经验。本文选取南方科技大学系统设计与智能制造学院为个案,基于半开放式深入访谈、资料搜集和观察,以制度理论为基础,从组织创新制度化的视角分析影响工程教育改革组织构建和创新发展的主要因素。研究发现,为推进工程教育改革的组织创新,须通过有效的能动策略提升工程教育改革与宏观制度环境和大学内部组织文化的兼容性,并建立有利于工程教育改革的评价特区以巩固改革的可持续性。 展开更多
关键词 工程教育改革 组织创新 兼容性 盈利性 评价机制
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