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题名追求卓越:新时代教师教学思想力及其养成
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作者
张金运
程良宏
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机构
贵阳学院教育科学学院
开阳县蒋家寨小学
新疆师范大学教育科学学院
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出处
《当代教育科学》
北大核心
2020年第7期36-41,共6页
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基金
新疆师范大学自治区普通高校人文社会科学研究基地“新疆教师教育研究中心”资助项目“西部乡村教师课程知识理解对教学行为的影响研究”(项目编号:040518C03)
贵阳学院博士科研启动基金项目
2020年度贵阳市财政学科建设与研究生教育专项资金(项目编号:JK-2020)的研究成果之一。
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文摘
教学思想力集中体现为教师对教学生活的洞察,是驱动教师教学变革,实现教学卓越的重要因素。具体而言,教学思想力包括三方面:教师对教学生活的感知力、教师对教学问题的反思力和教师教学思想的表达力。具备教学思想力有助于教师体认教学经验、反思教学生活、形成教学风格。当下,受到现代性的影响,教学生活的绩效化、专业学习的碎片化、闲暇生活的泛娱乐化导致了教师教学思想力的不足。新时代下教学思想力的养成需要通过确认教师的公共知识分子的角色,注重日常生活中的教育写作、构建教师专业学习共同体来逐步实现。
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关键词
教学卓越
教学思想力
洞察
教学生活
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Keywords
teaching excellence
teaching thinking
insight
teaching life
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分类号
G451
[文化科学—教育学]
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题名浅析小学语文教学中高效课堂的有效构建
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作者
吴春蓉
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机构
贵州省开阳县城关镇蒋家寨小学
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出处
《中学生作文指导》
2020年第36期0116-0116,共1页
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文摘
为了全国人民知识文化水平的提高,我国颁布实行了九年义务教育,旨在提升全国的素质教育。义务教育是我国发展的重要举措,它提升了绝大数青少年的文化水平。但一些城市的教育水平却难以提升,究其根源,在于课堂学习的不高效。学生难以把课堂学习转化为知识能力。学生不知道怎么去学习,怎么去吸收知识。教师也在慢慢摸索课堂教育的方法。这就导致了一些学生的文化水平难以进步,甚至厌学,弃学。如何高效的课堂学习是我们急需解决的问题,高效学习策略的构建已经刻不容缓。
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关键词
师生互动
教学方式
复习预习
小学语文
高效课堂
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名走在幸福的小路上
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作者
吴修浩宇
王跃美(指导)
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机构
贵阳市开阳县城关镇蒋家寨小学
不详
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出处
《当代教育》
2020年第4期72-72,共1页
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文摘
清晨,伴着阵阵鸟鸣,淡淡的花香迎面扑来。一丝温暖的阳光透过窗户,悄悄地爬进了小女孩的新被窝。睁开睡意朦胧的双眼,女孩心知,这又是一个美好的早晨。匆匆忙忙,洗了脸,刷了牙,带着美丽的心情,踏上了幸福的小路……
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关键词
鸟鸣
心知
窗户
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分类号
I26
[文学—中国文学]
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