初中英语老师如何提升自己

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作者 张长芳 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2016年第11期26-26,共2页

大学毕业生拿到了教师资格证又经过层层考试过关斩将才走上了初中教师职业岗位,担当初中教学自是不在话下。但是大家都知道现在社会发展迅速,初中教材也是几年又换一个新版本,时代对学生和老师的要求都在不断提高,不管是才走上工作岗位... 大学毕业生拿到了教师资格证又经过层层考试过关斩将才走上了初中教师职业岗位,担当初中教学自是不在话下。但是大家都知道现在社会发展迅速,初中教材也是几年又换一个新版本,时代对学生和老师的要求都在不断提高,不管是才走上工作岗位的新教师,还是有着多年工作经验的老教师,都需要不断学习以更好地适应社会的发展,更有效率地开展自己的工作,更受学生和家长的喜爱。“活到老,学到老”是我们老师必须坚持做的一件事情。那么初中英语老师该如何提升自己呢?我认为要从以下几方面去做。 展开更多

关键词 初中英语 老师

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初中语文古诗词鉴赏教学的有效策略初

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作者 张小玲 《中学生作文指导》 2020年第5期0176-0177,共2页

中华文化有悠久的历史和丰厚的文化积淀,而诗词文化更是中华传统文化中最闪耀的一部分。而在文学的历史长河中历经无数次大浪淘沙所遗留下来的众多诗词,更是凝聚着先人思想结晶的优秀文学作品,古诗词教学在语文教学中无疑是不可轻视的... 中华文化有悠久的历史和丰厚的文化积淀,而诗词文化更是中华传统文化中最闪耀的一部分。而在文学的历史长河中历经无数次大浪淘沙所遗留下来的众多诗词,更是凝聚着先人思想结晶的优秀文学作品,古诗词教学在语文教学中无疑是不可轻视的。所以初中语文教师要在古诗词鉴赏教学实际中对教学方式进行改进和创新,增强学生在未来发展中的竞争性。 展开更多

关键词 初中语文 古诗词教学 有效策略

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找准“支点” 优化初中化学教学生态

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作者 谭军 《数理化解题研究》 2024年第2期131-133,共3页

化学的教学离不开课堂理论教学和实践实验教学两个环节的相辅相成.如何做到两个环节的环环相扣,进而有效地促进学生在化学学科上的高效进步,就需要教师对现有的教学流程、教学理念、教学手段进行全方位的优化和改革.而最有效的改革方案... 化学的教学离不开课堂理论教学和实践实验教学两个环节的相辅相成.如何做到两个环节的环环相扣,进而有效地促进学生在化学学科上的高效进步,就需要教师对现有的教学流程、教学理念、教学手段进行全方位的优化和改革.而最有效的改革方案便是从学科特性、学生特点、教学实际情况三个方面入手,找准化学教学中的“支点”,以“支点”为基准,事半功倍地撬动学生对化学学科的热情和化学教学的高质量发展. 展开更多

关键词 教学优化 教学支点 教学措施 初中化学

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溶液配制面面观

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作者 谭军 《中学化学》 2023年第9期17-18,共2页

一、立足原理,构建溶液配制基础配制原理:溶质质量=溶液质量×溶质质量分数,掌握原理是配制的基础,是正确配制的前提。例题1不在实验课上,配制一定质量分数的溶液。

关键词 溶液配制 实验课 溶质质量分数 配制原理 溶液质量 面面观

原文传递

高中化学生活化教学策略之探索

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作者 谭军 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第3期119-122,共4页

进入高中阶段之后,学生可以发现化学知识的难度更加深了,他们在化学中需要应对的挑战越来越大,越来越多。高中阶段的化学学科有其独有的特性,它的学习难度系数明显有所提升,所以高中化学教师在教学的过程中一定要将生活化的场景和案例... 进入高中阶段之后,学生可以发现化学知识的难度更加深了,他们在化学中需要应对的挑战越来越大,越来越多。高中阶段的化学学科有其独有的特性,它的学习难度系数明显有所提升,所以高中化学教师在教学的过程中一定要将生活化的场景和案例融入到高中化学学科教学当中,训练学生对生活中的化学知识的洞察力,将学生的化学知识学习从课堂引导日常生活当中,提升学生对化学知识的思考能力,帮助学生在降低化学学科学习压力的同时提升自身化学学科的各项综合核心素养。 展开更多

关键词 化学课堂 结合生活 策略探讨

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基于减负增效的初中数学教学策略探究

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作者 李 明 《科研成果与传播》 2023年第1期0251-0253,共3页

“减负增效”理念的提出让人们重新审视数学,并且发现了当前数学教育的弊端,数学课堂改革也逐渐展 开。教师在落实减负增效时不仅要从教学逻辑和理念层面加以提升,而且要注重课堂形式的丰富,让学生在学习 中体验到数学的魅力和价值。

关键词 数学教学 减负增效 策略探讨

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新课改背景下初中语文教学中的情感教育研究

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作者 唐朝峰 《新作文（教研）》 2018年第7期24-25,共2页

随着新课程改革的不断推进，在当前的初中语文教学过程中，教师就需要重视培养学生的语言应用能力，提升学生的文学修养，培养学生健全的个性品质，因此教师就可以利用情感教学法来开展教学，这样不仅能激发学生的学习兴趣，还能够培养... 随着新课程改革的不断推进，在当前的初中语文教学过程中，教师就需要重视培养学生的语言应用能力，提升学生的文学修养，培养学生健全的个性品质，因此教师就可以利用情感教学法来开展教学，这样不仅能激发学生的学习兴趣，还能够培养学生的正确价值观念，发展学生的思维，提高教学的质量，达到素质教育的基本要求。 展开更多

关键词 新课改 初中语文 情感教育

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初中数学教学中初中生创新思维和创新能力的培养探讨

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作者 黄鹏 《世纪之星—初中版》 2022年第15期145-147,共3页

在社会发展日新月异的今天,教育问题成为了一个热点话题。新一轮课程改革是国家全面推进的一项工作,它强调要从全方位培养和指导学生,把全面发展的人才作为教学目标来落实。所以,初中数学教师应按照教材的具体内容来设计教学方法,把培... 在社会发展日新月异的今天,教育问题成为了一个热点话题。新一轮课程改革是国家全面推进的一项工作,它强调要从全方位培养和指导学生,把全面发展的人才作为教学目标来落实。所以,初中数学教师应按照教材的具体内容来设计教学方法,把培养学生的创新思维、创新意识、创新能力等作为当前的工作重点,使之符合我国的教育水平。 展开更多

关键词 初中 数学教学 创新思维

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试谈语文阅读教学中朗读的作用

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作者 张亚 《课程教育研究（学法教法研究）》 2016年第22期242-243,共2页

阅读教学是学生、教师、文本之间的多重对话，是思想碰撞和心灵交流的动态过程。朗读就是朗声读书，即运用普通话把书面语言清晰、响亮、富有感情地读出来，也就是把书面上写的语言变为口头说的语言，把无声的语言变为有声的语言。语文... 阅读教学是学生、教师、文本之间的多重对话，是思想碰撞和心灵交流的动态过程。朗读就是朗声读书，即运用普通话把书面语言清晰、响亮、富有感情地读出来，也就是把书面上写的语言变为口头说的语言，把无声的语言变为有声的语言。语文教学的根本任务是组织和指导学生学习语言，提高学生理解和运用祖国语言文字的能力。书面上写的语言是不完全的语言。语气、语调、语势、抑扬顿挫、轻重缓急，受书面语的局限，不易表达出来，因此对课文必须通过朗读将无声的语言变成有感情的声音，使它增加活力，跳跃着生命。那么在阅读教学中的朗读具体有哪些作用呢？ 展开更多

关键词 语文阅读教学 朗读 书面语言 多重对话 心灵交流 学习语言 语文教学 语言文字

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浅谈初中数学教学中学生反思能力的培养

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作者 赵小红 《中学生作文指导》 2019年第42期0149-0150,共2页

在数学思维活动中,反思占据重要地位,需要学生不断进行自我评价、自我监督和自我监测。大多数教师也认识到反思能力的培养,更是提高教学质量的重要途径之一。可在现实教学过程中,有些教师却忽视了对学生反思能力的培养;另外,学生也没有... 在数学思维活动中,反思占据重要地位,需要学生不断进行自我评价、自我监督和自我监测。大多数教师也认识到反思能力的培养,更是提高教学质量的重要途径之一。可在现实教学过程中,有些教师却忽视了对学生反思能力的培养;另外,学生也没有认识到反思能力的重要性。所以,教师必须要树立全新的教育观念,充分认识到反思能力的重要性,改革教学方式,培养学生的反思能力,促进学生更好的发展。 展开更多

关键词 初中数学 反思能力 培养教学

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浅议在初中物理教学中思维导图的应用

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作者 金昌义 《中学生作文指导》 2019年第45期0147-0148,共2页

在物理教学中应用思维导图能更加直观、系统地整合物理知识,使各知识点的联系更明朗,有利于提高学生的物理思维能力。因此,初中物理教学在初中阶段占有十分重要的地位,教师应该创新教学方式,帮助学生更深入的了解物理知识,探究物理实验... 在物理教学中应用思维导图能更加直观、系统地整合物理知识,使各知识点的联系更明朗,有利于提高学生的物理思维能力。因此,初中物理教学在初中阶段占有十分重要的地位,教师应该创新教学方式,帮助学生更深入的了解物理知识,探究物理实验,形成物理思维,促进初中物理教学目标的实现。 展开更多

关键词 初中物理 思维导图 策略

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基于微课的情景教学法在初中英语教学中的应用

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作者 李文星 《新东方英语（中英文版）》 2018年第5期91-91,93,共2页

初中英语教师在学校的日常英语教学中,要是想在教学的过程中提升英语教学的重要作用和提升英语课堂的实际教学质量,就可以在教学方式上作出相应的改变.英语教师可以应用微课的教学方式,同时在微课的视频中使用情景教学的方式,这样的教... 初中英语教师在学校的日常英语教学中,要是想在教学的过程中提升英语教学的重要作用和提升英语课堂的实际教学质量,就可以在教学方式上作出相应的改变.英语教师可以应用微课的教学方式,同时在微课的视频中使用情景教学的方式,这样的教学方式能够促进学生在英语学习中形成积极的态度,进而提升初中英语课堂的日常教学质量.基于此,本文就主要讲述了微课中的情景教学模式在初中英语课堂教学中的应用.希望能给广大英语教师在日常的教学中起到借鉴的作用. 展开更多

关键词 微课 情景教学 初中 英语教学 应用

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如何在历史教学中培养学生的人文素养

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作者 陈伟 《中学政史地（教学指导）》 2016年第8期81-82,共2页

教育部颁发的《基础教育课程改革纲要（试行）》明确提出，新课程的培养目标是要全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，使学生具有科学素养和人文素养。当今世界，人们的生活方式和生活观念发生了变化，在接受知识的过程中，人们无... 教育部颁发的《基础教育课程改革纲要（试行）》明确提出，新课程的培养目标是要全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，使学生具有科学素养和人文素养。当今世界，人们的生活方式和生活观念发生了变化，在接受知识的过程中，人们无须走出家门，只要在计算机前鼠标轻点，就可以从网络中获取大量知识和信息。 展开更多

关键词 人文素养 《基础教育课程改革纲要(试行)》 培养目标 历史教学 学生 生活方式 教育方针 素质教育

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初中历史教学落实立德树人的路径思考

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作者 屈仁勇 《世纪之星—交流版》 2021年第9期7-8,共2页

在改革开放创建新时代的背景下,立德树人是我国教育事业培养人才的首要任务,也是促进学生未来全面发展的核心教育思路。对学生思想教育是十分重要的,社会主义核心价值观始终是创建与完善教育体系的中心主旨,基于此,历史课的教学应该环... 在改革开放创建新时代的背景下,立德树人是我国教育事业培养人才的首要任务,也是促进学生未来全面发展的核心教育思路。对学生思想教育是十分重要的,社会主义核心价值观始终是创建与完善教育体系的中心主旨,基于此,历史课的教学应该环绕立德树人这一首要任务开展,结合并不断创新教学方式教育方法来培养更优秀的青年人才。 展开更多

关键词 初中历史 立德树人 路径

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创新教学设计,培养化学学科核心素养

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作者 谭军 《四川教育》 2023年第3期27-27,共1页

化学学科核心素养包括宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识、科学态度与社会责任。如何基于化学学科核心素养的培养进行教学设计?本文以“无机非金属材料的主角——硅”的教学为例。在教... 化学学科核心素养包括宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识、科学态度与社会责任。如何基于化学学科核心素养的培养进行教学设计?本文以“无机非金属材料的主角——硅”的教学为例。在教学设计中,教师把落实核心素养的培养作为关键,以学生为主体,以实验教学为载体,以探究式合作学习为抓手,创新实验设计,引导学生在主动探索中递进学习,培养学生良好的学习能力与思维品质。 展开更多

关键词 化学学科核心素养 无机非金属材料 主动探索 证据推理 教学设计 实验教学 思维品质 创新实验设计

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构建有效评价机制提高初中体育教学质量探究——基于开江县 2020 初中体育考试成绩分析

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作者 蒋璩进 《当代体育》 2021年第28期67-67,共1页

随着体育强国观念登上社会舞台,国家和学校越来越关注学生体育技能的培训和身体素质的发展。体育课是帮助学生放松身心、强身健体的重要途径,在初中体育教学实践中,形成科学有效的评价体系可以帮助教师形成展开教学管理的依据,激发学生... 随着体育强国观念登上社会舞台,国家和学校越来越关注学生体育技能的培训和身体素质的发展。体育课是帮助学生放松身心、强身健体的重要途径,在初中体育教学实践中,形成科学有效的评价体系可以帮助教师形成展开教学管理的依据,激发学生参与体育学习的热情,提高初中体育教育质量。本文将结合 2020 年开江县初中体育考试成绩,分析成绩出现的原因,并阐述改善相关教学问题的必要性和具体措施。 展开更多

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略论初中数学教学中的素质教育

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作者 李静 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2017年第1期84-84,共1页

在当今我国教育界普遍推行新课标的大趋势下,有关基础教育的改革正在如火如荼的进行着,尤其是对中学生实施的全面素质教育已经成为当今基础教育的主题。文章依托对初中教育中数学科目教学的理论研究及探讨,重点诠释了在初中阶段的数学... 在当今我国教育界普遍推行新课标的大趋势下,有关基础教育的改革正在如火如荼的进行着,尤其是对中学生实施的全面素质教育已经成为当今基础教育的主题。文章依托对初中教育中数学科目教学的理论研究及探讨,重点诠释了在初中阶段的数学科目教学中应当怎样有效开展对学生的素质教育,整体增强学生的治学本领及创新技能。 展开更多

关键词 初中数学 课程教学 素质构建 能力塑造

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初中数学教学中学生学习兴趣的培养

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作者 王燕 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2016年第12期125-125,共1页

数学是一门逻辑性很强的学科,所以枯燥的传统教学完全没办法满足数学课堂教学。初中数学主要以兴趣教学为主,真正的把学生放在主体地位上。在初中数学课堂教学的过程中,教师可以让学生自己去寻找问题,并在这过程中对答案进行探索,寻找... 数学是一门逻辑性很强的学科,所以枯燥的传统教学完全没办法满足数学课堂教学。初中数学主要以兴趣教学为主,真正的把学生放在主体地位上。在初中数学课堂教学的过程中,教师可以让学生自己去寻找问题,并在这过程中对答案进行探索,寻找其中的规律,让学生自己找到问题的答案,在自主寻找问题并解决问题的过程中培养自身的学习兴趣。那么,该怎么开展这种自主学习的教学模式从而使学生真正从心底里热爱数学呢?本文对此进行了相关的探究。 展开更多

关键词 初中数学 兴趣 教学方法

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论微课在初中语文课堂教学中的应用探究

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作者 郑程峰 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2019年第2期193-193,共1页

语文一直以来都作为我国文化传承和精神文明继承的关键学科,知识内容蕴含了我国数千年的文化结晶和积淀,结构体系十分复杂庞大,对于学生的情感体验和理解学习能力具有极高的要求,特别是对初中语文教学而言,各类文言文、古诗词和著名的... 语文一直以来都作为我国文化传承和精神文明继承的关键学科,知识内容蕴含了我国数千年的文化结晶和积淀,结构体系十分复杂庞大,对于学生的情感体验和理解学习能力具有极高的要求,特别是对初中语文教学而言,各类文言文、古诗词和著名的散文小说增加了教学的难度,降低了学生语文学习的效率,仅仅依靠传统的灌输式教学方式无法满足学生的知识文化需求。通过微课教学的运用,有效的提升了初中语文教学的有效性。本文就微课在初中语文课堂教学中的应用进行探讨。 展开更多

关键词 微课 初中语文 教学应用

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浅谈初中英语课堂教学的有效行动策略

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作者 杨林 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2016年第9期9-9,共1页

教师在英语教学过程中,要突破原有的传统方式,采用行之有效的教学方法,引发学生兴趣,强调学有所用,激发求知欲望;更多地关注学生,走近学生,研究学生,了解他们的学习进度和知识储备,真正了解学生,从而运用更加有效的教学策略,提高每一堂... 教师在英语教学过程中,要突破原有的传统方式,采用行之有效的教学方法,引发学生兴趣,强调学有所用,激发求知欲望;更多地关注学生,走近学生,研究学生,了解他们的学习进度和知识储备,真正了解学生,从而运用更加有效的教学策略,提高每一堂课的教学效率。 展开更多

关键词 初中英语 课堂教学 有效行动策略

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