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题名英语词汇App学习者评价研究
被引量：1
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作者
何春秀
邹珊珊
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机构
上海外国语大学
温州医科大学
开化米多教育培训有限公司
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出处
《语言政策与语言教育》
2020年第1期80-92,119,共14页
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基金
浙江省外文学会2019年专题研究项目“大学生词汇学习App使用现状研究”(项目号ZWZD2019004)
温州市社会科学重点研究基地项目(编号19jd03)的研究成果
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文摘
本研究从设计和用户体验两个角度关注移动学习中英语词汇App的学习者评价。首先,以学生广泛使用的英语词汇App为例,对其设计特点进行介绍和分析,并对英语学习者开展问卷调查以探析学习者对词汇App设计和用户体验两方面的评价。利用Antconc软件,从设计的四个维度对开放式问题的回答进行概括分析,以归纳使用词汇App的学习者的需求。研究发现:在学习者需求中呼声最高的趣味性并没有在App学习中得到满足;由于一些功能和资源的商业化,学习资源的自由获取受到限制,削弱了学习的积极性和有效性;学习者渴求App提供策略学习和监督机制来指导和督促学习过程。最后,以学习者需求为依据,对词汇App的设计和使用提出了建议。
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关键词
词汇App
学习者评价
用户体验
学习者需求
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Keywords
vocabulary App
user satisfaction
user experience
learner needs
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分类号
H319.3
[语言文字—英语]
G434
[文化科学—教育学]
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